推荐精品语文湘教版小学四年级下册《城堡上的大炮》精品学案

想一想
难忘的狂欢之夜，难忘的大炮！ 难忘的狂欢之夜和大炮！
（第二个“难忘”起到了强调突出的作 用）
说一说
1、本文的主要内容：
讲述了卡卡国王在狂欢活动 时，使用大炮给人们撒放礼物的 事。通过对课文的阅读，我们懂 得了要（ ）战争，（ ）和 平，（ ）和平。
谢谢大家指导！
1、卡卡王国将大炮掉头面向广场 时，人们会有什么反应？是怎么想的？ 你能想象一下人们当时的心情吗？
2、国王的意图是什么呢？（指名 读第7段）这段话对国王的意图有交 代吗？
想一想
作者为什么没有直接把国 王的意图说出来呢？
（设置悬念，激发读者的阅 读兴趣）
过 年 了 ！
城堡上的大炮给人们带来了什么？
卡卡王国
永兴县胜利小学 邓红艳
精读课文
1、大炮曾经是用来干什么的？ 它的威力如何？它的威力如何？
这大炮曾经用来战争
精读课文
思考：孩子们听了老师的介绍后， 内心是怎样的？找出文中的句子读一读。
“孩子们离开了城堡，脑海里还 是赶不走大炮的影子。”
“现在不打仗了，让大炮变成哑吧， 该有多好！”
精读课文
“轰隆隆！”第一尊大炮向空中撒放了 一万颗糖果。
“轰隆隆！”第二尊大炮向空中撒放了 一万个降落伞，降落伞上挂着铅笔 和橡朵鲜花。
精读课文
1、找一找，课文中有几处写到 了“轰隆隆”这个词语，它们表达 的意思相同吗？
2、如果你当时也在场，你还想大炮撒 些什么礼物？仿照课文的句式说一说。

开篇直接故 事的主题！
三尊大炮
一道命令 一群孩子 一个消息 一万颗糖果 一阵巨响
“颗”一般用在圆的物体上面，如一颗宝石、 一颗石子等; “棵”一般用在表示植物上面，如一棵小草、 一棵大树等。
沉默的大炮
句子品析
这些年来，风调雨顺， 人们相处和睦,再没有发 生过战争，这三尊大炮就 沉默下来了。 这句话用拟人的修辞手 法，“沉默”一词说明 大炮失去了往日的威力。
易 写 错
bǎo
不要写成“士”。
形声字，上声下形。 堡 是后起字。本义:土筑的 小城。通常指军事上防 守用的建筑物:堡垒、暗 堡、地堡、城堡。
堡
zhèn
易 混 字
báo
震 雹
地震 震动 冰雹 雹子
词语解释
下里面词语的意思你理解吗？结合图片和句子 选择恰当的词语填空。
和睦 风调雨顺
1. 母亲是和平的信使，给邻里之间带 和睦 来了（ 风调雨顺 ）。 2. 今年（ ），大丰收的前景令 人欣喜！
着，点点头,照办去了。
说明波波 大臣非常 赞同国王 的意图。
句子品析
两天后，卡卡国王下了一道命令:把城堡上的 三尊大炮,掉头面向城堡的广场，等待命令! 大家感到惊奇,国王怎么了?要发动战争吗?总 不会向老百姓开炮吧!
设置悬念,吸引读者继续阅读。
思 考
卡卡国王的意图是什么?作者为什么不直接
写出来呢? ？ 新年利用三尊大炮给人们一种惊喜,增添欢 乐的气氛。作者有意不直接说出国王的意图，一 则，给故事一些曲折,蒙上神秘色彩,增强故事性; 二则,给读者留一个悬念，激发阅读的兴趣。
狂欢场面。
句子品析
啊,多好的大炮!广场上灯
火通明,孩子们尽情地欢
呼着。 因为孩子看到大炮最为精彩的一面， 因此非常高兴，才会尽情欢呼。

湘教版 四年级 下册 第五单元
学习目标
1.会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。 2.有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。 3.抓住关键句子，领会课文的内容。 4.充分阅读，置身课文所描写的情景中，去感受，去领悟主题。 5.抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。 6.通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热
精读课文
自读课文，在书上作标记。
1.大炮以前是用来干什么的？有怎样的威力？
2.卡卡国王将大炮掉头面向广场时，人们有什么表 情？想些什么？人们是怎样的心情？
3.国王用大炮做什么？当时的情况是怎样的？你是从 哪些地方感受到的？
阅读思考
1.为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮？与 国王用大炮狂欢有什么关系？
爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。
重点： 1．领会课文的主题。 2．抓住关键语句，理解文章的表达方法。
难点： 领会课文的主题及表现主题的方法。
讲述故事
交流明确：要发动战争吗？要向 老百姓开炮吗？
讲述故事
听完故事，你心里觉得怎样？
讲述故事
卡卡王国的孩子新年快乐吗？ 从哪些话中可以听出来他们很快乐？
2.为什么不把国王的意图直接写出来？
3.“难忘的狂欢之夜，难忘的大炮”可改成“难 பைடு நூலகம்的
狂欢之夜和大炮”吗？
作业布置
有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15

2019/5/23
2
重点： 1．领会课文的主题。 2．抓住关键语句，理解文章的表达方法。
难点： 领会课文的主题及表现主题的方法。
2019/5/23
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讲述故事
交流明确：要发动战争吗？要向老百姓开炮吗完故事，你心里觉得怎样？
2019/5/23
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讲述故事
卡卡王国的孩子新年快乐吗？ 从哪些话中可以听出来他们很快乐？
2019/5/23
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精读课文
自读课文，在书上作标记。
1.大炮以前是用来干什么的？有怎样的威力？
2.卡卡国王将大炮掉头面向广场时，人们有什么表 情？想些什么？人们是怎样的心情？
3.国王用大炮做什么？当时的情况是怎样的？你是从 哪些地方感受到的？
2019/5/23
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阅读思考
1.为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮？与 国王用大炮狂欢有什么关系？
湘教版 四年级 下册 第五单元
2019/5/23
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学习目标
1.会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。
2.有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。
3.抓住关键句子，领会课文的内容。
4.充分阅读，置身课文所描写的情景中，去感受，去领悟主题。
5.抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。
6.通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热 爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。
2.为什么不把国王的意图直接写出来？
3.“难忘的狂欢之夜，难忘的大炮”可改成“难忘的 狂欢之夜和大炮”吗？
2019/5/23
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作业布置
有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。
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