西北大学本科毕业论文(设计)工作管理办法-2018最新版

2018届本科生毕业设计（论文）工作安排一、毕业设计（论文）工作要求1. 凡指导毕业设计（论文）的教师，必须认真学习大学和学院关于本科毕业设计(论文)工作的相关管理文件，强化毕业设计的规范化管理，在选题、开题、教师指导、中期报告与检查、毕业论文定稿、评阅、毕业答辩、推优评优等各环节中，抓落实，严管理，完善质量监控。

组织教师和学生学习《学位论文作假行为处理办法》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，加强诚信教育，加强科学道德和学风建设宣讲教育工作，杜绝弄虚作假和抄袭等不良行为。

2. 选题及要求：①选题：学生毕业设计（论文）的课题应来自生产实践第一线或学科前沿，应与专业培养目标相符，达到毕业设计（论文）大纲的要求，课题要求应具体，目标应明确，且具有相对独立性及系统性，课题的份量及难度应恰当，避免太大或太小，课题安排应使中等水平的学生经过努力后可以如期完成。

根据因材施教原则，对少数优秀的学生，指导教师可以提出较高的要求。

课题申报分A\B类。

毕业设计原则上要求一人一题。

毕业设计的确需要团队合作方能完成的，可由多人进行共同研究，但每项最多不超过3人，需多人合作完成的选题，必须明确每名学生独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。

毕业设计（论文）课题要求：每年改进题目和新课题比例应在70%以上；论文型课题的更新率应在80%以上；工程类专业应有设计和研究两方面的课题，且工程设计型课题应≥80%，以强化学生的工程设计能力；毕业设计（论文）正文字数不少于1.0万字（或相当1.0万字篇幅），优秀毕业设计（论文）正文字数一般不少于1.5万字（或相当1.5万字篇幅）。

培优论文课题：毕业设计课题分为A、B两类。

由教师本人申报，各教学单位组织评审，上报学院审定。

A类课题为培优论文课题，其它则为B类课题。

A类课题比例一般为本次毕业设计（论文）课题总数的10%。

②首次指导毕业设计的教师必须填写《教师首次指导毕业设计（论文）申请表》。

西北大学本科毕业论文（设计）格式及要求一、格式1．题目：应精练、准确地概括论文研究的主要内容和结果，一般不宜超过20字。

2．中文摘要：在主体内容前用300-500字的中文扼要介绍论文的主要内容、采用的研究方法和得到的主要结论。

3．关键词：按与论文内容紧密程度依次列出3-5个关键词。

4．英文摘要与关键词：内容与中文摘要相同。

最后一行注明论文的关键词（3－5个）。

5．目录：应是论文的提纲，也是论文的小标题。

6．正文：一般由引言、正文、结论与讨论三大部分组成。

引言一般包括本课题问题的提出，前人在该问题有关领域已经做过的工作和成果的概述，本课题的研究内容和采用的方法，本论文的结构说明等；正文是科学实践工作和成果的系统阐述，是论文最重要的部分，应做到内容充足，概念清楚，思路清晰，逻辑性强；论文中所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家有关科学论文的要求和规定；结论与讨论是对科学实践的成果进行概括总结，并进行分析讨论，文字要扼要明确。

7．毕业论文(设计)字数，理工科一般不得少于10000字，文科一般不得少于12000字8．参考文献（不少于15篇，外文文献不少于2篇）：论文写作或毕业设计中参考和引用了前人或他人的研究工作和成果，必须注明，按行文涉及的先后排列。

主体内容以上标形式列出参考文献的序号，参考文献部分按序号列出。

参考文献一般来自正式出版的学术期刊、学术会议论文集、图书、报纸等。

参考文献的格式为：学术期刊：作者(作者多于3人时，在第三位作者的姓名后面加“等”即可)，论文题目，期刊名称，出版年份，期号，页码。

学术论文集：作者，论文题目。

学术会议文集名称，编者。

出版社，出版年份，页码。

图书：著者，书名。

出版地，出版年月(版次——图书是第1版则可以略去版次)，页码。

报纸：作者，篇名。

报纸名称，日期，版次。

若参考文献是古文献或英文文献，参照以上规定执行，若参考文献是由网上下载的，还应注明网址。

二、相关要求1．论文（设计）用纸规格为A4，题目用3号黑体字，正文用小4号宋体字，小标题用小4号黑体字，参考文献用5号宋体字，行间距使用最小值为24磅。

大学本科生毕业设计（论文）工作条例第一章总则第一条毕业设计（论文）是整个教学过程中的一个重要环节。

为了切实做好我校毕业设计（论文）工作，深化毕业设计（论文）工作改革，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制定本条例。

