会计电算化公开课教案

（财务会计）会计电算化教

案

教案

2009~2010学年第一学期教学系部 会计系

教研室 会计电算化教研室

课程名称 会计电算化

专业、年级、班级 08级高专会计一、二、三班

主讲教师 林文

使用教材 山东人民出版社 教务处制

教案

编号：1

授课时间：学时2教学课型：理论课实验课□上机课□习题课□其它□

题目（教学章、节或主题）：

第一章会计电算化概述

第二章系统管理与企业应用平台项目

第一节系统管理任务

第三节系统管理任务

教学目标（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1、掌握会计电算化的基本概念。

2、掌握用友ERP-U8的安装。

3、掌握增加操作员、建立账套、设置操作员的权限和修改账套。

4、了解系统管理在整个系统中的作用。

5、了解电算化会计信息系统与手工会计信息系统的区别和联系。

6、了解财务业务一体化的概念。

教学重点、难点：

重点：会计电算化的基本概念、用友ERP-U8的安装、增加操作员、建立账套、设置操

作员的权限和修改账套

难点：建立账套和设置操作员的权限

教学方式、手段、媒介：

课堂讲授、演示，多媒体

教学过程：（含复习上节内容、引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）第一章会计电算化概述

第一节会计电算化的概念

一、首次提出“会计电算化”的时间

1981年8月，在财政部、第一机械工业部、中国会计学会的支持下，由中国人民大学和

长春第一汽车制造厂联合召开了“财务、会计、成本应用电子计算机问题讨论会”，在

会上首次提出了“会计电算化”的概念。

教学过程（续）：

二、会计电算化的概念

对“会计电算化”还没有严格的定义，其名称也不统一，有人称其为“计算机会计学”，

也有人称其为“会计信息系统”等等，但就其基本含义来讲，是将计算机技术应用到会

计业务处理工作中，属于管理信息系统的一部分，会计电算化绝不仅仅是以计算机为处

理工具来取代手工处理过程，而是要实现手工处理无法实现的功能。

三、信息系统的主要类型

主要有六种类型，即业务处理系统（TPS），管理信息系统（MIS），办公自动化系统（OAS），

[会计电算化]电子教案

《会计电算化》实训教学教案

课程名称：会计电算化 实训课时：

适用专业：会计 课程类别：专业课

一、实训目的与要求

《会计电算化》是会计专业必修的一门核心课程。通过本课程的学习，使学生能够熟练地运用会计电算化考试软件来完成考试中的实务操作的内容，并参加会计电算化考试，取得福建省财政厅颁发的《初级会计电算化合格证》，为学生顺利取得毕业证书，顺利就业打下基础。

具体要求如下：

1．熟练掌握账务系统登录、基本说明增加用户、增加代码等内容 2．熟练掌握增加会计科目、输入期初数据且能完成建账 3．掌握有关凭证处理流程以及查询数据、编辑报表等内容

