小矮人的力量
在古希腊时期的塞浦路斯，曾经有一座城堡里关着一群小矮人。传说他们是因为受到了可怕的咒语的诅咒，而被关到这个与世隔绝的地方。他们找不到任何人可以求助，没有粮食，没有食物，没有水，7个小矮人越来越绝望。
小矮人没有想到，这是神灵对他们的考验，关于团结、智慧、知识、合作的考验。
神灵希望经过这次考验，小矮人能悟出以下道理：
资讯不代表知识；
分享、沟通与行动是将知识化为成果的关键；
知识通过有效的管理，最终将变成生产力。
小矮人中，阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的人。雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴暗的储藏室以外，其他的房间里，有一个房间有一些蜂蜜和水，能够维持一段时间，而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰红的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德迫不及待地把这个梦告诉了其他的6个伙伴，其中4个人不愿意相信，只是爱丽斯和苏格拉底愿意和他一起去努力。开始的几天里，爱丽斯想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光亮。苏格拉底想先去找那个有食物的房间，而阿基米德想快点把240块灵石找齐。好快点让咒语解除。3个人无法统一意见，于是决定各找各的。但几天下来，3个人都没有结果，倒是耗得筋疲力尽了，更让其他的四个人取笑不已。
但是3个人并没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。他们决定，先去找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。这是灵验的方法，3个人很快在左边第二个房间里找到大量的蜂蜜和水。
显而易见，一个共同而明确的目标，对于任何团队来说都是非常重要的。
在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番，然后带了许多分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅丽莎。温饱的希望改变了其他几个人的想法，他们后悔自己开始的愚蠢，并主动要求和阿基米德他们一起寻找灵石，解除那可怕的咒语。
小矮人们从这件事中，发现了一个让他们终身受益的道理：
⼈教版⼋年级政治上册知识点归纳
学习⼋年级政治知识好问的⼈，只做了五分种的愚⼈;耻于发问的⼈，终⾝为愚⼈。下⾯是店铺为⼤家精⼼推荐的⼈教版⼋年级政治上册知识点归纳，希望能够对您有所帮助。
⼈教版⼋年级政治上册知识点归纳(⼀) 竞争合作求双赢
1、竞争，对⼈的发展和社会进步有促进作⽤。它赋予我们压⼒和动⼒，能激发潜能，提⾼学习和⼯作效率;使我们客观的评价⾃⼰，提⾼⾃⼰的⽔平;能使我们的集体更富有⽣⽓，丰富我们的⽣活，增添学习⽣活乐趣。
竞争，也有不利的⼀⾯。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使⼈产⽣忌妒⼼理。
2、如何正确看待忌妒⼼理?
忌妒是竞争的副产品。有时是⼈们进取的动⼒，但忌妒⼼理是⼀种微妙强烈⼜隐蔽的消极情感，是拿别⼈的成绩惩罚⾃⼰的消极⼼理，对我们的发展有很⼤危害。要消除忌妒⼼理，培养健康的竞争意识。
3忌妒⼼理的危害：有碍于⼈际关系的和谐，有害⾃⼰的⾝⼼健康，情况严重者可能会不择⼿段地进⾏竞争，做出害⼈⼜害⼰的违法⾏为。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的⽬的?
在于超越⾃我，开发潜能，激发学习热情，提⾼⼯作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核⼼是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的⼟壤。合作能聚集⼒量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情⼼、利他⼼和奉献精神。合作容易获得他⼈的⽀持和帮助，更容易取得胜利。
9、竞争与合作的关系：
(1)合作与竞争，不是⽔⽕不容的关系，⽽是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是⽆⼒的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是⼀潭死⽔，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：
(1)团体的通⼒合作⿎励各个成员间相互竞争
(2)成员间相互竞争促进团体竞争⼒的提⾼
课题：第四单元·第八课《竞争合作求双赢》
第一课时 竞争?合作?
上课教师：王楠 上课班级： 上课时间： 月 日
学习目标：
知识与能力：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵，初步形成敢于竞争的能力，初步形成善于合作的能力。
过程与方法：采用活动教学法、情境教学法、讲故事、小品表演等方法突出重点，帮助学生认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，认识到合作的重要性。
情感态度价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作；让学生意识到竞争与合作无处不在，要积极地参与竞争与合作，但要平等竞争。
学习重点：培养学生形成良好的竞争意识。
学习难点：在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
学习过程：
一、自主学习
★1.竞争的积极作用：
①赋予我们 和 ，能最大限度地激发我们的潜能，提高 ；
②客观地评价自己，发现自己的 ；
③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添 和 的乐趣。
★2.竞争的消极作用：
①使某些失败者 、 ；
②引起我们心情的 ；
③出现怨恨别人超过自己的 。
3、对忌妒心理的认识：
忌妒是竞争的 。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理培养健康的竞争意识。
★4.我们参与竞争的目的：
在于 ， ， ，提高工作率， ， 。
5、合作与共享的关系：
合作的成果属于大家，有大家共享。合作是共享的 ，共享是合作的 。
★6.合作的重要性：
①合作是事业成功的 。任何事业的成功，都需要良好的合作；
初二政治 第8课 《竞争合作求双赢》 导学案
课型：新授课 执笔人： 审核人：
学习课题：合作竞争求双赢
【课程标准】“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结
合作、乐于助人的品质”
学习目标：
1、 认识现代社会是充满竞争与合作的社会，体会竞争的积极意义和合作的作用；
掌握竞争要遵循的规则；
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中不能没有竞争，竞争也不能没有合作，
促使自己掌握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。
3、培养自己在合作中敢于竞争，善于竞争，享受竞争；愿意在竞争中合作，善于合
作，享受合作的与人交往的良好品质。
学习重 难点：
重点：正确处理竞争与合作的关系
难点：竞争与合作的辩证统一关系
第一课时 竞争？合作？
学习过程：
一、自主学习 认真准备
1、找找生活中的竞争，你也会找竞争了
（1）为了生存，草原上一只狮子在飞奔追逐一群野鹿，而野鹿也在向前飞奔躲避狮子
的追猎。这说明自然界存在
（2）企业为了发展，经济发展中企业之间有竞标、经济实力排行榜、创新力排名等，
这说明经济发展中存在
（3）我来找找看：学校生活也存在竞争，竞争表现在
2、认识竞争
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激
烈。
（1） 竞争的存在对我们有什么影响？
（2） 我要竞争：竞争的目的是什么？
（3） 你希望自己参与的竞争是 的竞争。
那么竞争中我们必须遵守的基本准则是什么？
3、找找生活中的合作，你也会发现合作了
（1）为了生存，蚂蚁们紧紧抱成蚂蚁球，滚出了火海。这说明自然界存在
（2）企业为了发展，企业之间进行融资，技术合作。这说明经济发展中存在
（3）我来找找看：学校生活也存在合作，合作表现在
4、认识合作
（1）合作有什么作用？
第二课时 竞争！合作！
5、竞争与合作有什么关系？
6、我们既要学会在合作中竞争，又要学会在竞争中合作