第二条本工作条例包括总则、组织与管理、选题、对指导教师的要求、答辩与评分、毕业设计（论文）资料的保存、附则共七章二十七条。

第三条我校各级教学管理部门及全体师生均应模范遵守本条例，认真履行相应职责，各学院应结合本学院的特点制定实施细则。

第二章组织与管理第四条毕业设计（论文）的时间按各专业的培养方案执行。

具备条件的专业可安排全部或部分学生提前进入毕业设计（论文）环节。

第五条毕业设计（论文）工作由分管校领导统一领导，实行校、院、学科管理部分级管理。

第六条教务处毕业设计（论文）工作职责1.起草、制定相关管理文件，宏观协调毕业设计（论文）工作。

2.组织检查各学院毕业设计（论文）工作情况，协调有关问题。

3.组织校级优秀毕业设计（论文）的汇编。

4.毕业设计（论文）结束后，组织专家抽样分析毕业设计（论文）质量，组织对学院的毕业论文（设计）工作进行评估，做好工作总结。

第七条学院毕业设计（论文）工作职责1.制定学科管理部毕业设计（论文）工作职责，布置毕业设计（论文）工作任务，协调处理毕业设计（论文）中的有关问题，考核指导教师的工作。

2,完善毕业设计（论文）质量监控体系，组织专家对毕业设计（论文）工作进行全程监控，重点进行选题和指导教师资格审查、开题检查、中期检查、答辩过程检查等，及时发现问题并解决问题，确保毕业设计（论文）工作顺利进行。

具体检查办法由各学院根据实际情况制定。

3.以学院或学科管理部为单位，至少开展2次有关毕业设计（论文）工作的专题讲座，组织对参与毕业设计（论文）工作的教师及学生进行培训。

4.对申报优秀毕业设计（论文）的毕业设计（论文）进行评审，并向学校推荐。

5.进行毕业设计（论文）工作总结。

第三章选题第八条选题原则1.选题必须符合专业培养目标和教学基本要求，体现专业基本训练内容，使学生受到一次完整的科学实践的学习和锻炼。

西北大学本科学年论文写作规一、容要求1．题目：要体现专业特点，应精练、准确地概括论文研究的主要容和结果，一般不宜超过20字。

2．中文摘要：在主体容前用200-300字的中文扼要介绍论文的主要容、采用的研究方法和得到的主要结论。

3．关键词：按与论文容紧密程度依次列出3-5个关键词。

4．英文摘要与关键词：容与中文摘要相同。

最后一行注明论文的关键词（3－5个）。

5．目录：应是论文的提纲，也是论文的小标题。

文字应简明扼要。

目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。

目录中的标题应与正文中的标题一致。

6．正文一般有以下几个部分组成：（1）引言或背景引言是论文正文的开端，引言应包括毕业论文选题的背景、目的和意义；对国外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要概述；介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础；涉及围和预期结果等。

要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。

（2）主体论文主体是毕业论文的主要部分，是对研究工作的详细表述，应做到容充足，概念清楚，思路清晰，逻辑性强；论文中所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家有关科学论文的要求和规定。

（3）结论结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。

着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

结论要简单、明确，篇幅不宜过长。

7．参考文献（不少于10篇，外文文献不少于2篇）：毕业论文的撰写应本着严谨的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。

参考文献的著录均应符合国家有关标准（按照GB7714—2005《文后参考文献著录格式》执行）。

一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。

8．附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。

二、书写与打印规1．文字和字数除有特殊要求的专业外，毕业论文一般用简化汉语文字撰写，毕业论文的字数人文社科类专业一般不应少于0.5万字，（学年论文不低于03万字）理工类专业一般不应少于0.4万字。

前言毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一，是对学生基础知识、研究能力、自学能力以及综合分析能力的培养和检验。

通过完成毕业设计论文）可以进一步巩固和加强学生基本知识和基本技能的训练，也是对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，更是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。

