美丽富饶的宝岛鄂教版五年级上册教案
- 格式：docx
- 大小：731.84 KB
- 文档页数：3
美丽富饶的宝岛鄂教版五
年级上册教案
The following text is amended on 12 November 2020.
宝岛台湾
美丽富饶的宝岛
教学目标：
1.了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛。
2.了解台湾的物产和风光，知道台湾是一个美丽的宝岛。
教学重点：台湾是祖国的一个美丽富饶的宝岛。
教学准备：1.教师准备：台湾物产和风光的图片、文字、视频资料以及中国政区图。
2.学生准备：有关台湾物产和风光的图片、文字资料。
教学过程：
一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗日月潭在什么地方（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢说说看。
（生自由交流）
对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。
（读题）
二、学习了解台湾。
1.台湾在哪里
教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。
）
师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。
（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。
用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。
2.台湾的美丽与富饶
师：台湾岛是什么样儿的呢
（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
（2）学生谈看后的感受。
（3）交流自己收集的有关资料。
（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。
如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。
对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。
领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。
重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。
（5）老师小结。
3.台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果
师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。
台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
据古文献记载，中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年前的三国时代。
公元230年（三国吴黄龙二年），吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。
这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。
吴人沈莹所着《临海水土志》中，就曾详细记载了当时台湾的生产和生活形态。
到了6世纪末、7世纪初的隋代，大陆和台湾的接触增多。
据载隋炀帝曾3次派人到台湾，“访察异俗”，“慰抚”当地居民。
是时，大陆和台湾已有贸易往来。
此后由唐到宋的600年间，大陆沿海人民，特别是福建泉州、漳州一带居民，为了躲避战乱兵祸，纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。
至南宋时，澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派有军民屯戍。
大陆和台湾之间在经济、政治、文化等方面的联系日渐频繁。
4.指导学生看书60页。
师：你还知道哪些关于开发台湾的故事讲一讲。
5.画一画台湾给你印象最深的地方，或设计一下未来的台湾。
画好后在班上交流交流。
