月亮姑娘做衣裳教案

幼儿园大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

课程概述

本教学案意在让学生认识月亮、了解月亮的形态变化、体验月亮姑娘的生活和情感。通过亲自动手做衣裳的方式，让幼儿在情感体验和实践中主动学习知识，发展语言和思维能力，增强动手能力和团队合作精神。

教学目标

1. 让幼儿了解月亮的形态变化。

2. 增强幼儿对月亮姑娘的认知。

3. 让幼儿发展动手能力。

4. 提升幼儿的语言和思维能力。

5. 培养幼儿的团队合作精神。

教学材料

1. A4白纸，彩笔，剪刀。

2. 月亮姑娘画像。

3. 月亮模型（不同期月亮样式）。

4. 绢布，羽毛，珠子，银质小球等做衣裳材料。

5. 彩色绳线和针。

教学过程

步骤一：导入

1.老师喊出“月亮姑娘做衣裳”的名字，并问：“你们看过月亮吗？月亮会变吗？”

2.展示不同期的月亮模型，让幼儿感受到月亮的变化。 3.以月亮姑娘为主题，展示月亮姑娘的形象，带领幼儿进入本课的情感参与。

步骤二：输入

1.老师介绍月亮姑娘的形象，了解她的事情，体验她的感情世界，激发幼儿的情感体验。

2.老师向幼儿展示绢布，羽毛，珠子，银质小球等做衣裳材料，让幼儿根据自己的创意和想法，选择自己喜欢的材料并自己设计衣裳，促进幼儿的创造性思维能力。

步骤三：实践操作

1.老师发给每个幼儿一个A4白纸，先让幼儿画月亮姑娘的画像，让他们发挥他们的想象力和尝试的精神。

2.对于没有经验的幼儿，老师可以提供一些简单的指导，如眉毛、嘴巴和头发。

3.然后，老师将月亮模型，本课的重点，放在儿童中央。老师可以引领幼儿亲身操作，通过手指触碰月球表面，感受月球的凹凸表情，并描述其相应的样式。

4. 明确了月亮的不同期形状，老师可以简单地讨论出各个形态，例如新月、上弦月、满月和下弦月。

5.为了更好地提高幼儿动手能力，老师可以先在运动区域实验，然后移动到幼儿园户外活动场所进行实践。教师可以带领幼儿缝制出月亮姑娘的衣服，按照幼儿班级分组，使用不同的彩色绳线和针进行缝制。

《月亮姑娘做衣裳》

一、教学目标：

1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受月亮姑娘的变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对天文知识的兴趣。

3. 通过小组讨论，培养幼儿的合作精神和人际交往能力。

二、教学内容：

1. 故事《月亮姑娘做衣裳》的讲述和分析。

2. 讨论月亮姑娘为什么穿不同的衣服。

3. 观察月亮的变化，学习相关的天文知识。

三、教学准备：

1. 故事课件或图书。

2. 月亮变化的图片。

3. 画笔、画纸等绘画材料。

四、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿观察天空，发现月亮的变化，引出故事主题。

2. 讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿关注月亮姑娘为什么穿不同的衣服。

3. 分析故事，让幼儿了解月亮的变化原因，学习天文知识。

4. 小组讨论：让幼儿讨论月亮变化的原因，培养合作精神和人际交往能力。

5. 实践活动：让幼儿绘画出月亮的变化，激发他们的想象力。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。

2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的合作精神和人际交往能力。 3. 检查幼儿的绘画作品，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

教学反思：

六、教学延伸：

1. 科学活动：组织幼儿观察月亮，了解月亮的盈亏变化，引导幼儿关注天文现象。

2. 艺术活动：让幼儿动手制作月亮姑娘的服装，培养幼儿的动手能力和审美观念。

3. 户外活动：带幼儿去户外观察夜晚的月亮，让他们感受月亮的光辉和美丽。

七、教学注意事项：

1. 在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，让幼儿能够更好地理解和感受故事内容。

2. 在讨论环节，要引导幼儿积极参与，尊重他们的意见，培养他们的自信心。

3. 在绘画环节，要鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创造能力。

八、教学资源推荐：

1. 《月亮姑娘做衣裳》故事课件或图书。

2. 月亮变化的图片和视频。

3. 绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

幼儿园中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

一、教学目标

1. 能够听懂并模仿教师的表演和动作，理解故事情节。

2. 能够运用想象，创设场景并表演故事内容。

3. 能够制作简单的小手工——太阳帽。

二、教学内容及过程

1. 热身活动

教师与孩子们一起唱唱跳跳，活跃气氛，让孩子们进入学习状态。

2. 故事引入

教师向孩子们讲述《月亮姑娘做衣裳》这个故事的情节，可以配合动作和表情，让孩子们更好地听懂故事内容。

3. 故事表演

教师可以表演故事中的人物，或者请几位孩子出来表演故事。在表演过程中，教师可以与孩子们互动，让他们参与进来。

4. 故事情节复述

教师让孩子们回忆故事情节，让他们自己讲述故事的内容。同时，教师要引导孩子们理解故事中的含义，让他们学会从故事中获取启示。

5. 创设场景表演

教师可以让孩子们自己模拟故事情节的场景，并表演出来。或者，教师可以引导孩子们进行角色扮演，让他们在游戏中体验故事中的人物。

6. 制作小手工

教师向孩子们展示如何制作简单的太阳帽，让孩子们自己动手制作。 三、教学反思

本次教学活动适合中班孩子们，他们年龄较小，注意力难以持久。因此，在教学过程中，我采用了轻松愉快的方式，以引起孩子们的兴趣。同时，我注意引导孩子们参与到活动中来，让他们在游戏中学会了故事的内容和含义。

在故事表演环节中，我选用了孩子们比较熟悉的角色扮演的方式，让孩子们更加深入地理解了故事中的人物和情节。同时，在场景表演环节中，我让孩子们自己创设场景，这样孩子们就更加深入地参与了故事的情节中。

在制作手工的过程中，我让孩子们跟着我的示范，让他们动手制作，并展现自己的创造力。这样，孩子们不仅学会了故事内容，还学会了制作简单的手工。

总之，这次教学活动得到了孩子们的积极响应。在活动结束后，我还向孩子们发放了小奖励，以激发他们的学习兴趣。

幼儿园语言教案：月亮姑娘做衣裳

幼儿园语言教案：月亮姑娘做衣裳「篇一」

【活动目的】

1、使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。

2、学习词：量、衣裳、可惜。

【活动准备】

月亮不同时期的图片实物投影仪

【活动过程】

1、提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？

2、师：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？

3、教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。

4、在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上）

5、复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。

6、活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。）

三、月亮姑娘做衣裳

目标：

1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。 准备：

自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

过程：

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”

2、教师完整讲述故事一遍。

这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？

3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？

（2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

（3）月亮姑娘她是怎么变的呢？

4、教师利用教具再次讲述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。）

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。