搞好毕业设计（论文）的管理工作对于提高本科教学质量，培养适应21世纪需要的高素质创新型复合型人才具有重要意义。

为了适应教育教学改革新形势的需要，进一步确保与提高本科生毕业设计（论文）工作的质量，我们在2002年就制订了本科生的毕业设计（论文）管理办法，经过多年的使用，不断修订和完善，现以学校文件下发，请各单位、指导教师和学生遵照执行。

毕业设计(论文)资格认证办法为了规范本科生毕业设计(论文)管理，确保我校本科生培养质量，教师参加本科生毕业设计(论文)的指导工作、学生参加毕业设计(论文)和答辩必须经过资格认证。

一、指导教师资格认证毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。

充分发挥指导教师的主导作用是提高毕业设计(论文)质量的关键。

每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。

1．指导教师的基本条件指导教师原则上由学术水平较高、实践经验丰富、工作作风严谨、责任心强的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任。

具有正高职称的教师最多可带8名学生（但至少有两名研究生或初级职称教师协助指导）；具有副高职称的教师最多可带6名学生（至少有1名研究生或初级职称教师协助指导）；具有中级职称的教师最多可带4名学生；具有初级职称且在读博士学位的教师可指导2—3人。

2．指导教师的基本要求①对本学科的基本理论、基本知识和基本技能有比较扎实的基础；②了解学科研究的历史、现状和发展趋势；③熟悉所指导课题的研究内容；④了解毕业设计（论文）教学的目的、要求，掌握做毕业设计与论文写作的基本知识；⑤具有指导毕业设计、论文写作的实践经验（初次带毕业设计者应与有指导经验的教师联合指导）；⑥有较强的责任心和事业心；⑦有担任此项工作的时间保证；⑧没有教学事故的纪录或教学事故处理后又重新获得教学资格。

第一部分本科毕业设计(论文)工作管理前言毕业设计（论文）是实现本科人才培养目标的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

为使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化,提高毕业设计（论文）质量，现结合我校实际，制定本规定。

一、毕业设计（论文）工作的目的毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场管理于一体的大工程意识，培养严谨求实的工作方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神。

学生在毕业设计（论文）期间应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重：（一）调查研究、中外文献检索与资料收集的能力；（二）综合运用专业理论知识分析解决实际问题的能力；（三）分析与制定设计方案的能力；（四）试验研究及实验数据的测试、采集与分析处理的能力；（五）设计、计算与绘图的能力；（六）逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力；（七）综合分析、总结提高，撰写毕业设计（论文）的能力；（八）外语、计算机应用能力。

二、毕业设计（论文）工作的程序毕业设计（论文）工作包括以下程序：毕业设计（论文）指导教师资格审查、选题、开题、中期检查、答辩资格审查、答辩、成绩评定、归档。

三、毕业设计（论文）工作的组织与管理全校的本科毕业设计（论文）工作在主管教学校长的统一领导下，由教务处、教学单位、学术团队分级落实完成。

（一）教务处工作职责1.统一管理毕业设计（论文）工作，通过制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对其进行宏观指导。

2.协调校内有关部门提供场地、设备等方面的保证。

3.组织校级毕业设计（论文）检查组，负责对毕业设计（论文）的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。

4.进行毕业设计（论文）工作的考核、总结，组织经验交流和质量评估等工作。

（二）教学单位工作职责1.贯彻执行学校关于毕业设计（论文）的规定，结合本教学单位的专业特点，制定毕业设计（论文）共计划、大纲及相关的管理实施细则；2.成立毕业设计（论文）工作领导小组，定期检查、指导各专业毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括对选题、开题、中期和答辩等环节的质量检查；3.审定各专业的毕业设计（论文）题目，审定指导教师资格和答辩资格；4.审批答辩委员会和答辩小组成员名单；5.审定各专业推荐的优秀论文，并报送教务处；6.做好毕业设计（论文）工作总结。

xx学院本科生毕业论文（设计）工作管理办法毕业论文（设计）是高等学校人才培养的主要实践教学环节，是对学生专业知识综合运用能力的全面检验，为确保我院的教育质量和人才培养目标的实现，依据我院本科教学的培养方案，特修订本科学生毕业论文（设计）工作管理办法，主要内容和要求如下：一、进行毕业论文（设计）的专业1．毕业论文经济、管理、文史、法、艺术、体育、理科类专业。

2．毕业设计工科专业。

二、时间及进度安排详见附件：毕业论文（设计）的工作计划。

三、毕业论文（设计）的选题（一）选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的优势和特长，有利于巩固、拓展和深化所学的知识。

