高考语文第二轮专题复习文言断句
第十四节 文言断句
【知识梳理】
文言断句习惯上称为句读。传统的古文是不加标点的,要读书,首先就要识字,断句.因此,古人把”习六书,明句读”作为”小学”.掌握了六书知识,就有了一个识字的工具;掌握了句读规律,才能够真正读懂古文.
断句的基础在于领会全篇的文意,因此断句前先要读几遍原文,力求对原文内容有个大致的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中分析难断的句子.断句时还要注意文章的体裁,语言风格等.语感对断句有很大的帮助,除此之外,还可以借助一定的条件.
断句的方法
和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置.需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了.例如《赤壁之战》中,”初,鲁肃闻刘表卒”,先用全称,以下”肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了.
1,找名词(或代词),定句读.例如:
刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣.
找出句中几个名词,句子基本就断开了.
2,找虚词,定句读.
古人写文章,不用标点符号,他们明辨句读,虚词就成了重要的标志.尤其是一些语气词和连词的前后,往往是该断句的地方. 刘勰在《文心雕龙章句》中说过:”夫惟盖故者,发端之首唱,……乎哉矣也者,亦送末之常科.”确实如此.文言文中,”夫,惟,盖,凡,窃,请,敬”等发语词和表敬副词,经常出现在句首;而”乎,哉,也,矣,欤,焉”等语气词经常出现在句尾;而”以,于,为,而,则”等连词经常出现在句中.根据这些特点,有助于断句. 例如:
于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也. (王安石《游褒禅山记》)
高考专题复习 文言文断句 讲解(完美版)
篇一 《文言文断句，就像切菜有讲究》
嘿，各位备战高考的小伙伴们！今儿咱就来唠唠这高考专题复习里的文言文断句。为啥要唠这个呢？给你们讲啊，这文言文断句，就好比我们做饭的时候切菜，那可是有讲究的！
上次啊，我帮家里做饭，准备做个地三鲜。那茄子、土豆、青椒在菜板上摆着，看着就新鲜。当我拿起刀准备切的时候，就想到了这文言文断句。切菜得找准地方下刀吧，不然这菜切得歪歪扭扭的，下锅一炒那可就不美观啦。文言文断句也是这个理儿啊！
比如我们拿到一篇文言文，就好比看到了这一大盘没切的菜。有的时候，那些明显的虚词、标志性的字词，就像是菜上的缝隙，咱得顺着这些地方去断句。就像切土豆的时候，顺着它本身的纹理切，那切出来的土豆丝儿又均匀又好看。在文言文里，像“之”“乎”“者”“也”这些虚词，很多时候就是我们断句的小提示呢。
有一回我看一篇文言文，里面有个句子，一开始我就懵了，不知道该从哪儿断。这就好像看着一块形状不规则的茄子，不知道从哪儿下刀好。后来我仔细琢磨，发现里面有个“而”字，嘿，这就是线索啊！“而”字前面是在说一个事儿，后面又是另一个事儿，顺着这个“而”字一断，句子的意思立马就清晰了。就好比我找到茄子的把儿，顺着把儿切下去，那茄子就乖乖地分成几大块了。
咱可不能瞎断句啊，要是断错了，那就像切菜切到手指一样，疼得很还得返工呢。文言文断句得慢慢来，多找找关键，多体会体会句子的意思。等我们把断句这门手艺练好了，面对高考的文言文那还不就跟切菜似的，轻松又准确！所以啊，大伙儿可得好好琢磨琢磨这文言文断句的门道，争取在高考的时候把这分稳稳地拿到手！
篇二 《断句小窍门，助你高考不发懵》
咱继续说说这高考文言文断句啊。这玩意儿啊，说难也难，说简单还真有那么点小窍门，只要掌握好了，那就跟开了挂似的。
我跟你们说个事儿啊，前阵子我陪我家小外甥看古代的小故事书。那书里的文字都是文言文，小家伙看得晕头转向的，断句都断不明白。我就跟他一起琢磨。有一个故事，讲的是一个猎人打猎的事儿。里面有句话，长着呢，他连读都读得磕磕绊绊的，更别说断句了。
高考文言文阅读复习：文言文断句ppt
同学们，咱们今天来聊聊高考文言文阅读里的断句这个重要板块。说到断句，那可真是个让人又爱又恨的家伙！
就拿我之前遇到的一件小事来说吧。有一次我在公园里散步，听到两个小朋友在争论。一个说：“这朵花真好看啊！”另一个却着急地打断：“这朵花，真好看啊！”你瞧，就这么一个小小的逗号，意思可就大不一样啦。这就像咱们文言文断句，断的地方不一样，理解起来那是天差地别。
