汽车维护通用量具及使用方法

1 / 8 《汽车维修基础》课程标准

一、课程性质

（一）课程基本信息

表1 课程基本信息

学时 64 授课时间 第二学期

适用专业 汽车运用与维修

先修课程 汽车概论 后续课程 汽车底盘、电器、发动机维修等

适用职业岗位 机电维修工，汽车营销师，汽车美容师

（二）课程定位

《汽车维修基础》是汽车运用与维修专业的主干核心课程，是一门必修的技术基础课程，它在汽车运用与维修专业方向课程体系中起着支撑连接的作用。本课程的教学以“学生掌握专业基本知识、基本方法和基本技能”为基础，以汽车维修案例教学为核心，针对职业教育的特点，参照汽修专业中、高级专业高级工和技师职业资格标准中有关汽车空调维修技术的知识和技能要求，根据汽修接车、调度、质检、班组、车间和仓库管理，以及汽车维修工和汽车维修电工等岗位群的实际要求，设计、安排理论和实践课程内容，实行“以任务为驱动，以就业为导向”的子学习领域式一体化教学，在教学过程中重视学生的专业意识和职业道德的培养，从而实现中等职业教育与汽车企业岗位人才需求零距离对接。

（三）课程任务

通过先修课程的学习，使学生具备一定读图绘图能力、机械原理分析能力和汽车上常用材料的基本知识。

本课程的作用：通过本课程的学习，使学生对汽车的总体结构、整体性能有个初步的认识，借助于一定的设备对汽车性能进行检测，具备一定的汽车维护知识、维护技能和零件修复技能，为后修课程的学习奠定基础。

二、职业活动

本专业培养的主要是使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备等，进行汽车、摩托车和特种车辆的维护、维修和调理的人员。职业活动包括：安装调料工艺装备，准备修理工具；使用工、夹、量

2 / 8 具和仪器仪表对汽车、摩托车及特种车辆的发动机、变速箱、前后桥、化油器、油泵、空调机、同步器、散热器、钢圈等机械传动系统，进行检查、调整、故障排除、更换与维修等。

三、课程目标

（一）职业关键能力

1.能够描述汽车维修通用工具、常用量具的种类和用途；

汽车修理厂通用安全操作规程

汽车修理厂生产工人通用安全操作规程

一、认真执行国家有关安全生产各项法律、法规、规章和企业的各项安全制度；

二、认真研究安全生产知识，严格遵守各项安全操作规程和劳动保护等有关规定，不违章作业，熟悉并掌握岗位安全生产知识和安全操作技能，切实做到不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害；

三、加强设备的维护，保持作业场地的整洁、安全消防通道畅通，搞好文明生产，正确使用和妥善保管好各种操作工具；

四、上班前，按规定穿戴防护用品，加强自我保护意识；工作时，必须集中精力，严禁违章作业；

五、自觉关心企业的安全生产，发现事故隐患及时上报，立即整改；

六、生产工人有权拒绝违章作业的指令；

七、发生事故立即报警，及时抢救，参加事故分析会，实事求是地分析事故原因，查明责任，吸取教训并提出防范措施。

汽车维修工安全操作规程

一、认真执行汽车维修工艺规范及有关技术要求； 二、在修理过程中要严格执行“三检”制度，对安全零部件必须严格把关；

三、经常检查和正确使用机工具，按时维护，不得违章蛮干；

四、使用汽油火油清洗零件，必须离明火5米之外，工作时不准抽烟，在汽车上用汽油清洗发起机部件要切断电源；

五、要保持工作场地的清洁卫生，做到文明生产，下班或较长时间离开工作点时必须切断设备或车间电源；

6、使用举升机、四轮定位等专用设备时必须严格按时设备操作规程进行操作。

直流电工安全操作规程

一、配制电液时要将硫酸缓缓地倒入水中，并不断搅拌帮助散热，严禁将水倒入硫酸中；

二、电瓶充电，应将电瓶盖打开，充电间应打开窗户包管氛围流通，防止氧氢混合气体爆炸，严禁抽烟；

三、加电瓶水应小心，防止飞溅；

四、上车工作时，严禁抽烟，工具要放稳，防止掉下伤人；

五、硫酸要妥善保管，防止倒出时飞溅伤人；

六、充电间不得靠近油漆、油料等危险品库房及电、气焊点。 钣金工安全操作规程

一、使用焊枪焊接时，必须严格遵守“氧焊安全操作规程”的规定，正确使用焊枪，氧—乙炔瓶，焊枪及胶管、压力表总成禁止沾有油脂；

《汽车维修基础》课程标准

一、 课程基本信息

（-）课程名称：汽车维修基础

（二） 课程类别：专业主干课

（三） 学时学分：72学时， 3学分

（四） 适用专业：汽车运用与维修专业

二、 课程定位

1、 课程性质

《汽车维修基础》是汽车运用与维修专业的主干核心课程，是一门必修的 技术基础课程，它在汽车运用与维修专业方向课程体系中起着支撑连接的作 用。本课程的教学以“学生掌握专业基本知识、基本方法和基本技能”为基 础，以汽车维修案例教学为核心，针对职业教育的特点，参照汽修专业中、高 级专业高级工和技师职业资格标准中有关汽车空调维修技术的知识和技能要 求，根据汽修接车、调度、质检、班组、车间和仓库管理，以及汽车维修工和 汽车维修电工等岗位群的实际要求，设计、安排理论和实践课程内容，实行 “以任务为驱动，以就业为导向”的子学习领域式一体化教学，在教学过程中 重视学生的专业意识和职业道德的培养，从而实现中等职业教育与汽车企业岗

位人才需求零距离对接。

2、 本课程的作用

它的先修课程有《机械制图》、《汽车机械基础》，后修课程包括《发动机 机械部系统检修》、《发动机电控系统检修》、《汽车传动系统检修》、《汽车 转向系、行驶系、制动系检修》、《汽车电路和电子系统检修》、《汽车综合故 障诊断》。通过先修课程的学习，是学生具备一定读图绘图能力、机械原理分析 能力和汽车上常用材料的基本知识。

本课程的作用：通过本课程的学习，使学生对汽车的总体结构、整体性能有 个初步的认识，借助于一定的设备对汽车性能进行检测，具备一定的汽车维护知 识、维护技能和零件修复技能，为后修课程的学习奠定基础。

3、 课程设计理念与思路

《汽车维修基础》课程设计理念是充分体现以职业工作过程为导向、以岗位 工作能力需求为标准、以模拟工作情境为方法、以“教、学、做”为手段，以学 生为主题，将教学过程演绎为工作过程来完成教学任务。

《汽车维修基础》课程是基于工作过程为导向开发的工学结合课程，设计的 基本思路是以工作岗位的能力要求来设计课程U标；以模拟工作中的情景任务描 述来设计学习LI标；以完成工作过程所必备的知识来优化教学（教材）内容；以完 成工作任务步骤来设讣教学模式；以工作任务标准来设计教学考核标准。

能源工程检修维修维护作业规范

第一章 检修维修维护作业总则 ..................................................................................................... 4

1.1 作业目的与要求 ............................................................................................................... 4

1.1.1 作业目的 ....................................................................................................................... 4

1.1.2 作业要求 ....................................................................................................................... 4

1.1.3 安全管理体系 ............................................................................................................... 4

1.1.4 安全措施及实施 ........................................................................................................... 4

1.1.5 安全培训与教育 ........................................................................................................... 5