内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册2.4辨别解读

C、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 ⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。加热
（1）过氧化氢 → 水 + 氧气
⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。
D、蜡烛＋氧气 点→燃 水 ＋ 二氧化碳
二、过氧化氢分解制氧气
分液漏斗
①向上排空气法
利用氧气密度稍大于空气、不 与空气中成分反应的性质
②排水法
利用氧气不易溶于水、不 与水反应的性质
二、过氧化氢分解制氧气
实验序号
①4mL过氧化氢溶 液 ②少量二氧化锰
③4mL过氧化氢溶 液加入少量二氧化 锰
④实验③不再使带 火星木条复燃时再 加入4mL过氧
带火星木条不复燃
常温下过氧化氢分解很慢， 几乎不产生氧气
带火星木条不复燃 不产生氧气
分二解、反 过应氧（化四氢大分化解学制基氧本气反应类型之一） 利 ⑴用定氧义气 ：密 一度 种稍 物大 质于 生空 成气两、 种不 或与 两空 种气 以中 上成 其分 它反 物应 质的性 反质 应。
二（、3）过氯氧酸化钾氢分→解制氯氧化气钾 + 氧气
（③24m）L高过锰氧酸化钾氢溶→液锰加酸入钾少+量二二氧氧化化锰锰+氧气
O2
分解反应（四大化学基本反应类型之一）
⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。
（3）氯酸钾
KClO3
二氧化锰
→ 氯化钾 + 氧气
加热
KCl
O2
分解反应（四大化学基本反应类型之一）
一、实验室制氧气的三种方法
分解反应（四大化学基本反应类型之一） ⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。
一、实验室制氧气的三种方法 （2）高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ④实验③不再使带火星木条复燃时再加入4mL过氧化氢溶液

构成物质的微粒（II）——离子学习目标:1．知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。

2.会书写离子符号。

学习重点会书写离子符号。

学习难点书写离子符号。

学习过程备注【合作复习】要求：独立完成下列习题，然后同伴互助交流，时间为5分钟。

1.物质是由、、等微粒构成的。

请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：、等等。

由分子构成的物质有：、等等。

由离子构成的物质有等。

2．下列有关分子、原子、离子说法正确的是（）A．分子是化学变化中最小的粒子B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的C．分子的质量总比原子质量大D．分子、原子、离子都能直接构成物质3.下列关于分子和原子的说法不正确的是（）A．分子在化学反应前后种类和数目保持不变B．分子在不停地运动C．原子可以直接构成物质D．原子是化学变化中的最小粒子4.结构示意图所表示的粒子是（）A.原子B.分子C. 阴离子D.阳离子5.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分 B．温度越高，分子运动速率越快C．分子是保持物质性质的一种粒子 D．铝原子与铝离子的化学性质相同6.下列叙述中，不正确的是（）A.原子的质量主要集中在原子核上B.直接构成物质的粒子有分子、原子和离子C.在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动D.给篮球打气时气体被压编，分子变小了【自主学习】要求：阅读教材31-34页完成下列各题，时间15分钟。

7．下面是五种粒子的结构示意图：(1)图中粒子共能表示种元素。

A所表示的元素位于元素周期表的第周期。

(2)图中表示的阳离子是，表示的阴离子是8.下列各组微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是( )A．都属于阳离子 B．都属于阴离子C．属于同一种元素 D．属于同一种原子9.下图形象地表示了氯化钠的形成过程。

下列相关叙述中不正确的是（）A．钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子B．钠跟氯气反应生成氯化钠C．氯化钠是离子化合物D．钠离子与钠原子有相似的化学性质10.用符号表示：一个镁离子两个镁离子一个氧离子两个氧离子一个铝离子三个铝离子。

2019—2020 学年第一学期期中综合素质测评（九年级化学学科）试题注意事项：1．作答前，请将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写在答题纸上相应位置，并核对有关信息。

2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。

3．本试题共8 页，4 大题，23 小题，满分50 分。

可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12一、单项选择题（本题有15 题，每题1 分，共15 分）1. 在第七届全国城市运动会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（）A. 焰火表演B. 霓虹灯表演C. 音乐喷泉D. 气球升空【答案】A【解析】【详解】A、焰火表演过程中存在燃烧，燃烧属于化学变化；符合题意；B、霓虹灯表演没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；C、音乐喷泉没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；D、气球升空没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意。

故选A。

2. 如图是初中化学常见的实验或操作，下列说法正确的是（）A. 能测定氧气约占空气质量的五分之一B. 铁丝的粗细对实验没有影响C. B烧杯中溶液变红，说明分子不断运动D. 是用来检验二氧化碳的含量【答案】C【解析】【详解】A、该实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的1/5，而不是质量，故A错误。

B、铁丝的粗细会影响反应的剧烈程度，对实验有影响，故B错误；C、无色酚酞溶液遇碱性溶液变成红色，氨气分子运动到B烧杯中，使B烧杯中的液体显碱性，B烧杯中溶液变红，说明分子不断运动，故C正确；D、氧气具有助燃性，该实验根据木条燃烧的程度判断氧气含量的多少，故D错误。

故选C。

3. 下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是A. NB. 2HC. O2D. Fe【答案】D【解析】【详解】试题分析：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第二中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？”，白居易的这首诗最抚凡人心。

下列诗中情景只发生物理变化的是( )A.米酒酿制B.火炉烧炭C.天空下雪D.酒精在体内代谢2．下列有关某固体“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是( )A.取用“铜绿”B.给酒精灯添加酒精C.加热“铜绿”D.加入盐酸3．下列有关实验现象描述正确的是( )A.火柴梗燃烧，有明亮的火焰、发光放热，生成二氧化碳气体B.红磷燃烧产生白色的烟雾C.镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D.铜在空气中加热，生成黑色的氧化铜4．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是( )A.物质的构成B.地壳中的元素含量C.空气组成D.原子结构模型5．2024年2月21日消息，我国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船订单落地。

氨气燃烧反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是( )A.甲和丁的元素组成相同B.氧气和氮气的化学性质相同C.分子在化学变化中可再分D.反应前后原子的种类发生了改变6．为了更好的理解使用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。

下列叙述错误的是( )A.X 曲线表示的是温度变化B.Y 曲线表示的是氧气的浓度变化C.图2中CD 段对应的变化进程是红磷燃烧D.图2中DE 段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶二、计算题7．已知一个碳-12原子的质量是kg ，钛原子的质子数为22，其相对原子质量为48，一个镁原子的质量为kg 。

请填空或进行计算：261.99310⨯263.98610⨯(1)钛原子核内有_______个中子。