内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学人教部编版七年级道德与法治课件：1.1 中学序曲

第一框 中学序曲
学习目标
1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们的作用。（重点）
课前预习
别样的 1.中学生活把我们带进一个 天地：富有挑战的课程，新奇 的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们 站在一个 新的起点 上。 价值与意义 2.成长中的每个阶段都有独特的 ， _________是人 中学阶段 生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一 重要基础 生奠定 。 青年 3.中学时代见证着一个人 从 少年 到的生命进阶。 4.中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新 机会和可能 的 。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 目标和挑战
3.我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新 朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要 （ ） B A.共同度过三年时间 B.珍视新友谊 C.忘记过去的友谊 D.不要结识太多朋友
4.下列同学的表现表明适应中学生活的是（ ） A ①小华能与同学友好相处，不感到孤独 ②小明上课时跟得上 老师进度，作业能独立完成 ③小元能够遵守《中学生日常行为规范》 ④小萱常常不能按 时完成作业 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.中学生活提供了发展自我的多种机会，下列不属于发展自我 D 机会的是（ ） A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域 C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助
新的起点
中学序曲
新老师 新同学 新课程 新阶段 发展机会 激发潜能 完善自我 积极行动
活动一 ： 畅所欲言分享“新”
1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你 发现了哪些新鲜事、感人事请大胆说出来与 同学们分享。

(1）给我们提供发展自我的多种机会。 （2）能激发我们的潜能。日新月新我常新。 （3）不断的完善的自我。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
“个人利益永远包含在集体利益之 中。要想和集体利益分离，等于自 取灭亡。”
——孟德斯鸠
廉颇的做法给我们什么启示？
集体生活中怎样正确处理与他人的关系？ ①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑， 冷静选择适当的处理方式。 ②心中有集体，识大体、顾大局，不得因 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
怎样让集体更和谐(让和声更美)？
①尽力做好自己,遵守规则 ②对集体要求中的不合理因素，通过恰当方式表 达意见，提出建议； ③正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集 体主义 ④要学会处理与他人的各种关系。
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下
D 列观点正确的是（ ）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全 对立的 B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理 性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的 平衡点
复习巩固
1.在集体中可以涵养哪些品格？ 2.如何在集体中发展个性？
第七课 共奏和谐乐声
第一框 单音与和声
集体规则
2.交通规则保证了我们出行 的畅通和安全。 1.图书馆要求我们保 持安静，为我提供了 一个良好的读书环境。 3.宿舍作息时间规定让 我们养成良好的作息习
学校规定男女同学交往距离不得小于50厘米。 不学演讲时表示, 如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼
C 获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中
的每只狼都吃到一点。这启示我们( ) ①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体 增光添彩 ④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力 关系不大

《我能行》教学目标 1 了解自信的含义及表现。

2 理解自信与自负、自卑的区别，以及他们与成功之间的关系。

3 形成积极向上、自信的生活态度。

培养肯定自我、悦纳自我的良好心态。

教学重点对自信含义的理解教学难点正确理解自信、自负、自卑三者之间的区别。

教具准备常规教具、课件、随堂练习教学方法情境教学法、讲授法、小组讨论法学情分析板书设计我能行一自信一族1 相信自己是一种信念和力量2 自信的含义二超越自负、告别自卑自负、自卑、自信三者之间的区别教学过程教师活动学生活动【导入新课】播放《坚守你的高贵》视频。

提问：“哪怕遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

”体现的是一种什么样的态度？请2—3名同学自由发言。

总结：是一种锲而不舍，坚持不懈的精神，更是一种肯定自己，相信自己，我能行的态度。

我能行（板书）【讲授新课】一、自信一族最为人们称奇的是：这位建筑师当年刻在中央圆柱顶端的一行字：自信和真理只需要一根柱子。

今天能够找到有关他的资料微乎其微。

在仅存的一点资料中，记录了他当时说过的一句话：我很自信，至少一百年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌，我要说明的是：你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信的一点坚持。

提问：听完这个故事以后，请谈一谈你的感受。

请3—5名同学自由发言。

总结：自信是成功的第一秘诀，自信有助于我们成功，自信是擎起我们梦想的柱子。

相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

回首我们走过的成长之路，你一定说过无数次的“我能行”。

下面请同学们说一说：你感触最深的我能行。

请部分学生自由发言。

归纳：当我们把许多我能行的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，在行为上体现我能行，在情感上体验我能行。

这种我能行的态度，就是自信。

提问：那么什么是自信？请3—5名同学自由发言。

总结：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

（标划）过渡：自信是旌旗，是战鼓，是号角，催人勇往直前，大胆挺进，自信是阳光，是雨露，助人思维敏捷，挥洒一切。

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探究与分享(P4)
班委选举 宣 传 栏
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设计班徽
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第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代 第1框 中学序曲
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学教学习目目标 标
• 知道新起点所代表的含义，用乐观、 积极的心态迎接新的生活；
• 理解中学时代对个人成长的重要意义， 珍惜成长的礼物。
社团招募
校 史 馆
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班规
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班歌
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1.你在校园里还有哪些发现和有趣或感人的事? 2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 3.面对新事物新变化,你有什么感受?
①随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 课件(共29张PPT)
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②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识 越发具体而深入； ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格， 思考生活的意义……。

