当前位置：文档之家 › 第3章第四节知能优化训练

第3章第四节知能优化训练

  • 格式：doc
  • 大小：164.01 KB
  • 文档页数：5

百度文库

1

1．(双选)关于玻尔原子理论的基本假设，下列说法中正确的是( )

A．原子中的电子绕原子核做圆周运动，库仑力提供向心力

B．电子绕核运动的轨道半径只能取某些特定的值，而不是任意的

C．原子的能量包括电子的动能和势能，电子动能可取任意值，势能只能取某些分立值

D．电子由一条轨道跃迁到另一条轨道上时，辐射(或吸收)的光子频率等于电子绕核运动的频率

解析：选AB.由玻尔理论知，A、B正确；因电子轨道是量子化的，所以原子的能量也是量子化的，C错误；电子绕核做圆周运动时，不向外辐射能量，原子辐射的能量与电子绕核运动无关，D错误．

2．(单选)(2010年高考重庆卷)氢原子部分能级示意图如图3－4－6所示．不同色光的光子能量如下表所示.

色光 红 橙 黄 绿 蓝-靛 紫

光子能量范围(eV) ～ ～ ～ ～ ～ ～

图3－4－6

处于某激发态的氢原子，发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条，其颜色分别为( )

A．红、蓝-靛

B．黄、绿

C．红、紫

D．蓝-靛、紫

解析：选A.由题表可知处于可见光范围的光子的能量范围为 eV～ eV，处于某激发态的氢原子能级跃迁时：E3－E2＝－ eV＝ eV，此范围为红光．E4－E2＝－ eV＝ eV，此范围为蓝-靛光，故本题正确选项为A.

3．(单选)(2011年高考四川卷)氢原子从能级m跃迁到能级n时辐射红光的频率为ν1，从能级n跃迁到能级k时吸收紫光的频率为ν2，已知普朗克常量为h，若氢原子从能级k跃迁到能级m，则( )

A．吸收光子的能量为hν1＋hν2

B．辐射光子的能量为hν1＋hν2

C．吸收光子的能量为hν2－hν1

D．辐射光子的能量为hν2－hν1

解析：选D.由跃迁假设及题意可知，hν1＝Em－En，hν2＝Ek－En，红光频率ν1小于紫光频率ν2，所以能级k能量大于能级m能量，所以从能级k到能级m需要辐射光子，A、C项错；hν3＝Ek－Em，解三式得：hν3＝hν2－hν1，D项正确．

4．(单选)(2011年高考大纲全国卷)已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量En＝E1/n2，其中n＝2,3，….用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速．能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为( )

A．－4hc3E1 B．－2hcE1 百度文库

2 C．－4hcE1

D．－9hcE1

解析：选C.依题意可知第一激发态能量为E2＝E1/22，要将其电离，需要的能量至少为ΔE＝0－E2＝hν，根据波长、频率与波速的关系c＝νλ，联立解得最大波长λ＝－4hcE1，C对．

5．(2011年高考江苏卷)按照玻尔原子理论，氢原子中的电子离原子核越远，氢原子的能量________(选填“越大”或“越小”)．已知氢原子的基态能量为E1(E1<0)，电子质量为m，基态氢原子中的电子吸收一频率为ν的光子被电离后，电子速度大小为________(普朗克常量为h)．

解析：电子离原子核越远电势能越大，原子能量也就越大；根据动能定理有，hν＋E1＝12mv2，所以电离后电子速度为 2hν＋E1m.

答案：越大 2hν＋E1m

一、单项选择题

1．(2010年高考课标全国卷)用频率为ν0的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为ν1、ν2、ν3的三条谱线，且ν3>ν2>ν1，则( )

A．ν0

C．ν0＝ν1＋ν2＋ν3 ＝1ν2＋1ν3

解析：选B.因为仅发射出三种不同频率的光子，且ν3>ν2>ν1，所以hν3＝E3－E1，hν2＝E2－E1，hν1＝E3－E2，所以hν3＝hν2＋hν1，故B项对，C、D项错；入射光子hν0＝hν3，所以ν0>ν1，A项错．

2．根据玻尔理论，某原子的电子从能量为E的轨道跃迁到能量为E′的轨道，辐射出波长为λ的光，以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，那么E′等于( )

A．E－hλc B．E＋hλc

C．E－hcλ D．E＋hcλ

解析：选C.根据玻尔理论：E－E′＝hcλ，所以E′＝E－hcλ，C正确．

3.

