小学规范使用语言文字活动方案

普通话规范字主题班会教案8篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教案在书写的时候，我们需要考虑与时俱进，作者今天就为您带来了普通话规范字主题班会教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

普通话规范字主题班会教案篇1一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。

因此，通过此次主题班会,让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。

1、认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。

2、推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。

3、感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。

二、活动时间#年9月11日周二三、主题班会议程1.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找)4.读读绕口令(学生读一读，比一比，说一说)5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力)6.老师总结，活动结束。

四、主题班会过程(一)、宣布主题如克亚木：敬爱的老师李坤：亲爱的同学们合：大家下午好!如克亚木：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。

李坤：今年的9月15日至21日是第十七届推广普通话宣传周。

本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。

合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。

如克亚木：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。

李坤：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。

合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。

(二)、听听《中国话》李坤：都说中国的文字是最美的。

好聪明的中国人，好优美的中国话。

通用语言文字规范化工作实施方案为加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化,全面推进素质教育,促进校园文明建设,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,特制定本实施方案。

一、指导思想为把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容,充分发挥学校教育的基础作用,把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合,营造良好的校园语言环境,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,促进普通话和文字规范化工作向纵深发展,使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。

二、工作目标1.学校语言文字工作宗旨:“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。

2.学校以普通话为校园语言,教师以普通话为职业语言,学生以普通话为交流语言。

3.普通话成为师生在教学中使用的语言。

4.师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,并最终做到在校内各种场合都说普通话。

5.教师用字、学生用字、校园环境用字,符合规范标准和要求。

6.做好说普通话,写规范字的推广工作。

三、具体工作（一）加强语言文字规范化宣传工作1.充分利用学校板报,开辟专栏,宣传介绍普通话规范知识,汉字规范知识。

2.在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。

3.举办一次学生墙报、手抄报等活动,提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性,营造良好的语言氛围。

4.利用课余时间,对校内用字,包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、教师板书、作业批改、书写评语等进行检査监督。

对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）教育教学工作1.使用普通话(1)全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。

(2)加强普通话口语教学和汉字书写教学。

学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。

按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。

小学写字课程实施方案范文（3篇）小学写字课程实施方案范文（通用3篇）小学写字课程实施方案范文篇1为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，推行规范汉字的要求，提高规范汉字书写水平，进一步规范写字课程管理，认真解决写字教学中存在的用笔不规范、握笔姿势不正确、坐姿不端正，致使学生近视率不断攀升等问题，彻底纠正写字教学和学生书写汉字中的一些不良习惯，以《义务教育语文新课程标准》关于写字教育要求为指导，结合我校实际，特制定《写字课程实施方案》如下：一、目标任务依据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《九年义务教育语文课程标准》，中小学写字教学总的要求是：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。

具备正确书写汉字的基本能力及水平。

各段任务：第一学段（小学1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

学习用铅笔写字，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。

第二学段（小学3-4年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。

第三学段（小学5-6年级）：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

二、具体措施（一）完善管理制度。

教师制定写字教学计划，学校成立写字教学领导小组和写字教研组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。

把学生书写问题作为语文教学常规管理的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。

（二）努力提高教师的写字教学水平。

全面加强教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功训练，定期开展学书法、练书法、比书法活动，真正打造一支能写善书的写字师资队伍。

学校加强对教师“三笔字”的培训，教导处要把教师“三笔字”培训纳入教师业务学习培训工作计划，有步骤地开展培训工作，语文（承担写字课教学的）教师，“三笔字”必须达标。

《说普通话，写规范字》活动方案泥汊光明小学一、活动主题：说普通话，写规范字。

二、活动目的：通过学生演讲谈心得，调动学生的推普积极性，说好普通话，规范书写汉字。

三、活动时间：2014、9、18四、指导思想：汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。

为了加强推广普通话和推行规范字的工作，提高教师业务素质、学生的语言交际能力，本学期，我校将以《小学语文课程标准》为指导，以“讲普通话，写规范字，读万卷书，做智慧人”为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣，做到“天天有练习，月月有提高”。

为努力营造“墨香校园”，扎实有效的开展此项活动。

五、工作目标：1、使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化传统，体验祖国语言文字的魅力。

2、通过活动的开展，让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园语言，教师、学生在各种活动中，能够用普通话沟通交流。

3、重视学生“握笔姿势”、“书写姿势”的指导，培养良好的写字习惯。

4、力求把字写得正确、端正、美观，行款整齐，有一定的速度，部分学生写字能体现一定的创造性和艺术性。

5、培养学生的耐力、毅力、让学生在写字过程中发现美，实践美。

6、进一步提高作业质量。

六、活动内容：（一）教师开场白：推普工作是社会主义精神文明建设的一个重要内容，学校是精神文明的前沿阵地，起着标兵作用。

因此，在学校推广普通话，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。

每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普活动中，起到积极的示范作用，不断加强和提高自己的语言素质和人文素质，促进校园精神文明建设。

（二）学生演讲说普通话，写规范字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是：“说普通话，写规范字。

”大家都知道，中华民族的文字博大精深，中华民族的语言精妙绝伦。

身为一名中国人，我们怎么会没有理由学好我们的语言和文字呢？我们天天与语言、文字打交道。

你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数；你可曾因食堂菜单上的字迹太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重讲普通话而遗忘了一些字的发音；你可曾因在讲话时使用方言，而让同学误解你所表达的意思。