思考：他们的情感能进一步发展吗？
他们的情感可以进一步发展吗？
生理、心理上 还不成熟
时间、精力上 没有足够的时间和精力
经济上
未独立，没有能力承担相应的 责任
学习上
会影响到学业
老师、父母的态 度
反对
同学评价 不佳
我们的结论 慎重对待、理智处理
怎样正确认识和对待异性间的情感？
① 对异性朦胧的情感是青春成长中的正常 现象。
如果你遇到这样的校规： 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 …… 1.你赞同这些校规吗？为什么？
2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他
们的担心有哪些合理之处？
与异性正常交往的意义、作用、重要性
（1）与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情 感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。
②在与异性交往的过程中，容易把欣赏和向 往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
③ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我 们应该慎重对待，理智处理。
珍惜我们的纯真年代！
1．随着青春期的到来，在异性面前，我们有自异性的肯定，甚至可能萌
发对异性的好感或爱慕之情，这是
复习巩固
1.对性别角色的认识的作用？ 2.如何认识性别优势？ 3.如何看待性别差别？
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中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同 学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉 笑吵闹，同样杯盘狼藉。
而第二天，老师让男女同学合席而餐，你猜会呈 现什么情景？猜猜看……
第二天男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子 风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风 韵。男生女生在同性和异性面前的表现会大相径庭， 这正是心理学所谓的“异性效应”。

3.在生活中不断创造美好的情感体验， 周围的世界也因为我们的积极情感而多 一份美好。
在 品 成味 长情 感 中
体味 美好 情感
1.美好情感的作用（意义） 2.美好情感获得途径/方式 3.正确面对负面情感体验
传递 情感 正能 量
系是什么？
（联系、区别）
2.情感的类型有哪些？
3.情感的作用有哪些？
在品味情感中成长
基础性情感 高 级情感 正 面情感 负 面情感 混 杂情感
敬畏感 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感
父母与子女
师生关系
朋友关系
美好情感表达着我们的愿望， 促进我们的精神发展。
情由心生，美好情感是在人的 社会交往、互动中自然引发的，不 能强迫。
合作探究：
生活中我们可以通过哪些途径获取美好情感？
创造正面情感的技巧和方法：
帮助他人
选择完成一项自己喜欢的活动
走进博物馆
走进大自然
艺术欣赏、训练
羞耻感
焦虑感
生活中的负面情感对我们有什么意义？
挫败感
如何认识负面情感
1.生活中的负面情感体验尽管不那么 美好，但对于我们的成长也有意义。
2.可以丰富我们的人生阅历，使我们 的生命变得更加饱满丰盈。
3.学会承受一些负面情感，善于将负 面情感转变为成长的助力，可以让我们 从中获得美好的情感体验，不断成长。
阅读课本49--50，归纳：
传递情感正能量，我们应该怎么去做？
如何传递情感正能量
1.在情感体验中，可以用自己的热情 和行动来影响环境。
2.在与他人的情感交流中，可以传递 美好的情感，传递生命的正能量。

换位思考也是指 角色互换，就是在人 际交往中学会从他人 的角度看问题，从他 人的角度看他人，从 他人的角度看自己。
“务必使同志们继续保持谦
虚、谨慎、不骄、不躁的作风，
务必使同志们继续保持艰苦奋
斗的作风。”
-----毛泽东
新课堂P26 选择题 3
人非圣贤，孰能无过？
人谁无过，过而能改，善莫大焉。
要学习的一项重要能力。④师生交往中只是老师
传授知识给我们，没有心灵和思想的沟通。
A B ④ C D ④
2.常听说：“少说空话，多做实事”，并且要求
学生会尊重、谅解、关爱和信任等品质。
A 老师是我们学习的指导者
B
B 老师是我们成长道路的引路人
C 只有老师才能教给我们做人的道理
D 只要做到尊重、谅解，事业就一定能成功
知识的接受者
被管理者 被领导者 求教的蒙恩者
钦佩、服从、被动 教多少学多少，怎么教怎么学
单调、单薄 你讲我听，你问我答
新型的师生关系
学生新角色 师生交往的新行为
知识的 探索者
大胆的向老师的学问挑战， 质疑老师的观点……
求助者 主动寻求老师的帮助……
老师的朋友 和老师分享快乐，向老师 倾诉烦恼……
中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务 委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日通过 《中华人民共和国教师法》，现予公布，自１９９ ４年１月１日起施行。
第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、 提高民族素质的使命。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“.教师 在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处 理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的 独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