图3－4－7

图3－4－7中画出了氢原子的4个能级，并注明了相应的能量E.处在n＝4能级的一群氢原子向低能级跃迁时，能够发出若干种不同频率的光波．已知金属钾的逸出功为 eV.在这些光波中，能够从金属钾的表面打出光电子的总共有( )

A．两种 B．三种

C．四种 D．五种

解析：选C.能够从金属钾表面打出光电子的光子的能量必大于金属钾的逸出功 eV，从n＝4能级向低能级跃迁的氢原子，能够发出6种不同频率的光子，其中从n＝4能级跃迁到n＝3能级和从n＝3能级跃迁到n＝2能级时放出的光子的能量小于 eV，不能从金属钾表面打出光电子．故答案为C.

4．氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中( )

A．原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大

B．原子要放出光子，电子的动能减小，原子的电势能减小 百度文库

3 C．原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减小

D．原子要吸收光子，电子的动能减小，原子的电势能增大

解析：选D.根据玻尔理论，氢原子核外电子在离核较远的轨道上运动能量较大，必须吸收一定能量的光子后，电子才能从离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道，故B错；氢原子核外电子绕核做圆周运动，由原子核对电子的库仑力提供向心力，即：

ke2r2＝mv2r，又Ek＝12mv2，所以Ek＝ke22r.

由此式可知：电子离核越远，r越大时，电子的动能越小，故A、C错；由r变大时，库仑力对核外电子做负功，因此电势能增大，从而判断D正确．

5．用紫外线照射一些物质时，会发生荧光效应，即物质发出可见光．这些物质中的原子先后发生两次跃迁，其能量变化分别为ΔE1和ΔE2.下列关于原子这两次跃迁的说法中正确的是( )

A．先向高能级跃迁，再向低能级跃迁，且|ΔE1|<|ΔE2|

B．先向高能级跃迁，再向低能级跃迁，且|ΔE1|>|ΔE2|

C．两次均向高能级跃迁，且|ΔE1|>|ΔE2|

D．两次均向低能级跃迁，且|ΔE1|<|ΔE2|

解析：选B.物质原子吸收紫外线，由低能级向高能级跃迁，处于高能级的原子再向低能级跃迁，发出可见光，因紫外线光子能量大于可见光的光子能量，故|ΔE1|>|ΔE2|，B正确．

6.

图3－4－8

μ子与氢原子核(质子)构成的原子称为μ氢原子(hydrogen muon atom)，它在原子核物理的研究中有重要作用．图3－4－8为μ氢原子的能级示意图．假定光子能量为E的一束光照射容器中大量处于n＝2能级的μ氢原子，μ氢原子吸收光子后，发出频率为ν1、ν2、ν3、ν4、ν5和ν6的光，且频率依次增大，则E等于( )

A．h(ν3－ν1) B．h(ν5＋ν6)

C．hν3 D．hν4

解析：选C.μ氢原子吸收光子后，能发出六种频率的光，说明μ氢原子是从n＝4能级向低能级跃迁，则吸收的光子的能量为ΔE＝E4－E2，E4－E2恰好对应着频率为ν3的光子，故光子的能量为hν3.

二、双项选择题

7.

图3－4－9

氢原子的部分能级如图3－4－9所示．已知可见光的光子能量在 eV到 eV之间．由此可推知，氢原子( )

A．从高能级向n＝1能级跃迁时发出的光的波长比可见光的短

B．从高能级向n＝2能级跃迁时发出的光均为可见光

C．从高能级向n＝3能级跃迁时发出的光的频率比可见光的高 百度文库

4 D．从n＝3能级向n＝2能级跃迁时发出的光为可见光

解析：选AD.从高能级向n＝1的能级跃迁的过程中辐射出的最小光子能量为 eV，不在 eV到 eV之间，A正确．已知可见光子能量在 eV到 eV之间，从高能级向n＝2能级跃迁时发出的光的能量≤ eV，B错．从高能级向n＝3能级跃迁时发出的光的频率只有能量大于 eV的光的频率才比可见光高，C错．从n＝3到n＝2的过程中释放的光子的能量等于

eV介于 eV到 eV之间，所以是可见光，D对．

8．根据玻尔理论，氢原子核外电子在n＝1和n＝2的轨道上运动时，其运动的( )

