人教版PEP英语六年级上册Unit2 Ways to go to school A lets learn课件等

1 小学英语人教PEP新版六年级上册

Unit2 Ways to go to school

一、单元教材分析

本单元是义务教育 PEP 小学英语教科书六年级教材第二单元， 围绕 Ways

to go school 询 问别人的出行方式展开话题，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与 生活联系十分密切。 六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的 动词词组。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语 言：How do you come to

school?Usually,I come on foot.等交际用语和相关功能词汇，并能通 过学习，进一步开发学生的语言交际能力，能与别人就交通工具的话题进行交流，比较中西 方文化的差异。

二、教学目标

1、能力目标

（1）学习询问并回答乘坐某种交通工具去某个地方的一组问答句： How do you

come to ??? I usually (sometimes/often) ?. 能用 Slow down and stop at a

yellow light . Stop and wait at a red light.Go at a green light. Don’

t go at the red light!等句式来提醒自己和对方注意交通安全。

（2）能掌握四会单词和词组 on foot ,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway,

Train , slow, slow down ,stop.

（3）能听、说、认、读单词或词组： early ，helmet, must, wear ,attention ,

pay attention to ,traffic lights ,sled,fast,ferry.

（4）能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。

优品课件

新版pep六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school英文教学设计

Lesson 1 Let’s learn I. Teaching objectives: 1. Be able to

listen, say, recognize and write the main words: by train, by

plane, by subway, by ship, by bike, on foot and by taxi. 2. Be

able to ask someone his subjects on a certain day using the

sentence pattern: “How do you get to ______ from ______? By

______.” 3. Be able to understand and say the chant. 4.By

learning the words, be able to figure out which way is the best

for them. II. Teaching difficulties and importance: 1. Be able

to listen, say, recognize and write the main words: by train,

by plane, by subway, by ship, by bike, on foot and by taxi. 2.

Be able to ask someone his subjects on a certain day using the

sentence pattern: “How do you get to ______ from ______? By

______.”

III. Teaching aids: Pictures, CAI, IV. Board Design How do you

Unit2 Ways to go to school A Let’s learn（教案）

教学内容

本节课选自人教PEP版英语六年级上册，教学内容为Unit2 Ways

to go to school A Let’s learn。通过本节课的学习，学生能够掌握各种交通方式的表达方法，例如： bus， subway， train， bike，

ship， plane，on foot等。同时，学生还能够学会询问和回答交通方式，例如：“How do you go to school？” “I go to school

bus/ on foot.”

教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句子，能够运用所学单词和句子进行交通方式的询问和回答。

2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏、角色扮演等教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生合作学习的精神。

教学难点

1. 学生能够正确理解和运用各种交通方式的英语表达。

2. 学生能够熟练运用所学句型进行交通方式的询问和回答。

教具学具准备

1. 多媒体课件

2. 交通工具图片

3. 录音机

4. 学生练习册

教学过程 1. 导入：通过展示各种交通工具的图片，引导学生复习已知的交通方式，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课展示：通过多媒体课件展示本节课所学的单词和句子，引导学生跟读、模仿，并运用角色扮演的方式进行练习。

3. 活动设计：通过游戏、竞赛等形式，提高学生的参与度，巩固所学知识。

5. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

6. 课后反思：根据学生的反馈，对本节课的教学方法和效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

板书设计

Unit2 Ways to go to school A Let’s learn

How do you go to school? I go to school

人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案

一. 教材分析

人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》主要讨论了学生们上学的方式。通过本节课的学习，学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car,

trn, bike等，以及表达方式“How do you go to school?”和“I go to school by…”。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。但是，部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和辅导。此外，学生对于不同的交通工具有一定的了解，但可能对于一些表达方式还不够熟悉，需要在课堂上进行操练和巩固。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。

2. 能力目标：学生能够听、说、读、写关于上学方式的相关句子；学生能够运用所学知识进行实际交流。

3. 情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心；学生能够了解不同的上学方式，培养良好的交通意识。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。

2. 难点：学生能够正确运用动词短语“go by”表达上学方式；学生能够听懂并运用不同的 transportation 词汇进行交流。

五. 教学方法

1. 任务型教学法：通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

2. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 分组合作学习：分组进行讨论和交流，培养学生团队合作精神和沟通能力。