（二）选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务，有利于学生了解国情，增强社会责任感。

（三）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过大，既要体现综合运用知识和培养能力的原则，又要有利于人才培养目标的实现。

题目难度和份量要适当，应使学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力都能完成。

（四）选题要贯彻因材施教原则，在保证培养目标的前提下，根据学生不同的特点，可选内容不同的题目，使基础和能力等方面有差距的学生均能充分发挥其主动性和创造性，达到教学要求。

对学有余力的优秀学生在选题时可提出较高要求，以充分发挥其才能。

（五）如果课题内容过大，需若干学生共同完成的，可分成若干个子题目，分别由每个学生负责，但不得超过4人，要明确每个学生的具体任务，并应保证每个学生经历该课题的全过程，不能仅孤立地完成局部任务。

坚决杜绝同一课题有内容相同的论文（设计）出现。

（六）毕业论文（设计）一般可分为理论研究、实验研究、计算机软件设计、工程设计（实践）和综合类型。

各专业应根据本专业的特点，在选题时有所侧重。

1、文科类专业学生的毕业论文（设计）要有新颖性，要多反映社会、经济、文化和基础教育的实际问题和热点问题，论文要有一定的学术水平。

西北大学现代学院本科毕业论文（设计)与答辩工作实施办法为了规范我校本科生毕业论文（设计)工作环节，提高本科毕业论文（设计）质量和水平，适应社会对人才培养的要求，结合我院实际情况，特制定本办法。

一、毕业论文（设计）的目的毕业论文（设计）工作是实现本科人才培养目标的重要教学环节，是大学生专业知识深化和系统提高的重要过程，是对学生实践能力、创新能力、理论联系实际能力的综合训练，是培养学生探求真理的科学精神、科学研究方法和优良的思想品质等综合素质的重要途径。

毕业论文（学位论文）是学术论文的一种，是授予学位的重要依据。

按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的要求：“高等学校本科学生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的,授予学士学位”。

我院作为西北大学的二级独立学院，依照《陕西省普通高等学校独立学院本科毕业生学士学位授予工作暂行办法（试行）》中规定的条件，对于论文成绩达到良好以上成绩者，由我院向校本部推荐申请学士学位。

二、毕业论文(设计）的选题１、选题必须符合本科教学人才培养目标要求，体现本专业基本教学内容，使学生初步掌握本学科的科学研究方法、工作步骤等，综合训练学生分析问题、解决问题和撰写科研论文的能力。

２、选题应尽可能结合当前的生产、科研和实验室建设等任务，提出具有现实意义的理论问题和实际问题，坚持为经济建设和社会文化发展服务。

3、选题要针对本学科发展的历史与现状，选择有学术价值,对学科的丰富和发展有意义的题目。

4、选题类型要多样化,应贯彻因材施教的原则，根据学生对基本知识和技能掌握的情况，每个人的特长、兴趣等,有针对性地分配课题，难易程度要适当，既要使学生在规定的时间内通过积极地努力能够按时完成任务，又要保证学生有适宜的工作量，有时间对研究结果作充分的分析与论文撰写。

本科生毕业设计（论文）工作管理规定一、总则毕业设计（论文）是本科培养方案中的重要组成部分，是毕业前各教学环节的继续、深化和检验，是培养学生综合运用所学知识和技能，分析解决实际问题能力的一个重要环节，其实践性和综合性是其它环节所不能替代的。

为了切实做好这项工作，确保本科毕业生的质量，特制定本规定。

二、组织管理（一）学院毕业设计（论文）工作由学院教学指导委员会负责，其主要职责是：统一领导全学院毕业设计（论文）工作，对毕业设计（论文）进行宏观指导，讨论通过有关毕业设计（论文）工作的规章制度，协调解决有关毕业设计（论文）工作的主要原则问题。

（二）毕业设计（论文）日常管理工作由教务处负责，其主要职责是：1.拟订有关毕业设计（论文）工作的规章制度；2.对毕业设计（论文）工作的管理、检查、考核和总结；3.协调解决场地、课桌椅等，为毕业设计（论文）的顺利进行提供保证。

