1 Excel电子表格中的数据处理(教案)（五篇材料）
第一篇：Excel电子表格中的数据处理(教案)
电子表格中的数据处理（教案）
教学科目:计算机应用基础 授课人:何庆宇
教学地点:4号机房（四楼）
教学对象: 机电12022
教学课题:电子表格中的数据处理
教学时数: 2课时（两节连上） 教学目标
一、知识目标
1、掌握并熟练的运用一般的函数公式；
2、掌握基本的数据排序功能，了解复杂的排序操作；
3、掌握数据的自动筛选，能对数据进行简单的筛选；
4、掌握数据的高级筛选。
二、能力目标
1、培养学生自主学习、协作学习的能力；
2、培养学生的动手操作、综合实践的能力；
3、培养学生的信息处理能力。 2 三、德育目标
培养学生尊重科学、应用科学的意识。
教学重点:
1、数据处理中的公式应用
2、基本的数据排序
3、数据的自动筛选和高级筛选
教学难点:
1、数据的复杂排序
2、数据的多条件自动筛选
3、数据的高级筛选
教学方法：演示教学法、实践教学法、任务驱动法 教学过程：
[复习引入]
前面我们已经学习了对电子表格的行列、单元格格式、表格边框线、批注、打印标题等的设置，这些都是针对工作簿的基本操作，而接下来我们要学习的是如何对电子表格中的数据进行处理。今天我们先来学习掌握公式应用、数据排序、数据的自动筛选和高级筛选这四个基本操作。
[讲授新课]
（一）应用公式 1．常用函数公式 3 ①求和 ②平均值 ③计数 ④最大值 ⑤最小值
2．公式的创建
老师：结合教材中的例子7.1，通过教学平台中的广播软件向学生演示在电子表格教学课件7-1的sheet1中创建公式的过程，边讲边操作。 求和公式——演示步骤：
（1）单击需要填充内容的单元格（2）单击编辑栏中
；
的倒三角按钮，选择“求和”后，选取所要求和的数据区域，按下enter键。
注意：当我们选取单元格区域C2:G3（如图：
）时，Excel会默认所选取行区域的最后一个空白单元格作为放置接下来操作所得数据的位置，单击快捷编辑栏中的倒三角按钮，在下拉菜单中选取“求和”，此时出现的效果和上述是一样。
excel表格制作课程表教案
课程名称：Excel 表格制作课程表
课程目标：
- 了解 Excel 表格的基本结构和功能
- 掌握 Excel 表格的制作方法和技巧
- 能够独立制作出规范、美观的课程表
一、课程简介（5 分钟）
- 介绍 Excel 表格的作用和应用场景
- 展示一些优秀的课程表案例，让学生对课程表有一个直观的认识
二、Excel 表格基础知识（10 分钟）
- 讲解 Excel 表格的基本结构，包括行、列、单元格、工作表等
- 介绍 Excel
表格的常用操作，如选中、复制、粘贴、插入、删除等
三、课程表的制作（20 分钟）
- 确定课程表的内容和格式，如表头、课程名称、时间、地点等
- 在 Excel
中创建一个新的工作表，并按照课程表的内容和格式进行编辑和排版 - 讲解如何设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等
- 介绍如何使用 Excel
的函数和公式来自动计算总课时、课程密度等信息
四、美化课程表（15 分钟）
- 介绍如何使用 Excel
的条件格式来突出显示重要信息，如上课时间、地点等
- 讲解如何使用 Excel
的图表功能来展示课程表的统计信息，如每周课时分布、课程类型占比等
- 让学生练习对课程表进行美化和修饰，使其更加美观和易读
五、课程总结与作业布置（5 分钟）
- 总结本课程所学内容，强调制作课程表的要点和注意事项
-
布置作业，让学生制作一份自己的课程表，并在下次课程中展示和分享
六、教学方法与材料
- 教学方法：讲授、演示、练习、讨论
- 教学材料：电脑、投影仪、Excel 软件、课程表案例
七、教学评估
- 课堂作业：学生在课堂上完成课程表的制作，并进行展示和分享 -
课后作业：学生在课后制作一份完整的课程表，并提交给教师进行评估
-
学生反馈：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对课程内容的理解和掌握程度
八、注意事项
- 学生可能会对 Excel
具栏” → “格式工具栏” → “编辑栏” → “工作区” → “工作表
课题： 认识 Excel
教学目标： 了解 Excel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应
用， 掌握 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解
工具菜单自定义与选项命令
教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义 Excel 窗口界面
教学难点：灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面
教学方法： 教授 、演示
教学过程：
一、 组织教学
二、 复习导入
在前面学习了排版、 编辑文件考试试卷等文件操作， 我们使用的
是 word 软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，
那我们要使用的就是 Excel 软件了。 Excel 的界面友好，操作简单；
兼容性好； 使用方便； 也具有网络功能。 这节课我们来认识 Excel [板
书]
三、 讲授新课
1． Excel 的启动
提问： Word 软件是怎样启动的？引出 excel 的启动。
三种方法： 1) “开始” → “程序” →“Microsoft Excel”
2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式
3)右击“桌面”空白处 →“新建”→Excel 工作表
2． Excel 的窗口
1) . 比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同
按由上到下的顺序为： “标题栏” → “菜单栏” → “常用工
．．． ．．．
标．签． ” → “水平滚动栏” → “状态栏” → “垂直滚动栏”
2)工作区： 全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框(右上角) ； 垂
直分割框(右下角) 。(介绍 Excel 的工作表)
3． Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)
方法： 1)右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工
excel表格基本操作教案
篇一：《excel工作表的基本操作》教学设计
《excel工作表的基本操作》教学设计
【教学目标】
1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法
2、训练学生自学能力
3、培养学生有计划的学习习惯
【教学重难点】
1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法
2、训练学生自学能力
【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。
【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。
【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。
【课时安排】一课时
【教 具】计算机网络教室、投影、广播教学软件
【教学流程】
【课件展示】 问候语
一、导入新课
教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！
其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？
学生回答：想知道……
激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”
广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表” 教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？
