九年级政治在人群中挺立2

1 第2课时 美德需要勇气 铸就生命信条

01 知识管理

02 基础过关

1．美德的养成要从小抓起，要注重细节和生活中的小事，“勿以善小而不为”，这句话对我们的启示是（ ）

①一屋不扫何以扫天下 ②大道之成，是从涓涓细流开始 ③千里之行，始于足下 ④行百里者半九十

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

2．星期天，八年级学生小玲和小李在商场买东西时，突然发现一个小偷正向一位老奶奶行窃。此时，他们的最佳行为选择应是（ ）

A．一起冲上去抓小偷

B．马上去派出所报案

C．转移视线，装做没看见

D．其中一人悄悄地盯着小偷，另一人快速去找保安来抓小偷

3．如果下边漫画中天平两端中的物品你只能选择其一，你的选择及理由是（ ）

A．选择右盘，因为金钱比道德、职责更重要

B．选择右盘，因为没有金钱无法生存

C．选择左盘，因为人都是有虚荣心的

D．选择左盘，因为德是立身之本，要经得住诱惑

4．对下图拾钱包的行为的认识，你认为正确的是（ ）

A．名副其实的“拾金不昧”

B．既合情又合法

C．“拾金不昧”不应附加任何条件

D．虽不合法但合情理

5．“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，瘸了一匹战马；瘸了一匹战马，败了一次战役；败了一次战役，丢了一个国家。”这首民谣给我们的启示是（ ）

A．铁钉很重要 B．铁钉关系着帝国的兴亡 2 C．做人、做事要谨慎 D．无论做人还是做事都要注重细节

6．做有益于他人，甚至牺牲自己部分利益的事情是否值得呢？是否真的亏损很大呢？以做志愿者为例，给自己列一份道德收支清单。

道德收支（得失）清单：

收（得） 支（失）

培养自己对他人的关爱意识 失去部分金钱等个人利益

走进社会和他人学会交往 失去部分娱乐时间

增强了适应社会生活能力

对学习产生了一定影响

…… ……

（1）结合上表分析，你将得出什么结论？

（2）在社会生活中你如何看待个人得失？

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2019-2020年人民版初中政治思品九年级全册[第四单元 从这里出发第11课

在人群中挺立]知识点练习[含答案解析]第五十八篇

第1题【单选题】

有人认为：遵守社会规则和制度是个人道德素质问题，与维护正义无关。你认为遵守规则制度( )

①就是在维护正义 ②能以实际行动维护正义

③也体现一个人有正义感 ④能反映一个人的道德品质和文明素养

A、①③④

B、①②④

C、①②③

D、①②③④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

对待自己的优点和缺点的正确态度是( )①实事求是，承认事实②发扬优点，克服缺点③夸大优点，缩小缺点④吸取别人的优点，补充自己的缺点

A、①②④

B、②③

C、③④

D、②④

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】 最新教育资料精选

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“要想了解自己，最好问问别人．”这句谚语启示我们要通过( )

A、自我评价认识自己

B、他人评价认识自己

C、兴趣爱好认识自己

D、外在体征认识自己

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。”这句古训体现的道理是( )

A、要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己

B、要全面采纳他人的建议

C、要善于悦纳自己,学会展示自己的优点

D、要在接受挑战中展示自我、发展自我

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这告诉我们需要( )

A、学会自我观察

B、经常进行反省

C、在学习中认识自己

D、从他人的态度和评价中正确认识自己

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第6题【判断题】

人的美有内在美和外在美之分，不过两者没有什么联系。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第7题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：李璐每次数学、英语考试都不理想，语文成绩平平，只有体育遥遥领先，每次制作板报时也能帮着画画。李璐很沮丧，认为自己太差劲了，父母也说他是个差等生。

第四课 人生当自强（教案）

第二框 少年能自强

一、学习目标

1、知道培养自强精神的主要方法。（知识目标）

2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年；能对比分析自强与自弃，逐步形成辨别是非的能力。（能力目标）

3、明确自强要从少年开始。（情感、态度和价值观目标）

4、预习提纲：

（1）在成长的过程中，我们会遇到哪些困难？这些困难来自哪些方面？

（2）我们能不能放任自己？为什么？

（3）为什么说战胜自我是自强的关键？自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的？

（4）自强的人是怎样确定自己前进的方向的？

二、过程与方法：

学生先独立思考找出答案，然后小组讨论、合作探究；教师点评明确答案.

