一年级上册品德教案健康过冬天_人教(新版)

《健康过冬天》教学设计教学目标：1、理解季节变化对生活的影响，掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天2、通过学生小组对冬季生活情形的展示，体会客服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。

教学重难点：重点：如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。

难点：如何进行积极保健和预防，更好地保护自己。

教学过程：一激趣导入:师：今天老师给大家请来了两个大家非常喜欢的好朋友，看看他们是谁，熊大熊二，肉肉生：熊大熊二．师：他们俩讨论了两个问题，一年中有几个季节，分别是什么？（出示课件）这可把他们难住了，谁能帮他们解答呢？看来大家都是乐子助于长的好孩子，你来说一下吧（一年有四个重节分别是春夏秋夏）师：刚刚我们帮助了熊大、熊二成功解决了问题，他们俩为了回报你们，让我带给大家一首美妙的歌由．名字叫《铃儿响叮铛》会唱的同学可以一起跟唱，边听边思考歌中唱到了哪个李节？（冬天）同学到听得真仔细，那么就让我们一起来说一说冬天发生的故事吧！（板书：冬天）二新授：师：说到冬天给我们什么感受？（冷，很冷，非常冷）师：可是老师却觉得冬天很可爱很有趣，知道为什么吗？生：冬天有很多好玩的游戏可以做。

师：你可真聪明，那同学们你们在冬天都做过哪些游戏或活动呢？（打雪仗，堆雪人，吃冰糖葫芦，剪窗花，滑雪）师：既然冬天有这么多好玩的游戏，这么可爱这么好玩，大家愿不愿意和老师一起与冬天来一次约会呢？（播放冬天的美景）生：山上，树上，小路上都是白雪、、、师：一层层厚厚的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在广阔的大地上，闪着寒冷的银光。

那你能具体和大家讲讲冬季里发生的故事吗?(见教材中儿歌) 小结：冬天有着自己的特点，在这个季节里，我们的游戏或活动都充满着快乐。

同学们我们已经了解了冬天还有这么多好玩的游戏，在下面的活动中让我们更深入的了解冬天吧!活动二：我会怎样做这样做好吗？欣赏学生展示的冬季生活情境，（一、赖床二、怕冷不出去玩）看后说一说这些做法你赞同吗，为什么？生1：不赞同，赖床会迟到的，我们要养成早睡早起的好习惯。

教师：F同学总结得很好。通过今天的讨论，我们了解了冬季在运动、保暖和饮食方面的预防措施。希望大家都能把这些知识应用到实际生活中，保持健康的体魄。
三、巩固练习
1.小组讨论：教师分发小组讨论话题卡片，让学生分组讨论并分享自己在冬季遇到的健康问题及采取的预防措施。
2.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟冬季生活中的不同场景，如户外运动、家庭聚餐等，让学生在模拟中体验并实践所学的健康知识。
学生E：因为这些知识可以帮助我们在冬天不生病，保持健康。
教师：非常正确！冬季健康不仅关乎我们个人的身体状况，还影响到我们希望大家能把今天学到的知识应用到实际生活中去，比如提醒家人注意保暖、一起制定健康饮食计划等等。只有这样，我们才能真正形成良好的冬季健康习惯，度过一个温暖、健康的冬天。
老师：干燥也是冬季常见的皮肤问题。因为冬季空气湿度低，皮肤容易失去水分，变得干燥紧绷。为了缓解这个问题，大家可以在洗澡后涂抹保湿乳液或身体乳，锁住皮肤水分。同时，多喝水、多吃蔬菜水果也有助于保持皮肤水润。
老师：总之，同学们在冬季要注意保暖、预防感冒、预防冻疮和保持皮肤水润。只有这样，我们才能健康地度过这个寒冷的季节。
学生们：准备好了！
学生E（扮演运动者）：哎呀，外面好冷啊！不过我还是要穿上厚厚的羽绒服和手套，保护好自己。
学生F（扮演旁观者）：对，别忘了戴上帽子和围巾，这样头部和颈部就不会受冻了。
学生G（扮演家长）：大家快来吃饭吧，我做了好多热腾腾的菜，还有火锅呢！不过要注意哦，不要吃得太饱，也不要喝太多冷饮。学生H（扮演孩子）：谢谢妈妈！我会慢慢吃的，还会多喝水，保持身体的水分。通过这样的活动，学生们不仅加深了对冬季健康知识的理解和记忆，还学会了如何在日常生活中运用这些知识来保护自己和他人的健康。

《道德与法治》第十四课健康过冬天教学目标1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

教学重点、难点使学生了解积极参加冬季体育活动的重要性，初步了解冬季保健常识。

教学过程设计1、引入主题：师:同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。

今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点？我们的生活又有什么变化呢？2、师生共同讨论冬天的特点。

（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。

（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。

（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。

（4）人们穿的笨重了，行动不便。

（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。

）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。

第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。

第二：按时上课，生活照旧。

第三：参加适当的户外运动。

（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）4、儿歌冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

5、我们在积极参加一些冬天活动的同时还要注意另一个问题：‘冬天的保健’老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。

）6、师生共同讨论：如何进行冬日保健？7、这么冷的天气里，有哪些人还在坚持工作呢！坚持户外工作的气象局工作人员！在雪中执勤的交警叔叔！在风雪严寒的天气里，很多环卫工人坚守在一线，扫雪除冰，清运垃圾，让我们的城市更加洁净美丽北极边防派出所官兵在极寒天气中据守岗位，满面冰霜。

8、教师总结有在雪中执勤的交警，为了城市的整洁清除冰雪垃圾的环卫工人，为了国家安全守卫边疆的战士......我们坐在温暖的教室里更应该努力的学习！。

14《健康过冬天》（教学设计）一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解冬季的常见疾病，了解预防冬季疾病的方法；2.学习正确洗手、喝水的方法；3.养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、教学重难点•教学重点：预防冬季疾病的方法；•教学难点：如何养成健康的生活方式。

三、教学准备1.准备教学课件；2.准备演示用的材料；3.准备教学笔记。

四、教学过程1. 导入新课老师向学生询问：近期感冒的人是否增多？为什么？引出本节课的话题。

2. 上课主要内容（1）了解冬季的常见疾病，了解预防冬季疾病的方法•列举冬季常见的疾病：感冒、咳嗽、发烧、喉咙痛、流感等；•向学生介绍如何预防这些常见疾病：多喝水、注意保暖等。

（2）学习正确洗手、喝水的方法•向学生展示手洗法和喝水法的正确方法；•让学生试着学习和模仿。

（3）养成良好的生活习惯和健康的生活方式•通过讲述案例和故事等方式，引导学生理解健康的生活方式的重要性；•教育学生如何养成良好的生活习惯。

3. 课堂练习•组织学生进行手洗、喝水的练习；•让学生发言，讲述健康生活的方法和自身的生活习惯是否健康。

4. 课堂总结•整理本节课的主要内容；•强调养成良好的生活习惯和健康的生活方式的重要性。

五、作业批改对学生完成的作业进行批改，并进行点评。

六、教学反思本节课通过通过讲解冬季疾病和生活方式等知识点，让学生了解如何预防冬季疾病、如何养成良好的生活习惯。

通过课堂练习和发言环节，让学生积极参与，达到了预期的教学目标。

但是，为了更好地增强学生的记忆和理解，下节课需要进行巩固和拓展。

七、教学拓展•推荐相关健康生活的书籍，并进行推荐；•鼓励学生进行锻炼和运动，增强抗病能力。