【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文
动dînɡ物wù儿ér歌ɡē
蜻qīnɡ蜓tínɡ半bàn空kōnɡ展zhǎn翅chì飞fēi,蝴hú蝶dié花huā间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ.
蚯qiū蚓yǐn土tǔ里lǐ造zào宫ɡōnɡ殿diàn,蚂mǎ蚁yǐ地dì上shànɡ运yùn食shí粮liánɡ.
蝌kē蚪dǒu池chí中zhōnɡ游yïu得dé欢huān,蜘zhī蛛zhū房fánɡ前qián结jié网wǎnɡ忙mánɡ.
【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》教案
教学目标
1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备
课件、生字卡片。
教学过程
一、激趣引入
现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）
还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！
（一）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
（二）点击出示相关儿歌。
（点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣）
（三）教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词
（一）师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
（二）课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。
语文一年级下册
识字5《动物儿歌》字词梳理
一、会认的字：
蜻（qīng）（蜻蜓） 蜓（tíng）（蜻蜓）
迷（mí）（迷路） 藏（cáng）（躲藏）
造（zào）（创造）
蚂（mǎ）（蚂蚁） 蚁（yǐ）（蝼蚁）
食（shí）（饮食） 粮（liáng）（口粮）
蜘（zhī）（蜘蛛） 蛛（zhū）（蜘蛛）
网（wǎng）（网络）
二、会写的字：
间，读音“jiān”，部首“门”，半包围结构。
书写提示：先写门字框，再写日。
组词：房间、人间、空间。
造句：房间里有一张桌子。
迷，读音“mí”，部首“辶”，半包围结构。
书写提示：先内后外，先写米，再写辶。
组词：迷路、迷人、迷恋。
造句：小兔子在森林迷路了。
造，读音“zào”，部首“辶”，半包围结构。
书写提示：先内后外，先写告，再写辶。
组词：造船、造价、创造。
造句：科学家创造了许多发明。
运，读音“yùn”，部首“辶”，半包围结构。
书写提示：先内后外，先写云，再写辶。
组词：运输、运送、幸运。
造句：这批木材需要运送到工厂。
池，读音“chí”，部首“氵”，左右结构。
书写提示：三点水呈弧线排列。
组词：水池、池塘、小池。
造句：因为干旱，池塘干涸了。
欢，读音“huān”，部首“又”，左右结构。
书写提示：左边又的捺要写短，注意避让右边的撇。
组词：欢乐、欢快、欢送。
造句：六一儿童节是一个欢乐的节日。
网，读音“wǎng”，部首“冂”，半包围结构。
书写提示：先写冂，再写里面的两个“×”。
组词：网络、渔网、网罗。
造句：渔民利用渔网捕鱼。
三、多音字梳理：
部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解，给孩子收藏预习！
第一单元
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点、解析、练习
部编版一年级下册语文识字2《姓氏歌》知识点、解析、练习
部编版一年级下册语文识字3《小青蛙》知识点、解析、练习
部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》知识点、解析、练习
部编版小学一年级下册口语交际一《听故事，讲故事》视频+口语讲解
部编版一年级下册《语文园地一》知识点+图文讲解
第二单元
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解 部编版一年级下册语文第3课《一个接一个》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》知识点+图文讲解
部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点+图文讲解
第三单元
部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》知识点+图文讲解
部编版一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计+图文讲解
部编版一年级语文下册《语文园地三》知识点+同步练习题
第四单元
部编版一年级下册第8课《静夜思》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第9课《夜色》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第10课《端午粽》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第11课《彩虹》知识点+图文讲解
部编版一年级语文下册《语文园地四》知识点+图文讲解
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知识点
一、生字笔顺
二、会写字及组词 间（花间）（中间）（人间）（乡间）
迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）
造（造句）（再造）（打造）（仿造）
运（运动）（运气）（运用）（走运）
池（小池）（水池）（池子）（电池）
欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）
网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）
一年级下册语文课件 - 识字 《动物儿歌》
人教部编版
一、教学内容
《动物儿歌》选自人教部编版一年级下册语文教材的第三单元，本节课的主要内容是围绕儿歌中的动物名词及特点进行识字教学。具体内容包括：
1. 认识并掌握生字词：蛙、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛。
2. 学会正确拼读和书写以上生字。
3. 理解儿歌中描述的动物特点，如：蛙跳、蜻蜓飞、蝴蝶舞、蚯蚓爬、蚂蚁搬、蜘蛛织网。
4. 能够流畅朗读儿歌，并感受儿歌的韵律美。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1. 增强学生对汉字文化的认识和热爱，提高汉字识别和书写能力。
2. 培养学生通过朗读、感悟文学作品的审美情趣，提升语文学科素养。
3. 激发学生的想象力和创造力，通过动物儿歌的学习，培养学生的语言表达和描述能力。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力，学会在小组内分享和交流识字经验。
5. 培养学生热爱大自然，关注动物生活的情感态度，提升人文关怀和社会责任感。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 掌握生字词：蛙、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛的认读和书写。
- 理解并能够复述儿歌中描述的动物特点。
- 朗读儿歌，感受韵律美，培养语感。
- 通过学习儿歌，激发学生关注自然和动物的兴趣。
举例解释：
- 生字词的学习是本节课的核心，教师需通过多种教学活动（如游戏、卡片等）帮助学生记忆和掌握。
- 儿歌中动物特点的理解是培养孩子观察力和表达能力的关键，教师应引导学生通过图片、动作等方式加深印象。
- 朗读环节要注重语音语调的指导，使学生在朗读中体会语言的节奏和韵律。
2. 教学难点
- 生字词的正确书写，特别是“蜻蜓”、“蚯蚓”、“蜘蛛”等字的结构和笔画顺序。
- 儿歌中动词与动物特点的对应关系，如“蛙跳”、“蚂蚁搬”等。
- 在小组活动中，学生如何有效地交流和分享识字经验。
举例解释：
- 书写难点在于部分字的笔画多，结构复杂，教师需个别指导，确保学生掌握正确的书写方法。