（三）系（部）毕业设计（论文）工作由系（部）教学指导委员会负责，其主要职责是：1.审核和确定毕业设计（论文）的选题；2.审核指导教师的资格；3.检查学生毕业设计（论文）的进度和质量；4.协调解决学生毕业设计（论文）与联系就业的矛盾；5.批准系（部）毕业设计（论文）答辩委员会和专业答辩小组的组成；6.对系（部）毕业设计（论文）进行总结。

（四）教研室负责组织毕业设计（论文）工作，其主要职责是：1.组织教师对选题进行论证；2.安排指导教师；3.下达毕业设计（论文）任务书；4.检查、督促教师加强对学生的考勤与指导；5.确定毕业设计（论文）工作的具体进度；1.组织指导教师、评阅人对学生的毕业设计（论文）进行评分；2.组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定；3.收集、整理、汇总毕业设计（论文）工作有关资料并存档。

三、总体进度要求（一）教研室在毕业设计（论文）前期做好毕业设计（论文）选题工作，包括：题目审定、学生选题和下达任务书等工作。

（二）毕业设计（论文）环节分选题、设计或写作、答辩等三个阶段。

西北民族大学本科生毕业论文（设计)工作管理规定（修订）毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节，是教育与社会实践和生产劳动相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

毕业生进行毕业论文(设计)写作的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本知识、基本技能分析问题、解决问题,从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。

同时,毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平的重要依据.因此做好毕业论文（设计)工作，对提高教学质量具有重要意义。

为了加强管理，提高学生毕业论文（设计）的质量，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号)精神，结合我校实际，特制订本规定。

一、组织管理1．毕业论文（设计）工作在主管校长的领导下，由各有关处、学院、教研室分级管理、分工负责，共同完成。

2．教务处具体组织和管理全校毕业论文（设计)工作，职责如下：（1)研究、制订毕业论文（设计）的条例、规定及其他文件。

(2）“优秀毕业论文（设计）集”的刊出.(3）协助各学院解决毕业论文（设计）中出现的问题。

（4）汇总各学院毕业论文(设计)成绩和毕业论文（设计）工作总结，提出改进意见。

(5）组织毕业论文（设计）工作中某些项目的抽查或普查，组织各学院毕业论文（设计）工作的评价。

3．学院由主管教学院长负责，教研室主任和教学秘书协助组织和管理本学院的毕业论文（设计）工作，职责如下:(1）制定毕业论文（设计）教学大纲。

（2）制定毕业论文（设计）选题指南.（3)进行毕业论文(设计）动员，宣布纪律及注意事项.（4）根据学科特点，组织制订本院各专业本科生“毕业论文(设计)基本要求”、评分标准及管理细则.（5）确定本专业学生毕业论文（设计）的具体时间、地点、方式及经费、设备的分配等。

（6）审核、批准各专业的毕业论文（设计)题目、任务书和指导教师（包括校外指导教师）名单。

（7）检查了解各专业毕业论文（设计)进展情况,及时解决存在问题.（8）组织本院毕业论文（设计）的集中答辩,通过集中答辩了解总体水平、总结经验.（9)负责组织学校安排的毕业论文（设计）普查、抽查和评价工作.（10）组织本院“优秀毕业论文（设计）”的评选。

苏州科技学院本科生毕业设计（论文）工作条例毕业设计（论文）是专业人才培养过程中综合性最强的一个实践教学环节，是培养学生实践能力、科研能力和创新意识的重要途径，为提高毕业设计（论文）工作的规范化管理水平，保证毕业设计（论文）质量，特制订本条例。

一、毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）的主要目的是培养学生综合运用所学理论知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，通过严谨科学的训练，使其初步具备从事科学研究和工程设计的能力。

因此，在毕业设计（论文）工作中，应着重从以下几方面加强对学生基本能力的培养和基本技能的训练：（1）调查研究、中外文献资料的查阅及文献综述能力；（2）综合应用所学专业知识分析和解决实际问题的能力；（3）独立开展研究及团队协作能力；（4）实验方案的制定与论证、仪器设备选型、安装、调试及实验数据的采集与分析处理能力；（5）设计、计算与绘图的能力，包括网络和计算机应用能力；（6）外语运用（包括阅读外文文献及简单外文写作）能力；（7）逻辑思维与形象思维相结合的文字表述及口头表达能力；（8）撰写设计说明书或论文的能力。

