六年级语文上期末

六年级语文上期末

复习计划

复习教案

2013年元月

六年级上学期期末复习计划

一、复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

二、复习内容

1、生字：复习巩固新学的个别生字，能读写、组词。

2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。

3、句子：掌握常见的几种句式转换，提高学生的综合能力。

4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法，并能够按要求写句子。

6、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

7、习作：了解多种题材作文的写法，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。

三、复习重点

1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。

2、朗读、背诵要求背诵的课文。

3、阅读方法审题方法的指导。

四、复习形式

1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；

3、阅读

4、习作训练；

6、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。

五、复习方法

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：

学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。

中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。

优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。

六、复习思考：

一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。

二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

七、复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

八、 复习的内容及时间安排

共17课时。结合各种练习，时间为1月4日--1月24日。

具体安排如下：

时间 内容 形式 课时

1月4日-5日 第一、二单元 巩固复习

检查反馈 4

1月6日

1月7日 第三、四单元 巩固复习

检查反馈 4

1月8日-9日 第五、六单元 巩固复习

检查反馈 3

1月10日-11日 第七、八单元 巩固复习

检查反馈 4

1月14-15日

1月16日-17日 句式的转化

作文复习 巩固复习

巩固复习

检查反馈 3

2

1月18日-24日 综合训练 模拟测试

检查反馈

复习教案

复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

复习目标:

1、会写本组19个生字.读读记记词语

2、回顾课文表达上的特点。

3 、在课文中积累语言。

4 、学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法。

5 、学习用联想和想象来表达感受的方法。

6、 背诵记忆要求的段落,并会填空。

7、 积累关于描写大自然的诗句

复习重点:背诵默写积累的内容比较多。

复习难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.

复习过程:

第一、二课时（字词、课文填空）

一、 生字词掌握

yín sîng chàng hâ pù bù tǐng bá shýn qū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǒu qiào qiào lì qÿng shuǎng jÿng zhì yùn hán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiá kâ jìng mì ào mì zhuÿ suí xiǎo xiàng hōng kǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yÿn yùn tàn suǒ yǎn zîu qín miǎn áo yïu qÿn wþn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shãn qí yōu yǎ huün yuâ qÿng cuì níng jù biàn rân

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qÿng xÿn dã güo wàng zhîng bù jū yì gã yì wâi shýn cháng

( ) ( ) ( ) ( )

biã yǒu shýn yì jÿn jÿn lâ dào páng rán dà wù qí miào wúbǐ

( ) ( ) ( ) ( )

xíng sâ cōng cōng zuǒ chōng yîu zhuàng nián guîhuüjiǎ

( ) ( ) ( )

二 、四字词语掌握

岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道

别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长

花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物

( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( )

绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格

旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳

( )( )归真 左( )右( ) 年过( )( )

奇妙( )( ) 德高( )( )

三、 课文语言积累运用

1、 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。(用上“不„„不„„也不„„就„„”写一句话)

2、 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。

能仿造一字诗也来写写吗?

日积月累:关于描写大自然的诗句

1、落红不是无情物 , 。(龚自珍)---《己亥杂诗》

2、 , 每于寒尽觉春生。 (张维屏)---《新雷》

3、今夜偏知春气暖 , 。 (刘方平)---《月夜》

4、此夜曲中闻折柳, 。 (李白)---《秋夜洛城闻笛》

5、 , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》

6、不是花中偏爱菊, 。(元稹)---《菊花》

第三、四课时（段落积累、拓展）

四 、重点段落背诵默写

1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水上 ?

你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着那水中的 、 、 。

岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.

2、走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, 。

我脚下 ,深深扎进 ；头发 ,

胳膊 ,血液,在年轮里 、 。

3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 „„

4、 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 。 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?

5、大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣。在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 。

五、 课文知识点掌握

1、《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感。

2、《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法。

3、《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法。

4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受。

六、古诗

1、《己亥杂诗》九州生气恃风雷, 。

2、《村居》 草长莺飞二月天, 。

儿童散学归来早, 。

3、《所见》 牧童骑黄牛, 。 , 忽然闭口立。

4、《竹石》 咬定青山不放松, 。

---------------------------, 任尔东西南北风。

5、《石灰吟》 千锤万凿出深山, 。

粉骨碎身浑不怕, 。

6、《墨梅》 我家洗砚池头树, 。

不要人夸颜色好, 。

7、《乡村四月》 绿遍山原白满川, 。

乡村四月闲人少, 。