三、知识结构图

要自强，先要树立坚定的理想

理想，

自强的航标 对理想执着追求是自强者的共同特点

自强的人是用于并善于战胜自己弱点的人

少年能自强 战胜自我，

自强的关键 战胜掌握，才会进步，才能自强

要想自强与成功，就要扬长避短

做自信的中国人 自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好

自强要从少年开始

四、课堂安排

(师:复习上节课知识，检查掌握情况。以此来督促学生课下对知识的巩固。）引出本课主题:少年能自强。（板书：第四课 人生当自强 第二框 少年能自强 ）

流程一：·合作探究1·与·自学指导1·( 5分钟)

（阅读课本51页至52页活动）分组思考并讨论问题，把答案画在书上。

（板书：理想，自强的航标。）

1、（51页）小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？

2、（52页）小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？

（师：要求学生有问题可以小组内进行探究；小组内解决不了的问题班内提出，由其他小组进行补充与更正；最后，老师进行点评与更正。投影显示）

1、（51页）小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？

有了理想就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强,首先就要树立坚定的理想。 2、（52页）小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？

第十一课 在人群中挺立

第二节 美德需要勇气

教学目标：

1.弘扬美德需要哪些勇气？

2.我们身边有哪些不文明、不道德的行为,这些行为有什么危害？

3.怎样才能使自己成为一个道德高尚的人？

教学重点：

弘扬美德需要哪些勇气？

教学难点：

怎样做一个道德高尚的人。

教学过程：

一、导入新课

德是成就事业的基石，也是人的精神追求。一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊重，但是，在现实生活中，有很多人表现得自私、冷漠、不守秩序、缺乏公德，因为在那些人看来，弘扬美德意味着吃亏、吃苦，看来美德是需要勇气的。那么，你知道弘扬美德需要哪些勇气呢？

二、明确目标

1.弘扬美德需要哪些勇气？

2.我们身边有哪些不文明、不道德的行为？这些行为有什么危害？

3.怎样才能使自己成为一个道德高尚的人？

三、解决目标

解决目标1

弘扬美德需要哪些勇气？

1、不怕吃亏

阅读教材P127—128页，同桌讨论：生活中，我们想做一些好事，但往往又怕自己“吃亏”。那么别人不谦让、不奉献的时候，我们的谦让和奉献真的是吃亏吗？为什么？

汇报展示：

我们的谦让和奉献并不吃亏。因为：

（1）我们的谦让和奉献是对他人的关心和帮助，关心别人，幸福自己；

（2）我们的谦让和奉献弘扬了传统美德，有利于铸就美德，有利于构建和谐社会。

2、勇于坚持

阅读教材P128页案例，请在小组内讨论，这件事说明了什么？

某校学生记者团在校园设立了一个“无人售报点”，旁边牌子上写着：“当日报纸，每份五角，请自动投币。”开始几天，报钱的回收率高达100%。不久，回收率开始下降，每日从报摊拿报而不付钱的人逐渐增多。最后连成本都收不回来。组织者感叹道：“本想倡导一种文明，没有想到， 无人售报点却成了校园中最不文明、最不自重的地方。”

汇报展示：材料说明生活中很多人缺乏坚持铸就美德的勇气。

总结：有的时候，做一件事并不难，但长期坚持做下去就很难，哪怕这只是一件很小的事。因为在坚持的过程中，各种误解、诱惑、压力、阻力会成为坚持做下去的极大干扰。