咱们先来说说为啥要重视文言文断句。想象一下，你拿到一篇没有标点的文言文，是不是感觉像走进了一个没有路标的迷宫？断句就是给咱们在这个迷宫里画出清晰的路线。
那怎么才能做好断句呢？首先，咱们得了解一些基本的规则。比如说，句首发语词后面一般要断句，像“夫、盖、若夫”这些词，一出现往往就是断句的信号。还有句末语气词，像“也、矣、乎、哉”，它们就像是告诉咱们：“嘿，这儿差不多该断啦！”
咱们来看个例子，“夫战勇气也”，“夫”字一出现，咱们就得考虑在这里断开。再比如，“其真无马邪其真不知马也”，“邪”和“也”这两个语气词就给咱们指明了断句的位置。 另外，对称句式也是断句的好帮手。古人写文章很讲究对称美，像“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，这种对仗工整的句子，咱们从中间断开，准没错。
还有一些特殊的词语和结构，比如“者……也”“不亦……乎”，遇到它们也要多长个心眼儿。
咱们来实战演练一下。就拿这一句“故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”，大家想想该怎么断句？是不是很明显，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
在做文言文断句题的时候，千万不要着急，要静下心来仔细分析。就像解一道数学难题，一步一步来，总能找到答案。
总之，文言文断句虽然有点难，但只要咱们掌握了方法，多练习，就一定能攻克这个难关。说不定到时候，看到文言文断句题，咱们心里就会想：“哼，这可难不倒我！”
希望同学们在今后的复习中，多多留意文言文断句，争取在高考中拿下这关键的分数，让咱们的语文成绩更上一层楼！加油吧！
文言文专题复习
断句
一、解题指导
（一）读文段，悟语感。
1、领会文意。因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致了解；
2、先易后难。凭语感将能断开的先断开，再集中分析难断的句子。
（二）抓“特征” ，定句读。
1、找动词（谓语）：找出文中的动词，关注前后主语、宾语，基本确定停顿位置。
2、找虚词：
句首：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂、至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则、嗟夫、既而、已而
句尾：者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳
注：有时“而、则”等连词前也会断。
3、看对话：“曰” “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对”
注：①对话时常省略主语，因此，应根据上下文判断出问者、答者。
②要辨明是否“对话体”，若非，则需谨慎。
4、看句式：排偶句、四六句、固定句式、特殊句式
（三）验答案，明正误。
二、能力迁移
1、用斜线(／)给下面的文言文断句（限6处，6分）
是 非 颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六 经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述
货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊 也 予 按 此 正 是 迁 之 微 意。
2、用斜线（/）给下面的文言文断句。（3分）
人 之 蕴 蓄 由 学 而 大 在 多 闻 前 古 圣 贤 之 言 与 行 考 迹 以 观 其 用 察 言 以 求 其
心 识 而 得 之 以 蓄 成 其 得
3、请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
魏舒身长八尺二寸，不 修 常 人 近 事 少 工 射 入 山 泽 每 猎 大 获 为 后 将 军 钟 毓 长 史 毓
与 参 佐 射 戏 舒 常 为 坐 画 筹。后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。
4、用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)