毕业设计(论文)的时间安排在第八学期(学制五年的专业为第十学期)进行。

实际用于毕业设计 (论文)的时间，理工类学生不得少于12周（包括评阅和答辩时间），人文管理类学生一般不得少于8周（包括评阅和答辩时间）。

二、毕业设计（论文）的组织管理毕业设计（论文）工作在学校分管校长统一领导下，教务处负责管理、协调和检查，各学院负责具体实施。

（一）教务处职责1.负责全校毕业设计（论文）管理工作，制定毕业设计（论文）的有关规章制度，对全校毕业设计（论文）工作进行宏观指导。

2.对毕业设计（论文）所需场地及设备、实验室开放等进行协调。

3.会同校评估办，对各学院(系)(以下简称学院)毕业设计（论文）的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。

4.负责毕业设计（论文）工作的考核、总结以及全校成绩汇总、质量分析、经验交流等工作。

本科毕业设计（论文）管理办法第一章总则第一条毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力，使学生初步具有科学研究的能力。

第二章管理模式第二条毕业设计（论文）实施校、院二级管理。

学校对本科生毕业设计（论文）完成的全过程进行督导抽查。

第三条学院根据专业学科特色编写本学院毕业设计（论文）管理办法，于每年工作启动的规定时间，组织报送教务处备案。

第三章工作要求第四条毕业设计（论文）的指导教师应由讲师职称的教师担任。

校外毕业设计（论文），可由合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导，配备本专业讲师以上的教师联合指导。

第五条指导教师的工作职责包括选题、开题、过程指导、评阅、答辩、评分、成果归档及职业道德教育，如被指导的学生论文成果出现严重抄袭及影响学校的声誉，该指导教师将承担一定的责任追责。

第六条选题工作要求理工科毕业设计（论文）课题应以工程实际的课题为主，联系工程应用生产实际的毕业设计（论文）课题数应不少于总课题数的50%，文科毕业论文选题应联系实际，对某些基础理论和学术问题进行探讨。

第七条指导人数要求每位指导教师原则上指导学生人数不超过6人，特殊情况需经所在学院审核批准。

第八条学术道德与学术规范建设工作，包括毕业设计的盲审及毕业论文的文字复制比检测两方面。

1. 各本科专业5%-10%比例的毕业设计须由学院负责聘请不少于2位校外专家对毕业设计进行盲审，盲审结果报送教务处备案；所有本科专业全部毕业论文进行检测系统的检测，检测结果学院做好数据整理并报教务处备案；学院预评定成绩为优秀的毕业设计（论文），须再次进行盲审及系统检测，结果做好存档报教务处备案。

2. 学校每年从本科毕业设计（论文）中抽检比例1%-2%的数量进行盲审及学术不端检测。

3. 检测标准及结果处理（1）校外盲审的检测分为四个等级：优秀、良好、中等、不合格。

（2）检测系统的检测结果与性质初步认定对应表注：R为文字复制比，是指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。

西北大学毕业论文要求一、内容要求1．题目：应精练、准确地概括论文研究的主要内容和结果，一般不宜超过20字。

2．中文摘要：在主体内容前用300-500字的中文扼要介绍论文的主要内容、采用的研究方法和得到的主要结论。

3．关键词：按与论文内容紧密程度依次列出3-5个关键词。

4．英文摘要与关键词：内容与中文摘要相同。

最后一行注明论文的关键词（3－5个）。

5．目录：应是论文的提纲，也是论文的小标题。

文字应简明扼要。

目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。

目录中的标题应与正文中的标题一致。

6．正文一般有以下几个部分组成：（1）引言或背景引言是论文正文的开端，引言应包括毕业论文选题的背景、目的和意义；对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要概述；介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础；涉及范围和预期结果等。

要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。

（2）主体论文主体是毕业论文的主要部分，是对研究工作的详细表述，应做到内容充足，概念清楚，思路清晰，逻辑性强；论文中所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家有关科学论文的要求和规定。

（3）结论结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。

着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

结论要简单、明确，篇幅不宜过长。

7．参考文献（不少于15篇，外文文献不少于2篇）：毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。

参考文献的著录均应符合国家有关标准（按照GB7714—2005《文后参考文献著录格式》执行）。

一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。

8．附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。

二、书写与打印规范1．文字和字数(学年论文最低不能少于5000字)除有特殊要求的专业外，毕业论文一般用简化汉语文字撰写，毕业论文的字数人文社科类专业一般不应少于1万字，理工类专业一般不应少于0.8万字。