中国边疆地区的新危机和中法战争PPT教学课件
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第六章中国人民反对帝国主义侵略的斗争第一节边疆危机和中法战争一、列强对中国边疆的侵略从19世纪70年代开始,世界资本主义开始逐步地在向帝国主义阶段过渡,各列强掀起了抢夺殖民地、瓜分世界领土的狂潮,日益没落的清帝国就成了列强在远东的主要目标。
所以从70年代到80年代,中国的东南、西南、西北边疆地区,都发生了严重的危机,帝国主义侵略者不断地在这些地区制造事端,蚕食中国领土。
1874年日本公然侵略台湾。
台湾早就为各列强所垂涎,在第一次鸦片战争时,英帝国主义就企图强占台湾。
此后,美国也曾两次派军舰到台湾刺探情报,一些美国军、政官员甚至建议美国政府占领台湾。
1867年,美国政府则借口“罗佛”号船水手被台湾高山族人杀害,派军舰和海军陆战队进攻台湾,遭到了当地高山族人民的抵抗,美由于台湾距美遥远,有些力不从心,所以就转而勾结日本进行侵占活动。
日本在明治维新后,资本主义开始迅速发展,对外扩张的要求也随之益增。
在美怂恿下,1871年,日本政府借琉球渔船遇风飘到台湾被当地高山族一些人误杀,向中国进行讹诈,被清政府驳回。
日本政府则借清政府答辞中有:“生番化外”“不便深究”这句话大做文章,硬说台湾不是中国的领土,于1874年在美支持下对台湾发动了战争,当地高山族人民立即以大刀长矛迎击日本侵略军。
清政府一面向日本提出抗议,一面急派福建船政大臣沈宝桢率兵赴台,部署防务。
当时日本维新后没几年,要想吞并台湾这时也是心有余而力不足。
此外,日、美在台的活动损害了英国利益,英国对此也很不满,日本只好与清廷谈判。
虽然当时清政府军事实力还略优于日本,但迫于英、法、美的压力,还是向日做了让步。
1874年10月,由李鸿章和日本驻华公使大久保利通订立了《台事专约》(或中日《北京专约》),规定日本从台撤军,中国赔款50万两,将琉球事件写为“日本国属民”为高山族人杀害,日本侵台是“保民义举”。
这样日本便以此为依据,1875年迫使琉球王宣布与中国“断绝”宗属关系。
七十年代边疆危机和中法战争19世纪70年代,中国四周面临列强的侵略:一、琉球问题1、早期中日关系的发展《汉书·地理志》、《三国志·魏志》中都有关于中日交往的记载隋唐时期,日本大规模地向中国学习元朝的侵日战争失败、明朝日本的侵朝战争,都破坏了两国的往来1868年,日本进行明治维新1871年,中日签订第一个条约《修好条约》2、日本侵占琉球1382年(明洪武十五年)起,琉球与中国建立起宗藩关系1606年,日本萨摩藩主迫使琉球向日本进贡1871年琉球船民事件中日两国对此事的处理方法日本侵占琉球1874年5月,日本出兵台湾1874年10月,《中日北京专条》规定日本从台湾撤军和中国对日赔偿,因为台湾居民“曾将日本国属民等妄为加害”,日本出兵台湾是“原为保民义举”。
1875年,日本禁止琉球向中国进贡1876年,日本接管了琉球的司法权和警察权1879年,日本把琉球改为冲绳县3、中日交涉未决1880年3月,日本提出解决琉球问题的方案:①日本愿意把琉球群岛最南部的宫古列岛及八重山列岛划归中国,中国应当承认琉球的其余部分完全归日本所有;②清政府应同意修改1871年的中日条约,给予日本单方面最惠国待遇等特权。
清政府最终拒绝,琉球一案就这样不了了之。
二、马嘉理案件的处理1、案件的背景英国占领缅甸后,试图由此进入中国西南七十年代,英国对华贸易面临美国、德国等其他国家的竞争法国从六十年代起就在寻找一条从越南进入中国云南的通道马嘉理事件(滇案)(The Case of Margary)2、清政府避战求和的政策1875年3月,谈判开始英方采取了中断谈判、断交和调动军舰做威胁等手段在高压下,中方妥协1876年9月,双方签订《烟台条约》中方失败的原因:国力弱害怕列强宗藩思想残余的作怪三、伊犁问题1、伊犁问题的产生19世纪60年代新疆发生回民起义浩罕的阿古柏入疆建立喀什噶尔政权俄国派兵占领伊犁地区2、清政府处理新疆危机“塞防”与“海防”之争处理伊犁问题的辩论3、两个条约对比《里瓦几亚条约》:名义上归还伊犁,但却将伊犁南境的帖克斯河流域和西境霍尔果斯河以西的大片领土割让给沙俄,使伊犁成为孤城赔偿军费等500万卢布免税贸易、增辟通商线路在多处增设领事《伊犁条约》:收回伊犁,不再割让帖克斯河流域,但霍尔果斯河以西地区仍被沙俄占去对俄赔款增至900万卢布俄商在天山南、北两路各城贸易“暂不纳税”,在蒙古免税贸易,俄货由陆路运至嘉峪关者,照天津办法减税三分之一在嘉峪关、吐鲁番增设领事4、成功签订《伊犁条约》的原因左宗棠的军事部署曾纪泽的谈判努力俄国的内外困境四、中法战争1、历史上的越南古称交趾、安南,与中国国土相接,山水相连。