A．轨道半径之比为1∶4 B．动能之比为1∶4

C．速度大小之比为4∶1 D．周期之比为1∶8

解析：选AD.玻尔的原子理论表明：氢原子核外电子绕核做匀速圆周运动，其向心力由原子核对它的库仑引力来提供．

因为rn＝n2r1，所以r1∶r2＝1∶4

由mv2nrn＝ke2r2n得：电子在某条轨道上运动时，电子运动的动能Ekn＝ke22rn，则Ek1∶Ek2＝4∶1

电子运动的速度vn＝ekmrn得：v1∶v2＝2∶1

由电子绕核做圆周运动的周期Tn＝2πrnvn＝2πrnemrnk得T1∶T2＝1∶8

上述选项A、D正确．

9．氢原子的量子数越小，则( )

A．电子轨道半径越小 B．原子的能量越小

C．原子的能量越大 D．原子的电势能越大

解析：选AB.由玻尔理论和氢原子能级图得量子数越小，则轨道半径及总能量越小，电势能也越小．

10．用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线(如图3－4－10所示)．调高电子的能量再次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了5条．用Δn表示两次观测中最高激发态的量子数n之差，E表示调高后电子的能量．根据氢原子的能级图可以判断，Δn和E的可能值为( )

图3－4－10

A．Δn＝1, eV

B．Δn＝2, eV

C．Δn＝1, eV

D．Δn＝2, eV

解析：选AD.存在两种可能，第一种n＝2到n＝4，由于是电子轰击，所以电子的能量必须满足 eV－ eV

三、非选择题

11．如图3－4－11所示，氢原子从n>2的某一能级跃迁到n＝2的能级，辐射出能量为

eV的光子．问最少要给基态的氢原子提供多少电子伏特的能量，才能使它辐射上述能量的光子？请在图中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图．

合集下载

2021年中考物理总复习-章节习题：第三单元 功和机械能 简单机械

2021年中考物理总复习-章节习题：第三单元 功和机械能 简单机械

第三单元 功和机械能 简单机械

第11课时 功和机械能

知能优化训练

中考回顾

1.(2018·湖南长沙中考)下列关于功的说法正确的是 ( )

A.小明用力推发生故障的汽车而未推动时,推力对汽车做了功

B.吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时,吊车的拉力对重物做了功

C.足球在水平地面上滚动一段距离时,重力对足球做了功

D.举重运动员从地面将杠铃举起的过程中,举重运动员对杠铃做了功 答案D

2.(2018·广东广州中考)如图所示,OQ是水平地面,物体在水平拉力作用下从O沿直线匀速运动到

Q,OP段拉力F1为300 N,F1做的功为W1,功率为P1;PQ段拉力F2为200 N,F2做的功为W2,功率为P2。

则( )

A.W1>W2 B.W1

C.P1>P2 D.P1

3.(多选)(2018·山东潍坊中考)如图所示,滚摆由最高点释放,旋转着下降到最低点后又上升,每次上升

的最大高度逐渐降低。下列说法正确的是( )

A.下降时重力势能转化为动能和内能

B.下降时减少的重力势能等于增加的动能

C.上升时减少的动能等于增加的重力势能

D.上升的最大高度逐渐降低说明机械能不守恒 答案

AD

1 4.(2018·江苏宿迁中考)如图所示,在探究影响重力势能大小的因素的实验中,有三个实心的、大小相

同的铁球A、铁球B和塑料球C,球A、C离沙地高度相同。现让三个球同时由静止释放,球落到沙

地上的状态如图中虚线所示。

(1)根据 可以判断出 球释放前的重力势能最大。

(2)比较球A、C可得出影响重力势能大小的因素是 。

(3)球在空中下落时减少的重力势能主要转化为 。 答案(1)球陷入沙中的深度 A (2)质量 (3)动能

5.(2018·四川攀枝花中考)小明在探究物体的动能大小跟哪些因素有关的实验中,选用质量不同的两

个钢球m和M(M的质量大于m),分别从不同的高度h和H(H>h)由静止开始放下,观察木块B被撞

击后移动的距离。实验过程如图所示。

第3章332知能优化训练

第3章332知能优化训练

1．目标函数z＝4x＋y，将其看成直线方程时，z的几何意义是( )

A．该直线的截距

B．该直线的纵截距

C．该直线的横截距

D．该直线的纵截距的相反数

解析：选B.把z＝4x＋y变形为y＝－4x＋z，则此方程为直线方程的斜截式，所以z为该直线的纵截距．

2．若x≥0，y≥0，且x＋y≤1，则z＝x－y的最大值为( )

A．－1 B．1

C．2 D．－2

答案：B

3．若实数x、y满足 x＋y－2≥0，x≤4，y≤5，则s＝x＋y的最大值为________．

解析：可行域如图所示，

作直线y＝－x，当平移直线y＝－x

至点A处时，s＝x＋y取得最大值，即smax＝4＋5＝9.

