（一）把握论述类文本的分类和基本特征
１.论述类文本的常见种类
（１）政论文，是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。
政论文谈论的是政治问题，因此政论文的国别色彩很浓。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等；而广义上的政论文，也指一般人书写的关于重大事件、社会问题的评论文章。
（２）学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。
学术论文是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果，一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、论证体系和研究成果，它具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性的特点。
（３）时评，就是对当前发生的新闻及新闻中的事实，发表见解的文章。
时评是评说最近发生的某一件事情，或最新出现的某一个问题，或是针对几件事情、几个问题进行评说，具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性的特点。
在表达方式上，时评以说理为主，或夹叙夹议，或先说后议。
（４）书评，就是评论或介绍书籍，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。
书评是以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断的文章。书评不同于读后感，它是应用写作的一种重要文体，一般包含介绍、评价、推荐几部分。
书评采用叙述、说明、议论等表达方式来传播书的内容，评论书的价值，推介书籍的特色等。
２．文本基本特征
（１）论述类文本的基本行文脉络
提出问题（论题、论点）——分析问题（论据、论证）——解决问题（得出结论）。
（２）论证过程的两种基本结构
横向、纵向。横向就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开议论，不同角度之间基本是并列的关系；纵向就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开议论，不同角度之间基本是层层深入的关系。
（二）掌握论述类文本的三大要素
１．论点
论点，又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、主张。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务。论点一般出现在议论文的以下四个位置上：
第5课时 备考策略上—关注各类文本的“特殊性”, “特色”的就是重点考查的
现代文阅读Ⅰ涉及论述类文本、实用类文本等各类文本,它所考查的题型,既有共性题型,又有特色题型。共性题型上一课时已讲；特色题型包括论述类文本的论证特点,科普文的语言、说明技巧,访谈的技巧和内容,新闻的语言和技巧,传记的形象和技巧,等等。下面分文体系统知识,精讲特色考法。
“论述文”文体知识与特色考点
一、是什么,关注什么——文体知识系统建构
(一)论述类文本的基本特点
研究对象 研究社会科学的动态和成果——经济学、教育学、历史学、美学、法学、文艺学等。
表达方式 以议论为主。
文章特点 理论性强、逻辑性强、针对性强。
主要内容 说明道理,分析事实,辩驳旧说,介绍新见。
(二)论述类文本的“三要素”
1．论点
论点是作者对议论的问题所持的见解或主张。论点有如下特点：
(1)论点一般表述为一句话,所表达的意思准确鲜明。
(2)论点出现的位置多变。
①有的直接出现在开头,开门见山；
②有的出现在文章结尾,大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志,收束全篇；
③有的出现在文章中间,勾连首尾；
④有的标题就是全文的论点,直观醒目。
当然,也有少数文章并没有明确表明论点的语句,需要考生自己概括。
(3)一篇文章只能有一个中心论点。为了使论述更深刻,更有条理,中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系,而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。
把握论述类文本的论点,首先应通读全文,明确文本论述的话题；在此基础上,边读边勾画,特别要注意论点经常出现的各种位置,如标题、开头、结尾等,看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句；如果文中实在没有表述中心论点的语句,我们也可以先勾画出各个段落或各个层次的总领句、总括句(有时称之为“分论点”),并分析各个段落或层次之间的思路结构和逻辑联系,然后用自己的语言概括出中心论点；甚至,有些论述类文本每段也没有自己的关键句,那就需要我们先抓住各段的论据材料,以及作者评价分析论据材料的语句,从中把握作者的态度倾向,在此基础上提炼出各段的观点,进而将各段的观点组合起来把握整个文本的中心论点。
word 1 / 9 专题1 论述类文本阅读
一、概览论述类文本的基本特征
二、把握论述类文本的论证“3要素〞
(一)论点
论点，又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、主X。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么〞的任务。
论点一般出现在议论文的以下四个位置上：
1．文章的标题 word
2 / 9 文章的标题如果表示了一个比较完整的意思一般就是论点。
2．文章的开头
从在全文中所起的作用来看，文章开头即提出中心论点，往往具有提纲挈领的作用。
3．文章的中间
这种论点一般是在议论的过程中逐渐显现出来的，因此具有一定的隐蔽性。
4．文章的结尾
例如，孟子在论述“生于忧患，死于安乐〞的观点时，就是在列举事例的基础上，通过层层分析，最后才得出结论的。
(二)论据
论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
1．事实论据
事实论据包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，具有典型性。它在论述过程中的作用十分明显，即通过典型的事实，凸显道理，突出论点。
2．理论论据
理论论据可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗语、谚语、定理、公式等，也可以是为社会普遍认可的道理。运用时要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当证明论点。
(三)论证
论证是用论据来证明论点的过程和方法。
一般来说，论点是解决“证明什么〞的问题，论据是解决“用什么来证明〞的问题，而论证是解决“怎样证明〞的问题。它所回答的是“怎样用论据论证论题或论点〞的问题。一个论证过程可以只包含一个推理，也可以包含一系列推理。
论证是逻辑过程，涉及论述类文本的论证思路，因此，需要考生做到以下几点：
1．掌握句与句之间的关系
关系类型 意义解说 关注关键词
因果关系 原因产生结果。 因为、所以、因此。
前提条件关系 事件发生所需要具备的条件。 只要、就可以、才能。
目的关系 做事都有目的。 为了、使。
承接关系 事件发生有先后的顺序。 然后、之后。
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*** 2014 年高考湖北卷语文试题及答案解析
一、语文基础知识（共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分）
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A. 笑靥（ yè ）盥（guán）洗 粗犷（ guǎng） 暮（mǜ）然
回首
B. 书箧（ qiè ） 装帧（ zhēn） 碑帖（ tiè ） 博闻强识（ zhì ）
C. 敷（fú ）粉 脂（zhi）肪 烙（lào）印 刀耕火种（ zhòng）
D. 采撷（ jié ） 竹笋（ sǔn） 咋（zé ）舌 拈（niān）轻怕重
【答案】 B
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．俸禄 切蹉 投桃报李 一笑泯恩仇
B．发轫 枢纽 并行不悖 久旱逢甘霖
C．花哨 原委 如雷贯耳 时事造英雄
D．调剂 伸张 促不及防 真人不露相
【答案】 B
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ 1）湖北
的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的 ，源远流长，底蕴十
足。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格 ，为
中国美术事业做出了突出的贡献。
（2）无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，
熟悉又 ，它就像一个味觉定位系统， 一头 千里之外的异地，***
*** 另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。
A.滋润 绚丽多彩 顽固 框定 B.滋养 绚丽多彩 稳固 锁定
C.滋润 多姿多彩 稳固 框定 D.滋养 多姿多彩 顽固 锁定
【答案】 D
2. 下列各句中，没有语病的一项是
A.为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足
信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文
字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》 。
B.自 1993 年进入老龄化社会以来， 我市老龄化速度加快。 据
统计， 我市 60 周岁以上老龄人口已达 145.6 万，占总人口的
17.7%，老龄人口高于全国平均水平。
C.截至去年底， 中国铁路营运里程已突破 10 万公里， 其中高