2019-2020年高一历史第四节教案三中国边疆地区的新危机和中法战争第一课时第二章教学目的:一、基础知识:中国边疆地区新危机的概况;左宗棠收复新新疆;《伊梨条约》和新疆行省的设立;黑旗军纸桥大战;中法战争的爆发;马尾海战和镇南关大捷;《中法新约》及影响;台湾行省的设立。
二、思想认识:1、19世纪70年代以后世界资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡,列强争夺殖民地、分割世界领土的斗争尖锐,中国及周边邻国出现严重的民族危机。
左宗棠收复新疆是维护祖国统一、保卫祖国领土完整的爱国正义斗争。
2、中法战争是中国边疆地区危机的继续和发展,是法国侵略越南并进而侵略中国的战争。
由于清政府采取妥协退让方针,以胜求和,中国西南门户被进一步打开,中国半殖民地化程度进一步加深。
三、能力培养:1、讲述中国连续地区的新危机,培养学生联系国际背景观察中国近代帝国主义对中国侵略的特点,并概括出中国边疆地区新危机的概况。
2、通过对比左宗棠和李鸿章在对外态度上的不同,培养学生评价历史人物的能力。
3、引导学生分析清政府在军事上处于被动的原因及中国不败而败的原因,提高学生综合分析问题的能力。
教学重点:俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆;马尾海战和镇南关大捷;《中法新约》及其影响。
教学难点:左宗棠收复新疆及其评价;中法战争中中国不败而败、法国不胜而胜的原因。
教学用具:教材提供的图、表、史料等。
教学过程:[导入新课]从19世纪70年代,世界主要资本主义国家向垄断资本主义过渡,为适应对外商品输出及争夺殖民市场的需要,列强掀起了一个新的争夺殖民地的高潮。
落后的东方中国及其邻国成为列强争夺的主要目标,造成了对华侵略的新态势。
[学习新课]一、中国边疆地区的新危机1、西北边疆——俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆(1)俄英侵略新疆提问:60年代割占我国领土的情况?1864年通过《中俄勘分西北界约记》割占了中国巴尔喀什湖以东、以南44多平方公里的领土,威胁到新疆的安全。
十九世纪中后期的边疆危机和中法战争(一)教学目的一、要求学生掌握的基础知识:19世纪中后期我国出现边疆危机的原因,表现(美日侵略台湾;俄英入侵新疆和英军进犯西藏);左宗棠收复新疆:中法战争。
二、要求学生从思想上认识:19世纪中后期的边疆危机,是由于世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,因而加紧侵略我国边疆及邻近国家而造成的。
在边疆危机中,我国军民发扬中华民族的优良传统进行了英勇的反侵略斗争,并取得重大胜利,给侵略者以沉重打击。
腐败无能的清政府一再妥协、退让,甚至在战场上取胜的情况下,仍与侵略者签订卖国条约,因而进一步加深了中国的半封建半殖民地化。
三、培养学生能力:1.通过让学生设计、制作《19世纪中后期边疆危机情况简表》培养学生列表综合归纳问题的能力。
2.通过指导学生评价左宗棠,培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。
授课提纲一、19世纪中后期的边疆危机1.美日对台湾的侵略2.俄英入侵新疆3.英军进犯西藏二、左宗棠收复新疆的斗争三、中法战争1.战争爆发的原因--法对越南和我西南边疆的侵略2.战争爆发(1883年12月)①马尾海战(1884年8月)②镇南关大捷(1885年3月、冯子材)3.战争的结局--中国"不败而败",法国"不胜而胜"教学重点和难点教学重点:俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆的斗争;中法战争。
教学难点:中法战争"中国不败而败,法国不胜而胜"的局面形成的原因。
教学设备书中插图;自制幻灯片①"大将筹边尚未还,湖湘弟子满天山。
新栽杨柳三千里,引得春风度玉关";自制幻灯片②1840~1864年列强侵略中国情况简表:自制幻灯片③19世纪中后期中国边疆危机图示:(二)教学过程导入新课今天,在讲新课之前,先请同学们看一首诗(出示幻灯片①并朗读),这是一首赞颂清代一位西行将军的诗,同学们知道他是谁吗?他就是在19世纪中后期边疆危机时涌现出来的一位民族英雄左宗棠!那么,19世纪中后期为什么会出现边疆危机?危机的表现是什么?后果如何?左宗棠为什么西征?他的英雄业绩是什么?下面我们就带着这些问题来学习新的一课。