二、实训方式

（1）教师讲解实训的基本原理、方法及要求，并且演示操作过程。 （2）以学生动手操作为主，教师辅助解答疑问、纠正错误。

三、考核方法

按出勤20%、实训过程作业的完成情况40%及期末考试成绩40%三个方面综合考核。

其中实训过程按照实训模块测试交卷评分记录成绩

四、主要参考资料

《会计电算化初级培训指南与练习》

五、实训项目及学时分配

实训项目一览表

六、实训项目内容及其要求

实训一 1．账务系统登录2．基本说明—增加用户3．部门代码4．往来代码

（ 学时）

【实训目的】： 掌握账务系统登录的流程

熟练并完成基本说明-----增加用户、增加部门代码和往来代码的操作

【实训内容】：

1. 账务系统登录 2. 基本说明----增加用户 3. 增加部门代码 4. 增加往来代码

【实训设备及材料】：

计算机、已安装完成的亿能达日常账务管理系统VS7.X

【实训要求及成绩评定】：

根据学生实际完成模块测试交卷评分记录成绩分数。

会计电算化

集体备课教案

模块3 企业日常业务处理

任务3.2：采购业务的处理 刘小苗

任务3.3：销售业务的处理 叶燕群

任务3.4：库存业务的处理 周夏佳

任务3.5：工资业务的处理 卢燕

任务3.6：固定资产业务的处理 鲍珍贞

任务3.7：期末结账 吕亚楠

模块4 账务报表处理

任务4.1：利润表的编制 刘小苗

任务4.2 资产负债表的编制 叶燕群

任务4.3 财务报表的打印 周夏佳

模块3：企业日常业务处理

任务3.3 销售业务的处理

活动3.3.1 熟悉销售业务流程

活动3.3.2 处理客户订单

活动3.3.3 开具销售发票

活动3.3.4 填制并审核发货单与销售出库单

活动3.3.1 熟悉销售业务流程

活动3.3.2 处理客户订单

教学内容：了解销售管理的主要功能；正确填制销售订单；

课时数：1-2课时

教学目标：了解销售管理的主要功能；正确填制销售订单；

教学重点： 1、理解销售业务流程图

2、掌握填制销售订单

教学难点： 销售过程中会存在哪几种流转模式

教学流程：

一、 导入

企业中应该为日常销售业务的处理作哪些准备

讨论销售系统有哪些流转模式

1、 先发货后开票业务模式

2、 开票直接发货业务模式

二、新课

活动流程：

网络机房，视频广播，电子课件，发送文件给学生

讲解并演示销售管理的主要功能及业务流程

处理订单：

P184页 2013年9月月初收到了三家公司的销售订货，表3-3-2，以浙江宏瑞纺织品有限公司为例，进行课堂演示

活动流程：

（1） 以“李金书”身份205登录T3软件

（财务会计）会计电算化教

学教案下载样章

会计电算化07教学教案下载-样章.doc

课号：1授课时间：年月日（周：星期）节（投影）

【教学目的与要求】

通过本次教学，使学生了解用友ERP-U8普及版环境配置和安装；掌握系统

管理模块的主要功能；理解系统管理在整个系统中的作用。

【教学重点与难点】

1．建立账套；

2.角色设置；

3.用户设置；

4.财务分工；

5.数据备份及恢复。

【教学方法和手段】

案例教学和多媒体教学（后同）

【教学内容】

第一章安装用友ERP-U8普及版

1.1用友ERP-U8普及版环境配置

1.2用友ERP-U8普及版安装

第二章系统管理

2.1系统管理模块主要功能概述

2.1.1系统管理模块主要功能

2.1.2系统管理模块主要特点

2.2系统管理启用

（1）登录注册：【系统服务】-【系统管理】。

（2）系统管理模块只有系统管理员和账套主管才能登录。

2.3权限管理

2.3.1角色设置

（1）角色：是指在企业管理中拥有某一类职能的组织，这个角色组织可以

是实际的部门，可以是由拥有同一类职能的人构成的虚拟组织。

（2）操作说明：

a.增加角色信息

b.修改角色信息

c.删除角色信息

2.3.2用户设置：备注：

简单介绍

第一次登录：系

统管理员

（admin）。

强调系统管理

员密码为空（不

设密码）。

新增内容，解释

清楚。

课号：授课时间：年月日节

操作说明

a.增加新用户

b.修改用户信息

c.删除用户信息

2.3.3权限设置

U8产品提供集中权限管理，所有子系统的权限全部归集到系统管理和基础

设置中定义管理。

注意：

⑴如果设置为账套主管，则能行使全部权限；

⑵“修改”功能是给操作员进行权限的分配，并且可以进行子功能的删除；

⑶“删除”功能是将该操作员的所有权限删除；

⑷只有以系统管理员的身份才能进行账套主管权限分配。如果以账套主管

的身份注册，只能分配子系统的权限。系统一次只能对一个账套的某一个

年度账进行分配，一个账套可以有多个账套主管；

⑸正在使用的用户权限不能进行修改、删除的操作；