商务星球版七年级下册地理知识点
第六章 亚洲
第一节 世界第一大洲
一、雄踞东方的大洲(P3)
1.亚洲的地理位置（P2结合图6-1-1分析）：
（1）半球位置：大部分在东半球、北半球；
（2）纬度位置：南北跨纬度最广（北部越过北极圈，南到赤道。地跨热带、北温带、北寒带）
（3）海陆位置：世界最大的大陆——亚欧大陆东部，北临北冰洋、南临印度洋、东临太平洋。
（4）相对位置：亚洲的西部与欧洲毗连，西南与非洲相接，东北与北美洲相望。
※注：分界线：
①亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；
②亚洲与非洲：苏伊士运河；
③亚洲与北美洲：白令海峡。
2.（学以致用）描述大洲位置的方法(P4)
二、面积最大的大洲
1.世界七大洲面积的比较 （大洲面积从大到小排列）亚非北南美，南极欧大洋。
亚洲的面积约4400万平方千米 占全球陆地面积的三分之一，为世界第一大洲。
2.南北跨纬度最广、东西跨经度160多度，气候和自然景观差异显著。
3.亚洲的分区：按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6大地理单元。（中国在东亚）
三、人口最多的大洲
1.亚洲是世界人口最多的大洲（2010年人口数量约42亿，占世界人口总数的61%）
世界上人口超过1亿的国家有11个，亚洲6个。中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
※亚洲人口的分布：
（1）稠密区：东部、东南部和南部沿海及大河中、下游平原地区
（2）稀疏区：北部、西部和中部的广大地区
2.经济发展极不平衡，亚洲各国经济发展水平差异显著：日本是亚洲唯一发达国家，中国是亚洲乃至世界最大的发展中国家，卡塔尔、阿拉伯联合酋长国等依靠石油资源，成为世界上的富裕国家，新加坡、韩国为新兴的工业化国家，亚洲大多数国家较为落后，有世界上最不发达国家老挝，阿富汗等。
3.亚洲的民族和文化 亚洲有1000多个民族，占世界民族总数的一半以上。形成多姿多彩的地域文化。
《世界第一大洲》资料
乞拉朋齐
乞拉朋齐位于印度东北部梅加拉亚邦（Meghalaya），坐落在布拉马普特拉河（the
Brahmaputra）南侧东西走向的卡西山地（the Khasi Hills）南坡的一袋形山坳中，海拔1，313米。纬度为北纬25.3 度， 经度为东经91.7 度。乞拉朋齐人口约6000多。居民多为卡西族，属母系社会。
乞拉朋齐距离孟加拉湾约300千米处，是一个地势较低的洼地，在雨季时，河水溃决，这里实际上已经变成一片湖泽。因为洪水较暖，在到达乞拉朋齐之前，西南气流先吹拂到积水低地之上，所以饱含了大量的水汽，更使乞拉朋齐降雨猛增。海拔1313米，1860年8月—1861年7月一年里下了20447毫米的雨量，夺得了世界“雨极”的称号，5～9月雨季中月平均降雨日数为25～28天，均居世界首位。
乞拉朋齐位于布拉马普特拉河南侧卡西山地（Khasi Hills）的南坡海拔1370米处，离孟加拉湾约400千米。卡西丘陵为东西走向，长约250千米，海拔约1500米，东端与缅甸西部南北向的阿拉干山和那加山相接，形成了一个宽广的向南敞开的漏斗状谷地。
从3月至10月的八个月的降水量占了乞拉朋齐每年平均降水量的98%；6月和7月两个月的降水量就要占到总降水量的47.7%。在11月至2月的四个月中的降水量很少。由于土地贫瘠干旱，当地也没有储存雨水的水库，气候变暖、污染、森林砍伐、水土流失等因素，干季时，当地的居民甚至要通过步行从数千米外的地区运水来维持生活。
乞拉朋齐的降水主要属于地形雨。在6月至9月的雨季时，来自印度洋的暖湿西南季风从恒河三角洲一路进入孟加拉国的低地平原，在向北前行300－400千米后，突然受到卡西山地的阻挡，被迫在2至5千米的范围内上升至1370米的高度。气流被迫抬升时，发生绝热降温，使其中的水蒸气凝结为水滴，在山地的迎风坡乞拉朋齐形成降雨。
页 1第 课
题 课 型 新授
课
时 1课时 制作 执教 使 用
学 习 方
法 学 习 内 容 学 法 总
结
请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。
请同学们根据要求，细心阅读课本，仔细填写。相信自己，你能行的！
请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！
一、学习目标
1.认识印度的地理位置、首都及其邻国；
2.了解印度的民族、宗教、民俗以及人口问题。
3.根据地形图分析印度地形分布特点。
二、学海导航
A.课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住）
1.按照同步学习P107要求，完成“自主学习”部分。
2. 阅读地理地图册P39“印度地形”图（一定要细心观察哟！）
（1）.印度的位置 ①纬度位置
印度国土面积广大，大致介于 到 （纬度）之间。
②海陆位置 印度东临 湾，西临 海，北（背）靠高大雄伟的 山脉。
③邻国位置
印度的陆上邻国主要有 。
（2）.印度的地形
印度北部有 山脉，中部是 平原，南部是面积广大的
高原。
（3）.印度占人口总数较多的民族有 、 、 ；印度第一大宗教是 ，其他宗教还有 。
B. 课堂合作探究：（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）
1.在预习的基础上，小组内合作探究P107、P108、思考题、读图题，互相讲解，取长补短，达成共识，并记录在“同步学习”上；并完成以下问题：
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商务星球版地理七下《印度（一）》教案
教学目标
1、通过阅读了解印度是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国,人口、民族、种族复杂;
2、根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图,初步学会分析南亚地区旱涝灾难频繁的原因及其影响;
3、通过分析印度地形、气候图及农作物种类分布图,分析印度农业生产与自然条件的关系;
4、通过讲述印度独立前后的经济概况,使学生熟悉到争取和维护民族独立,是经济发展的重要保证。了解印度工业的发展状况及主要的工业区。记住印度的主要城市。
5、了解印度的人口压力,使学生熟悉到人口的增长一定要与经济的增长相适应。
教学建议
关于“印度”的教材分析
印度是南亚面积和人口第一位的国家,所以其自然条件与南亚的差不多,为了避免重复,本节重点突出了印度的人文地理特征。
印度是世界闻名的文明古国,古代印度的疆域与现在的印度疆域不同。为避免将地理课上成历史课,重点从古代印度的文化成就、城市建筑、物产、宗教与语言等方面阐述。
在“农业发展与人口压力” 部分,主要侧重农产品的分布自然条件之间的关系。同时通过分析印度经济发展的有利与不利因素,人口过度增长对农业生产的压力,辩证的熟悉人类与环境之间的关系。
对于“发展中的民族工业”,使学生充分熟悉到印度经济发展的基本情况,同时明确工业的发展与自然条件也是密不可分的。进而了解印度主要的城市。
印度农业历史悠久,矿产资源丰富,有发展经济的良好条件,但是只有在独立后经济才有较快发展,成为发展家中经济较为发达的国家。
关于“印度”的教法建议
印度是世界地理中接触到的第一个世界文明古国,首先应使同学了解文明古国的含义,了解印度灿烂的文化与悠久的历史,可布置学生提前查找资料进行演讲,或通过媒体资料介绍印度的文化、艺术、建筑等。提高学生学习的爱好;同时使学生了解印度的近代历史状况,为后面经济发展打基础。
