大班故事：要是你给老鼠吃饼干-2019最新幼儿园大班教案

小班语言《要是你给老鼠吃饼干》精品教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材，《要是你给老鼠吃饼干》章节。

详细内容包括故事情节的讲解、新词汇的学习、句型的运用以及通过故事引出的生活道理。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：新词汇和句型的掌握，以及通过故事情节理解生活道理。

教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、饼干模型等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示饼干模型，引发学生对饼干的兴趣，进而导入故事主题。

2. 故事讲解：详细讲解故事情节，引导学生关注新词汇和句型。

3. 新词汇学习：学习故事中的新词汇，如“老鼠”、“饼干”等。

4. 句型运用：引导学生运用故事中的句型进行对话练习。

5. 实践情景引入：设置情景，让学生分角色扮演，进行对话表演。

6. 例题讲解：针对故事中的重点内容，设计例题进行讲解。

7. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 新词汇：老鼠、饼干、椅子、桌子等。

3. 句型：要是……就……4. 生活道理：分享、礼貌、饮食习惯等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，将下列句子补充完整。

（2）运用故事中的句型，编写一段对话。

2. 答案：（1）要是你给老鼠吃饼干，它就会要一杯牛奶。

（2）示例：妈妈：要是你吃完饭，就给我读一篇故事吧。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事教学，学生对新词汇和句型的掌握程度较高，但在角色扮演环节，部分学生表现较为紧张，需要多加练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的礼貌待人和饮食习惯，将所学内容运用到实际生活中。

同时，鼓励学生多读类似的绘本故事，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 新词汇和句型的掌握2. 实践情景引入和角色扮演3. 课后反思与拓展延伸一、新词汇和句型的掌握1. 采用直观、生动的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解和记忆新词汇。

《要是你给老鼠吃饼干》小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域，以《要是你给老鼠吃饼干》为主题，围绕该故事展开教学。

教学内容包括：故事阅读、词汇理解、句子表达和情感体验。

教材章节为《幼儿语言教育活动指导手册》第三章第二节。

二、教学目标1. 让学生通过阅读故事，理解故事情节，提高语言表达能力。

2. 培养学生关爱他人，乐于分享的品质。

3. 提高学生词汇量，学习故事中的生词和短语。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和词汇的掌握。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和情感体验。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一只可爱的老鼠玩偶，引导学生说出老鼠的特点。

（2）教师提出问题：“要是你给老鼠吃饼干，会发生什么有趣的事情呢？”2. 故事阅读（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导学生认真聆听。

（2）教师带领学生一起阅读故事，讲解生词和短语。

（3）教师提问，检查学生对故事情节的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例句，引导学生学习句型：“要是……就……”（2）教师引导学生用该句型进行句子表达。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示练习题，引导学生进行句子仿写。

（2）学生相互交流，展示自己的作品。

5. 情感体验（10分钟）（1）教师引导学生讨论故事中的人物品质。

（2）学生分享自己关爱他人、乐于分享的经历。

（2）教师布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。

六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 生词：饼干、嘴巴、肚子、椅子、牛奶、肥皂、尾巴3. 句型：要是……就……七、作业设计1. 作业题目：用“要是……就……”句型，编写一个关于分享的故事。

2. 答案示例：要是你有一块巧克力，就会想到分享给你的好朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，学生对故事情节的理解和词汇的掌握较好，但部分学生在句子表达方面仍需加强。

幼儿小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材《快乐阅读》第三章，详细内容为《要是你给老鼠吃饼干》的故事。

通过学习这个故事，让幼儿了解连锁反应的趣味性，以及培养他们的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事的主要情节。

2. 学会使用“要是……就……”的句型，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会使用“要是……就……”的句型进行表达。

2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《要是你给老鼠吃饼干》故事书、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于分享的故事引入，引导幼儿讨论分享的意义，进而引入本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件和故事书，生动形象地讲述《要是你给老鼠吃饼干》的故事，引导幼儿关注故事中的主要情节。

3. 例题讲解（10分钟）教师以故事中的情节为例，引导幼儿学习使用“要是……就……”的句型进行表达。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个情境，让幼儿用“要是……就……”的句型进行回答，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中还有哪些地方可以用“要是……就……”的句型进行表达。

6. 展示环节（5分钟）每个小组派一名代表展示讨论成果，教师给予评价和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调“要是……就……”的句型使用。

六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 主要情节及句型：老鼠要吃饼干要是给老鼠吃饼干，它就会要牛奶要是给老鼠牛奶，它就会要吸管……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用“要是……就……”的句型，编写一个关于分享的故事。

2. 答案示例：要是你把糖果分享给朋友，他就会很高兴。

幼儿小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》教学目标：通过故事情节和相关活动，培养幼儿们的语言表达能力、想象力和合作意识。

教学重点：1.通过故事情节，激发幼儿们的思考能力，培养幼儿们的想象力。

2.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿们的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1.故事书《要是你给老鼠吃饼干》2.幼儿音乐，如《小跳蛙》、《小青蛙乐园》3.相关道具：饼干图示、老鼠面具等4.幼儿素材：幼儿画纸、彩色笔等教学步骤：1.导入：播放幼儿音乐，唱《小跳蛙》等让幼儿们放松心情，进入教学状态。

2.呈现：向幼儿们展示故事书《要是你给老鼠吃饼干》，通过简要介绍故事情节，引起幼儿们的兴趣。

3.讲解：老师带领幼儿们一起阅读故事书。

读完之后，向幼儿们提问：a.故事里有哪些角色？他们喜欢吃什么？b.如果你遇到这样的情况，你会怎么做？c.为什么老鼠最终选择了饼干？这是否合理？4.角色扮演：让幼儿们分成小组，每组选择一个角色扮演，如：老鼠、猫、小孩等。

通过角色扮演，加深对故事情节的理解和体验。

5.创作活动：让幼儿们画出自己给老鼠吃的饼干，或者通过拼图等方式，制作饼干的形状，培养幼儿们的创造力。

6.合作游戏：让幼儿们分成小组，在一定的时间内，合作制作饼干，展示并品尝自己制作的成果。

7.总结：通过小组展示，让每组幼儿们分享自己的成果和收获，引导幼儿们对故事情节的思考和理解。

教学延伸：1.让幼儿们编写自己的饼干故事，提高幼儿们的创作能力。

2.通过游戏形式，加深对故事情节的理解和表达能力。

3.让幼儿们用琼瑶线制作饼干串，加强动手实践能力。

4.让幼儿们带来自己喜欢的饼干，进行分享和品尝，培养幼儿们的社交能力。