课题第2章生态系统和生物圈
第1节多种多样的生态系统（1）—生态系统的组成
课时一课时
教学目标
1、知识目标
（1）说出生态系统的组成成分和作用，认识生产者、消费者和分解者以及各成分间的关系。
（2）构建生态系统的概念。
2、能力目标
（1）通过观察池塘生态系统的成分和作用，培养学生的观察能力和综合思维能力。
（2）学习开展科学调查活动的方法和能力。
3、情感态度与价值观目标
（1）感受生态系统各成分之间的关系，树立生物与环境不可分割的概念。重点
1、说出生态系统的组成成分和作用，以及各成分间的关系。
2、培养学生通过观察与调查活动探究生态知识的能力。
难点
1、说出生态系统的组成成分和作用，以及各成分间的关系。
2、构建生态系统的概念。
课前准备
教师准备：图文资料视频资料课件
学生准备：观察与调查环境中生物成分与非生物成分及之间的关系。
教学过程
课题第2章生态系统和生物圈
第1节多种多样的生态系统（2）—分析多种多样的生态系统
课时一课时
教学目标
1、知识目标
（1）学会开展科学调查活动探究生态系统的组成特点和作用。
（2）说出多种多样的生态系统的特点、作用和类型以及各个生态系统间密切相联的关系。
(3)构建生物圈的概念。
2、能力目标
（1）学会开展科学调查活动探究生态系统的组成特点，培养学生的动手能力
和实践能力。
（2）通过观察、调查、分析多种多样的生态系统的特点、作用，培养学生实
践动手能力和运用知识分析问题的思维能力。
3、情感态度与价值观目标
（1）体验科学调查过程，培养学生的探究精神，感受各个生态系统间密切相
联的关系，建立保护地球、保护环境的意识。
重点
1、开展科学调查活动探究生态系统的组成特点，学习生物科学的一般方法。
2、分析多种多样的生态系统的特点、作用和类型以及各个生态系统间密切相
联的关系，构建生物圈的概念分析多种多样的生态系统的特点、作用和类型。难点
1、分析多种多样的生态系统的特点、作用和类型，理解生物圈的概念。
课前准备
教师准备：图文资料课件
学生准备：调查某一生态系统的过程结果资料环保的资料
教学过程
课题第2章生态系统和生物圈
第2节生物生存的家园—生物圈
课时一课时
教学目标
1、知识目标
（1）认识生物圈的概念与范围和分布。
（2）了解生物圈是生物生存的唯一家园，进一步认识人类与生物和环境的关系。
2、能力目标
（1）通过观察分析生物圈Ⅱ号，认识它是地球生物圈的对照实验，培养学生运
用知识分析问题的能力。
（2）由学生收集、分析生物和人依赖于生物圈而生存的资料，培养学生处理信
息的能力和交流合作的能力。
（3）通过自制生态瓶的探究性模拟实验活动，培养学生动手思维能力。
3、情感态度与价值观目标
（1）观察认识生物圈为生物的生存提供基本条件的图文资料，增强学生爱祖国
爱家乡的情感。
（2）通过生物圈Ⅱ号实验分析和人类活动对环境破坏的事例，初步具有保护生
物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。
重点
1、认识生物圈的范围和分布。
2、通过资料分析、模拟实验等理解生物圈是生物生存的唯一家园。
难点
1、观察分析生物圈Ⅱ号，认识它是地球生物圈的对照实验。
2、理解生物圈是生物生存的唯一家园。（提供生存条件、环境破坏）
课前准备
教师准备：生物圈视频、图片资料图文资料
学生准备：学生收集、分析图文资料自制生态瓶模拟实验
教学过程
