是大学害了我们还是我们拖累了大学

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是大学害了我们还是我们拖累了大学
读了快两年的大学,我收获的是:大学是把无情的刻刀,改变了我原有的摸样,梦想还未绽放就要枯萎了。

刚进大学的时候,我们上课都会往前坐,但是坐在前面一次,两次,老师带给我们的是失望,后来教室后面成了争夺的位置,因为坐在前面没有意义,要玩还不方便,入校的时候我们都很积极,但是大学慢慢消磨了我们的热情。

这些都是大学造就的凭什么把所有的原因都归结到学生身上?
难道我们苦苦读了那么多年的书考进大学我们是为了来颓废的吗,老师们,每年那么多热情洋溢的高中生变成堕落的大学生,这根源是什么,是谁让他们变成这个样子,你们想过吗?
和我们只隔一步的高中为什么会那么活力,青春,上进,而大学却没那种感觉呢?可是那也是我们的曾经,我们也是带着那种激情来到大学的呀,可是大学没让我们坚持下去,引导下去,而是还不到一年给我们抹得干干净净。

大学课堂那么多人不听课,全怪我们吗,有三分之一的学生不学肯定是学生的问题,可是一个班一半多人,甚至超过了三分之二的听不懂这还是学生的问题吗,老师有没也想过自己也有问题呢?这个教学也有问题?为什么学生考不好还把问题全推给学生呢?
挂科,大学老师可谓把挂科这把利剑用的炉火纯青,一句挂科把学生压得头都不敢抬,一本考情薄把学生赶到那死气沉沉的教室,不玩电话,不冒险逃课,我们坐在哪里真的很折磨。

可是逃课,玩电话,这并不是我们想要的生活呀,我们带着梦想来大学,这个样子真的不是我们想要的生活.
大学老师用来回答这一切的是:要自主学习,这句话占领了绝对制高地,把所有的问题都归结到学生身上。

大学的老师与学生是脱节的,我们从高中进来,带着激情和梦想,但是我们像大海里的帆船,没有指南针很容易迷失方向,这点大学老师眼睁睁的看着我们做到了,我不敬佩大学的很多老师。

要是自主学习能解决这些问题,那我们还上大学干嘛,把书本搬回家,在家学多安逸。

而且那些东西要自己学,怕换老师过来学都很难吧。

大学还有一个奇怪的现象,越是技术含量高的课程老师表现的越牛叉,为什么呢?用毫不可侵犯的规则来推挡一切。

大学,那么多热情奔放的有志青年进来,却让他们失落难看的出去,你对的起他们吗?你们还会想办法让他们出局,这是为人师表吗?
当大学成为消灭童年,浪费青春,消磨斗志,汇报渺茫的人生圈套,知识就无法改变个人的命运;当大学成为官场,商场,欢乐与名利场,大学的谎言就毁了中国精英成长土壤,——可敬的大学就成了可怕的大学。

这么多年,这么多届学生,就以这种形式过大学生活,这种形式毕业,就算学生有太多的原因,这是失败的,但是学校有采取什么措施来改变,来补救吗,没有?这不是学习交流的地方,这里是垃圾场?我不希望是这样,你们做到的只是把学生收进来,然后把他们腐
烂,让他们在所谓的学习圣地,在你们的带领下腐烂,这是可怕的事情呀!
大学不教新时代的人“做人,和做事”,只教会他们听话和考试,这是可怕的事。

大学从残酷社会象牙塔,堕落成了生产不合格产品的坏公司,这是可怕的事。

《心理学基础》73页倒数二三段说在课堂上,教师支持学生自我决定和自主性会提高学生的学习兴趣,效应感和创造性,学生们也更乐意接受挑战。

自我决定之所以具有激励作用,是因为当学生进行选择时,他们更可能认为工作的重要性,即使它并不有兴趣,也就是说,他们将教育目标内化为自我价值。

但是,在我们的校园中压制学生的自我决定和自主性的情况屡见不鲜。

列如,教师布置的作业,考试,大多只关注学生完成记忆任务的表现,从而扼杀了他们学习时的自我决定和自主性。

因为无论是作业或是考试,都是迫使他们用最简单的办法去死记硬背已获取最高分。

又如,有的老师对学生的表扬不得法,也是扼杀学生的自我决定和自主性。

因此,教师在教学中不仅要传授知识,而且还应当促使学生自我决定和自主性的发展,不要去做现在学生自主性,伤害学生自信心的事——以上是我们正在学习的《心里学基础》上的原话。

老师一边在教我们学,一边做和这些相反的事,叫我们情何以堪。

我以为大学是学习的最高境地,没想到也不过如此。

我们曾经也是奔腾激荡的清流,命运的车轮把我们带到大学这
潭死水,这里腐烂,迷失,跌跌撞撞地走出这里,可却也找不回原来的自己。

师者:所以传道授意解惑者也。

可是进啦大学,老者再也不是个领导者,不是指南针,而是一个刽子手,只会把所以学不好的理由都归结于学生。

有的老师喜欢说我准备要挂多少多少人,但是老有没想过,学生考不好老师也有责任呢?
试问老师,物理专业的办学这么多年,你们培养了几个物理专面的科研人员,没有吧?既然没有,那么为什么不致力培养几个优秀的中学教师呢?
每个假期回学校的感觉让我的感觉是像回到墓地一样,死气沉沉。

大学是个培养人才的地方,但是给学生的感觉是青春的屠宰场,为什么不想办法把学生培养成有点用的人才,而是找各种借口整退学生,我们读这么多年书进了大学大学却得了个我们不想要的生活,我们已经很痛苦了。

还要备受这种折磨,老师们能看的理所当然毫无愧疚感吗?
学生整退一个学生是那么容易,但是你们考虑过一个学生来到这里付出了多少心血,经历了多少困难,你们这样对他,忍心吗?
一个品行恶劣,严重影响教学的那种退了罪有应得,但是那些因为考试过不了被退学的你们想过对他们打击有多大吗。

大学是条贼船,谁上来了中途下去都得完蛋,你们强行让他下去和杀了他有什么
分别?
现在只是想呆在学校里拿个毕业证书,要让我在学校,在老师的带领下学点求生本领我已经不敢奢侈了?
有句话叫:“以其昏昏,使人昭昭”。

他自己都不懂到底来教什么?当然有很多很优秀的老师我无话可说。

但是不是每个毕业了的师范生都适合当老师,为什么毕业了的研究生就能来教大学生呢?学校不要什么都护着老师,认为学生就不行,要是教学得当,我们肯定差不了,不管你信不信,反正我信。

俗话说:“救人一命,胜照七级糊涂”,现在的大学生都很迷,很无助,得到老师的帮助是拯救他们的青春,甚至拯救他们的一生,为什么非要和学生搞得像敌人一样,我们不会成为你们的竞争者。

老师们,不让让我们心里就只怕着挂科行吗,这样的大学生活不是我想要的,但是我真的别无它法。

我知道教学评估要严查分数,但是补考真的希望你们放松点,我们那么多难学的专业课,要让我们学得能考过真的很难,学不到东西我已经没有怨言,但是我真的害怕老师想侩子手一样把我们整退学了。

挂了一个学生,你们只收获一点点自豪感,一点乐趣,但是让一个学生顺利毕业,那是拯救了一个无奈青年的一生。

老师们,求求你们放下你们的高傲,想想我们学生,这里是学校,你们是导师。

求求你们,救救我们的青春,救救我们的人生.。