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议论文答题技巧

一：论点：作者所持的观点

1、注意问题：

（ 1 ）论点应是明确的判断。如：谈骨气，怀疑与学问，美的断想, 中国人失掉自信力了吗?都不是论点。反问句与比喻句不能作为论点。

（ 2 ）论点在形式上应该是完整陈述性判断句。如： 抱着长不大，不应该压制大胆设想， 孝心无价可作为论点

2、论点的位置：①标题、②开头、③篇末、④中间（承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需概括

注意：当开头与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处是呼应论点。

(中心论点一 般 出 现 在四个地方，(一)、开门 见 山是 议 论文常 用 的 写 法 ， 《得道多助 ,失道 寡 助》 的中心论点 “天时不如 地 利，地 利不 如 人 和 ”在 开篇 就 闪 亮

登 场。 《 敬 业与乐 业》首节末尾用“ 我 确 信 ‘敬 业 乐业’四个字，是人类生 活 的 不二法门。” 揭示出 中 心 论点。(二)、承 前启 后，中 部出示 中 心 论 点。《鱼 我 所 欲也》中间部分承上启下，提出中心论点：“二者不可得兼，舍生而取义者也” (三)、篇末现 中心论点。有些议论文，先摆事实，讲道理，最 后 水 到 渠成，篇末归 纳 中心论点。《伤仲永》在 叙 事 基 础上议 论，表明 作 者 看 法。《生于忧患死于安乐》的中心论点 就 在 篇 末 总结。)

二：论据

论据：论据是用来证明论点的证据材料。论据可分为事实论据和道理论据

常见题型：（1）可否替换论据（2）能否证明论点（3）引用这一论据作用

（4）补充论据。

(1)调换论据答题方式：往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子

（2）补充论据方法：

A、人物＋事例＋简短评价

B、可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

C、也可举凡人事例，可以编造，但要注意真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

三论证方法：

论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

常见的论证方法及作用：

1.举例论证：通过……事例,有力地证明了……（观点），使论证具体有力、真实可信

2.道理论证：引用……名言来证明……（观点）,使论证更充分、更深刻，更具有权威性

3.比喻论证：用……来比喻 ……,把深奥的道理,通俗易懂，生动形象的论证了论点 4.对比论证:把……和……对比, 突出强调了……的观点。使论证严密,说服力强，给人印象深刻，全面深刻的论证论点

四：议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。

反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据

议论文的结构、层次：

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。

五：议论文的段落作用

A.开头作用：①提出论点

②提出论述的内容，为下文的论述做铺垫。

答题要点：用 （故事、新闻、史实、科普知识等）引出论点或论题，引起读者的阅读兴趣，充当下文的 论据，增 强 说服 力。

B.结尾作用： ①总结全文，得出或深化论点

②发出号召，提出希望、展望 。

C.引用小诗、故事的作用:

①增强趣味性,作为论据来证明论点②在开头,还有引出论题(论点)的作用.

说明文知识点

(一)说明文分类：

1. 从说明对象分：事物说明文（如《中国石拱桥》）和事理说明文（如《看云识天气》）。

2. 从语言表达方式分：平实说明文和生动说明文。

常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。

(二)说明文的结构：

1. 总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式

2.递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括。

(三)说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

常见题型：这篇文章的说明对象是什么？

答题技巧：事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。

(四)说明对象的特征：

常见题型：找出说明事物的特征。 解题技巧：①看题目；②在首段中找；③抓关键词句，中心句

(五)说明方法：常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、列图表等。

说明方法的基本表达效果：

举例子：具体形象地

列数字：准确具体地

打比方：生动形象地

作比较：突出强调 + 说明事物的 特征

分类别：条理清晰地

下定义：科学准确简明地

列图表：直观形象地

常见题型：某段运用何种说明方法，说明它的作用。

答题格式：本句用了 的说明方法， 说明了 。（第一空填说明

方法；第二空填说明方法的表达效果；第三空填事物特点）。

例题：“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……”一句使用了什么说明方法，有什么作用。

答：本句采用了 打比方 的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。

（六）、说明顺序：

时间顺序：古---今、四季次序 （注意：并不是有年代，才是时间。）

空间顺序：外---内、上---下、前---后、远---近、整体到局部

逻辑顺序：主---次、原因---结果、现象---本质、特征---用途、

一般---个别、概括---具体、整体---局部。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序

常见题型：

题型1：本段使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本段使用了 说明顺序，对 ____ 加以说明，使说明更有条理性。

例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？

答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。

题型2：为什么不能调换段落顺序？

答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、

从主要到次要、从具体到概括。 （七）、说明语言特点： 科学、准确

常考题型：

A、加点字词有何作用？表达效果？

方法：

1、“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。

2、结合具体内容分析解释句子

3、体现了说明文语言的准确性

【例题】 “由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几．乎．全被它们‘占领’了。”

“几乎”说明了斑贝“占领”五大湖内疏水管道的面积之广，体现了说明文语言的准确性。

B、能否替换为另一个词语？

方法：

1.表态：不能替换；

2.定性：解释词语意思

3..若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

4.体现了说明文语言的准确性。

【例题】“廊子大多是两边无所依傍的”中的“大多”能否换成“所有”？为什么？

答：不能。“大多”表范围，说明廊子无所依傍的很多，但也不排除有的廊子有依傍，体现了说明文语言的准确性。而“所有“指全部，如果替换，就与事实不相符合。

C、加点词语能否删去？

方法：

1.表态：不能去掉

2.定性：解释原词意思

3.若删去，句子意思变成了“…”，这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；

4.体现了说明文语言的准确性。

【例题】：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？

答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。

（八）、说明文写法（有三种方法参考）

1、结合说明方法谈

这篇文章主要运用了 说明方法，

说明了 。（第一空填说明方法，第二空填说明方法的一般作用，第三空填说明的事物特点或事理。） 2、结合修辞手法谈（一般是生动说明文，文中采用了多种修辞手法）

这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，

地说明了 。

（第一空填修辞手法的作用，可以填生动形象、有气势，第二空填说明的事物特点。）

3、结合表达方式谈：

记叙、描写----使说明更具体形象、准确；

抒情议论---点明这样做的原因。使说明更有感情、更深刻。

模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有 （从“记叙、描写、抒情、议论”选择），如

（具体的例子），使说明更生动形象，更有感情、更深刻。

【例题】：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。参考答案3种：

1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。

2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。

3、该文综合运用多种表达方式，除说明外，还有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，更有感情、更深刻。

（九）、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）

（1）结构方面的作用：

承接上文、承上启下、引出下文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象的作用。

（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。

（3）中心方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）中心、画龙点睛。

题型：

例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？

答：承上启下、总领全段。

例题2：《看云识天》最后一段有何作用。

答：总结全文、点明说明的主要内容。

例题3：为什么不能调换段落顺序？

不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

（十）、引资料：

作用：引用……资料，更具体准确地说明事物的……特征，增强说明的说服力。