《小鸟，请到这里来》一、教学内容（一）唱《小鸟，请到这里来》（二）听《小鸟，小鸟》二、教学目标1、用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，能表现出轻快、欢悦的情绪。
2、通过欣赏《小鸟，小鸟》歌曲，体验歌曲给人们带来的愉快心情，并要珍惜今天的幸福生活，爱护家园。
三、教学准备 cd《小鸟，小鸟》、《小鸟，请到这里来》。
四、教学时间1课时五、教学过程：（一）复习歌曲导入：你还记得《童心是小鸟》吗？这是一首怎样的歌曲？应用怎样的歌声来演唱？让我们一起来演唱这首歌曲。
新授《小鸟，请到这里来》今天，老师又给大家带来一首有关小鸟的歌曲，听一听，这首歌曲给你留下了怎样的印象？1听，这首歌曲给你留下了怎样的印象？欣赏并交流。
2和学生一起分析歌曲的段落。
分析出A+B尾声。
3分段学唱歌曲。
在音乐的伴奏声中自学歌曲段落。
4重点练习：切分节奏、后十六分音符、顿音、后半拍起等模唱关键乐句。
5唱一唱，想一想，歌曲的旋律哪些是相同的？例“这里树木长成排”与“这里鲜花为你载”等。
6引导学生有感情地演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲。
7组织学生背唱歌曲。
背唱歌曲。
8通过演唱这首歌曲，你知道小鸟会来我们的校园吗？为什么？交流小鸟是否会来我们的校园。
（来：因为我们的校园绿树成荫，鲜花盛开。
不来：因为我们的校园噪音太大，小鸟会吓跑）9让我们用真情来呼唤小鸟的归来，用优美歌声来吸引小鸟吧！学生用感情地演唱《小鸟，请到这里来》（二）拓展1.听，这里还有一首关于小鸟的歌，与以上歌曲有什么区别？2.让学生欣赏《小鸟，小鸟》，这首歌曲告诉你什么？（小鸟需要阳光，需要清新的空气，需要蔚蓝的天空，小鸟喜欢在绿色家园中自由自在飞翔。
（三）总结同学们，学校是我们的家园，是我们生活和学习的地方。
小鸟的来临是我们学校文明和环保的标志。
让我们用行动欢迎小鸟的归来，为营造一个绿色家园共同努力吧！。
一、教案基本信息教案名称：小鸟请到这里来教案适用年级：大班教学目标：1. 了解和感知常见的小鸟及其特征，知道小鸟的生活习性。
2. 能用朗诵、绘画等表现方式来表达自己对小鸟的喜爱。
3. 学会关爱动物，保护环境。
教学重点：1. 感知小鸟的特征和生活习性。
2. 用适当的方式表达自己对小鸟的喜爱。
教学难点：1. 了解小鸟的生活习性。
2. 用绘画等方式表现小鸟的特征。
二、教学准备教具准备：1. 小鸟的图片或视频资料。
2. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事课件。
环境创设：1. 室内外环境布置，增加鸟类元素，如小鸟挂饰、鸟巢等。
2. 音乐、故事课件等。
三、教学过程1. 导入：a. 引导幼儿观察周围环境中的小鸟，引发幼儿对小鸟的兴趣。
b. 展示小鸟的图片或视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《小鸟请到这里来》，引导幼儿了解小鸟的生活习性。
b. 教师带领幼儿讨论小鸟的特征，如翅膀、尾巴、脚等。
c. 教师指导幼儿绘画小鸟，鼓励幼儿发挥想象，表现小鸟的特征。
d. 幼儿展示自己的绘画作品，分享对小鸟的认识和喜爱。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿了解小鸟的生活习性，如迁徙、筑巢等。
b. 教师带领幼儿讨论如何保护小鸟，如不捕捉、不破坏鸟巢等。
c. 教师引导幼儿进行角色扮演，模拟小鸟的生活场景。
4. 结束部分：b. 幼儿齐唱歌曲《小鸟请到这里来》，结束本次活动。
四、作业设计1. 回家后，和家长一起观察家附近的小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小鸟的绘画作品，记录幼儿对小鸟的认识。
五、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿参与度、教学内容难易程度、教学方法等，并提出改进意见，以提高下次教学活动的质量。
六、教学活动设计活动一：小鸟观察记1. 组织幼儿到户外观察小鸟，记录小鸟的外形特征和生活习性。
2. 引导幼儿用词语描述小鸟的特点，如颜色、大小、飞翔姿势等。
《小鸟请到这里来》的教学反思（精选5篇）第一篇：《小鸟请到这里来》的教学反思《小鸟请到这里来》这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于把一首歌唱好。
我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。
1、学生们熟悉了音乐旋律,并且能较好掌握歌曲,但演唱方面过于简单,生硬。
可以让学生在课前先感知音乐,聆听这优美的旋律,发挥想象,使其脑海浮现出一副图画。
2、学生们的表现力和想象力都很强,让学生们在边听边小声哼唱的过程中自己用动作来表演歌曲也是一个好方法,让学生设身处地的扮演角色对理解歌曲有更好的效果。
3、让学生掌握歌曲的情绪和艺术形象。
这首歌曲课本上都标明了歌曲的基本情绪和速度,学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。
掌握这几点并加以运用,使学生掌握这首歌曲旋律的同时,对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。
要使学生唱好一首歌。
教师就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。
第二篇：小鸟请到这里来教案《小鸟请到这里来》教学设计授课时间：2014年10月30日授课班级：五年级（6）班授课地点：龙街小学多功能教室授课教师：郭蔡银（一）设计意图现在环境破坏越来越严重，河资源被污染了，大气资源被污染了，美丽的大森林被砍伐了，小动物们家没有了……不论是谁，看到或听到这些场面都会感到心酸和难过。
为了使环境不再遭到破坏，生态不再失去平衡，我们要拉起手来，保护我们唯一的家园。
鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家——大自然，因为这不仅是小鸟的家，也是我们大家共同的家园，为了我们生活的更加美好，这就需要我们共同来呼吁：让全校、全社会乃至全世界一起来植树造林，让工厂烟囱的黑烟不再飘起，我们要对那些四处逃散的鸟儿们说：小鸟，请不要流浪了，请到这里来！（二）教学目标1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》2、从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
小学音乐《小鸟请到这里来》说课稿
四年级音乐《小鸟请到这里来》说课稿
各位老师，“以音乐美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。
”是新的教学理念，特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求，它需要我们转变观念，改变以往的教学思路，以全新的感觉来面对课堂，学生和教材。
同时转变教师自身的角色，这些都给我们提出了新的要求，也是我本次说课的理论依据。
今天我要说的是四年级下册的“开篇”歌曲《小鸟请到这里来》。
一、说教材
1、教材分析：我本次说课的内容是义务教育课程标准，实验教科书四年级下册第一课《小鸟请到这里来》。
本课共分二个课时，我说的是第一课时。
《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔，尽情歌唱。
歌曲的主题是：“我们愿听你歌唱，一起生活多愉快”，而“画。