答案：9

4．已知实数x、y满足 y≤2xy≥－2x.x≤3

(1)求不等式组表示的平面区域的面积；

(2)若目标函数为z＝x－2y，求z的最小值．

解：画出满足不等式组的可行域如图所示：

(1)易求点A、B的坐标为：A(3,6)，B(3，－6)，

所以三角形OAB的面积为：

S△OAB＝12×12×3＝18.

(2)目标函数化为：y＝12x－z2，画直线y＝12x及其平行线，当此直线经过A时，－z2的值最大，z的值最小，易求A 点坐标为(3,6)，所以，z的最小值为3－2×6＝－9.

一、选择题

1．z＝x－y在 2x－y＋1≥0x－2y－1≤0 x＋y≤1的线性约束条件下，取得最大值的可行解为( )

A．(0,1) B．(－1，－1)

C．(1,0) D．(12，12)

解析：选C.可以验证这四个点均是可行解，当x＝0，y＝1时，z＝－1；当x＝－1，y＝－1时，z＝0；当x＝1，y＝0时，z＝1；当x＝12，y＝12时，z＝0.排除A，B，D.

2．(2010年高考浙江卷)若实数x，y满足不等式组 x＋3y－3≥0，2x－y－3≤0，x－y＋1≥0，则x＋y的最大值为( )

统编版九年级语文中考总复习专题15 议论文阅读(含答案)

统编版九年级语文中考总复习专题15 议论文阅读(含答案)

统编版九年级语文中考总复习

1

专题十五 议论文阅读

知能优化训练

中考回顾

一、(2022河南)阅读下面的文字,完成后面的题目。

文本一

谈青年的责任担当

张建林

①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。

②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。古人云,志不立,天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。

③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。

④青年要担当,就要锤炼过硬本领。“责重山岳,能者方可为之。”担当需要本领,本领源自学习。青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计做出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。 统编版九年级语文中考总复习

2022年高中化学《化学反应原理》第3章第三节知能优化训练鲁科版选修4

2022年高中化学《化学反应原理》第3章第三节知能优化训练鲁科版选修4

2022年鲁科化学选修 化学反响原理 ：第3章第三节知能优化训练 Word版含答案

1．以下事实不．能用沉淀溶解平衡原理解释的是( )

A．误食可溶性钡盐，用硫酸钠溶液洗胃

B．除去硫酸铜溶液中的铁离子，可加Cu(OH)2，调节pH

C．在AgI的沉淀体系中加硫化钠溶液，出现黑色沉淀

D．在配制FeCl3溶液时，滴加少量盐酸

解析：选D。A、B为沉淀的生成，C为沉淀的转化，D是水解问题。

2．Fe2S3的溶度积表达式是( )

A．Ksp＝[Fe3＋]·[S2－]

B．Ksp＝[Fe3＋2]·[S2－3]

C．Ksp＝[Fe3＋]2·[S2－]3

D．Ksp＝2[Fe3＋]2·3[S2－]3

解析：选C。难溶电解质溶度积的表达式：AmBn(s)mAn＋(aq)＋nBm－(aq)，

Ksp＝[An＋]m·[Bm－]n。

3．将足量的硫酸钡放入水中，以下有关表达中正确的选项是( )

A．硫酸钡不溶于水，硫酸钡固体的质量不会改变

B．最终会得到极稀的BaSO4饱和溶液

C．因为Ba2＋＋SO2－4===BaSO4↓很容易发生，所以不存在逆反响BaSO4(s)===Ba2＋(aq)＋SO2－4(aq)

D．因为BaSO4难溶于水，所以改变外界条件，也不会改变水中BaSO4固体的量

解析：选B。BaSO4难溶于水，但不是不溶于水，它在水中能形成BaSO4(s)Ba2＋(aq)＋SO2－4(aq)的动态平衡，形成BaSO4饱和溶液。改变外界条件(如温度)可改变BaSO4的溶解平衡，从而改变BaSO4固体的量。

4．2009年11月1日，江苏环境网发布 中国正在经受重金属污染之痛 。文章指出：研究显示，中国地表水中主要的重金属污染为汞，其次是镉、铬和铅，其他重金属如镍、铊、铜在中国各类地表水、饮用水体中的超标现象也很严重。依据下表一些难溶物溶度积常数判断除去某工业废水中含有的Cu2＋、Pb2＋、Hg2＋，最适宜参加过量的( )