2019-2020年高一历史中国边疆地区的新危机和中法战争一. 教学目的:1. 基础知识:中国边疆地区新危机的概况。
左宗棠收复新疆。
《伊犁条约》和新疆设行省。
黑旗军纸桥大战。
中法战争爆发。
马尾海战和镇南关大捷。
《中法新约》及影响。
台湾设行省。
2. 能力目标:(1)讲述中国边疆地区的新危机,培养学生联系国际背景,观察中国近代帝国主义对中国侵略的阶段特点;并能概括中国边疆地区新危机的简况。
(2)通过中国边疆的新危机和中法战争,对比左宗棠与李鸿章在外交态度上的不同,培养学生运用比较评价历史人物的能力。
(3)讲述中法战争历史,引导学生分析清政府在军事上处于被动的原因和“中国不败而败”的结局形成的原因,提高学生综合分析问题的能力。
3. 教学重点、难点:重点:俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆。
马尾海战和镇南关大捷。
《中法新约》及其影响。
难点:左宗棠收复新疆及其评价。
为什么中法战争中国“不败而败”,法国“不胜而胜”?二. 教学建议引导学生运用联想的方法把中国边疆危机与世界进程进行相互应照,使学生认识清政府的腐败对战争进程的影响。
三. 教学用具《中法战争示意图》四. 板书设计:(一)中国边疆地区的新危机1. 新危机的定义:2. 目的:3. 表现:(1)西北边疆的危机(2)西南边疆的危机(3)东南边疆的危机(二)中法战争(1883-1885)1. 目的2. 越南境内的抗法斗争3. 中法战争爆发:1883年底4. 战争的进程:马尾海战和镇南关大捷5. 战争的结束(三)《中法新约》的签订及其影响1. 《中法新约》的内容及影响2. 台湾设置行省:刘铭传五. 教学设计第四节中国边疆地区的新危机和中法战争导入:第二次鸦片战争以后,中外反动势力出现了暂时的“和好”局面,此间没有发生大规模的战争,但是19世纪70年代世界资本主义开始向帝国主义阶段过渡,其表现特征之一就是疯狂夺取世界殖民地,在这种情况,中国成为了其首选的目标,这样就引起了中国边疆地区的新危机。
19 世纪中后期的边疆危机和中法战争教学目标1.通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:19 世纪中后期中国出现边疆危机;美日对台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。
2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动,联系他在边疆危机中的表现,培养学生全面评价历史人物的能力。
通过对19 世纪中后期我国边疆出现危机的教学,培养学生归纳概括历史问题的能力。
通过中法战争经过及其结果(中国不败而败,法国不胜而胜)的教学,使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因,培养学生透过现象认识本质的能力。
3.通过分析我国边疆危机出现的原因,认识到资本主义进入帝国主义阶段后,更加疯狂的对外侵略,加深学生对帝国主义侵略扩张本质的认识。
通过学习中法战争中我国军民英勇抵抗外国侵略者可歌可泣的英雄事迹,培养学生爱国主义情感。
通过对左宗棠收复新疆相关史实的讲解,让学生明?quot;弱国无外交的道理,激励学生为祖国的强大而努力学习。
教学建议学法指导1 学习有关边疆危机的内容,指导学生用列表或方位图示的方式使知识结构化。
2 指导学生依据原始资料分析历史问题,掌握学习历史的方法。
教法建议1.如何认识中国边疆危机的历史背景及表现。
中国边疆危机产生的历史背景是比较复杂的,结合本课知识,我们可以从三个方面叙述:第一从西方国家的贪欲看,通过两次鸦片战争,英法俄美等国通过了一系列不平等条约,攫取了许多侵略的权益,但这些列强仍不满足他们既得的侵略利益;第二从国际环境看,19 世纪70 年代以后,世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡,各帝国主义国家之间争夺殖民地和分割世界领土的斗争更加尖锐,远东就是列强激烈争夺的场所。
70 年代特别是80 年代列强加强了对我国边疆和邻近国家的侵略;第三、从清政府方面来看,当时统治者更加腐败,慈禧太后、李鸿章不顾民族利益,一味对侵略者妥协退让,加剧了边疆危机的严重性。