海更过而海像中 洋需程在洋今华 的要中走 天民 刚一 向 一族 强份 海 样从 走 洋 需没 向 的 要有
只要坚持到最后 推开窗外就会发现 你的玫瑰正在盛开 作为女飞行员 祖国的蓝天就是我心中 神圣的玫园
面对 选定 与人 做事 问题 对象 交谈 时 时
P20
自我评价
优缺点
依据的 事实
哪怕遭遇到最大的 阻力，也要想办法 抵达胜利。
我能行
自信和真理只需 要一根柱子
我很自信，至少100年 后，当你们面对这根柱 子时，只能哑口无言， 甚至膛目结舌。我要说 明的是，你们看到的不 是什么奇迹，而是我对 自信的一点坚持。
• 自信是擎起梦想的柱子
感触最深的“我能行”
•什么是自信？
自负 自卑 自信
• 也许你想成为太阳，可你却只是 一颗星辰； • 也许您想成为大树，可你却只是 一棵小草； • 也许你想成为大河，可你却只是 一泓山泉；
• 做不了太阳，就做星辰，在自己 的星座发热发光； • 做不了大树，就做小草，以自己 的绿色装点希望； • 做不了伟人，就做实在的自己， 平凡并不可悲，关键的是必须做 最好的自己

这个故事给我们的启示是： 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
探讨：1、什么是真正的朋友呢？
续写下面的一首诗
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；
真 诚
热
情
宽
真挚的
容
友谊
原
信
则
任
第三课 同侪携手共进 同学·朋友
一、我的人际圈
二、与友同行
案例探讨：
理解朋友的含义
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们
吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。 被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：
今天我的好朋友打我一巴掌
他们继续往前走，到了沃野， 他们决定停下。被打耳光的 差点淹死。幸好被朋友救起。 被救起之后，他拿起一把小 剑在石头上刻下：
今天我的好朋友救了我一命
朋友好奇的问：“为什么我打了你 之后，你写在沙子上，而现在要刻
在石头上呢？”
• 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？
另一个笑了笑，回答说：“当被一个果被帮助，我们要把它刻在 心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”
通过续写这个故事，同学们有什么感 想呢？
一把伞 一杯茶 镜子 书 ……
讨论：
呵护友情， 掌握交友原则
•。
明智而谨慎地把握友情 • 第一、要平等互惠
2、明智而谨慎地把握友情
• 第一、要平等互惠 • 第二、要宽容，但不牺牲原则
明智而谨慎地把握友情
• 第一、要平等互惠 • 第二、要宽容，但不牺牲原则 • 第三、要乐交诤友，不交损友。

并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交 (（)3）不断的完善的自我。
1进、入初中中学生，活你把打我算们如带何进弥一补个？崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。 ①让更我多 们新一同起学走，入新——老中师学时代吧！
更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 小（军2）未能能激适发应我初们中的新潜生能活。
新课本 新老师
新同学 ……
畅所欲言—分享“新”
感人事
看到一名学生主动将扔在校 园里的废纸拾起来放到垃圾箱里。
畅所欲言—分享“新”
新变化
小学VS中学
小学 数量有限 简单有限
内容 科目 课程的内容
中学 数量较多 复杂、范围广
较为简单，主 要听老师讲
学习方法
需要将听讲与自 学相结合
成绩波动小， 相差不大
新的可能
新的要求
新的机会
探究与分享
1. 你希望盒子里装的是什么样的礼物及理由。 2. 要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打
算怎么做？
提示： 小组为单位进行讨论 每组推选2-3名代表发表观点。
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会：
（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； （2）新的课程，引领我们探索新的知识领域； （3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平 台； （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之 门……
思考生活的意义.........为我们的人生长卷打上最美丽的底
色。
02 成长的礼物
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③ 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 小学生活有快乐也有遗憾。
新的目标 新的挑战 中学时代对我们的作用？
2 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。 3 请思考：哪些事情是必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？ 先由小组长收齐，清点，然后交给科代表送交办公室。 你希望盒子里装的是什么样的礼物及理由。 中学时代是人生发展的一个新阶段 按时交齐，有特殊情况要向课代表说明。 每组选出一个主题并提出你们观察到的至少两点新。 欢迎大家进入人生旅途中又一扇大门“中学时代”。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 进阶。
★体现： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探 寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界 的面纱； ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主 动发现和认识自己； ③随着思维水平和理解能力的不断提高， 我们对世界的认识越发具体而深入； ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自 觉磨练意志和品格，思考生活的意义……。
5.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈 赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（D ） ①提供多种机会发展兴趣特长 ②激励我们不断实现自我超越 ③创造条件摆脱父母，融入集体 ④引领我们探索新的知识领域 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。下列关于中学生活的认识正确的有（ D ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可 能 ②中学生活，为我们的发展提供了多种机会 ③中学生活，帮助我们在新的环境下重塑自我 ④中学生活，对我们来说意味着新的目标和挑 战 A.①② B.①②③ C.我的遗憾 我的打算
在课余生活中
在
……
中
我的遗憾……
我的打算
●新的起点和行动
不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善， 都需要从改变现在的自己开始。点滴行动， 从当下开始！
4、在中学这个新的环境中，我们会塑 一个怎样的“我”？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲； ②越来越坚强，会合作，能包容； ③越来越有主见，敢于表达自我。
1.请结合自己的实际情况，写下中 学阶段自己想要完成的几件事。 2.与父母进行一次沟通，听听他们 希望你在初中三年要完成的事情。 3.请思考：哪些事情必须现在做？ 哪些事情可以将来做？哪些事情需要一 生去做？