历程、问题与对策：凝聚全面建成小康社会的多重合力周学良（上海师范大学马克思主义学院上海200234）[摘要]全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的第一步和关键一步，需经得起实践和历史的检验。从温饱、小康到全面小康，体现了我们党与时俱进地追求发展的进取精神。在全面建成小康社会过程中，仍然面临着城乡发展不平衡不充分、脱贫攻坚、城镇化推进、乡村发展滞后等诸多制约全面小康的短板问题，需要凝聚从理念到行动的诸多合力。面对问题，全面建成小康应充分发挥共享发展、精准扶贫、农业转移人口市民化、城乡融合一体发展、乡村振兴等合力作用，助力全面小康的实现。[关键词]凝聚全面小康多重合力[中图分类号]F124[文献标识码]A[文章编号]1671-508X（2021）01-0007-05
收稿日期：2020-11-10作者简介：周学良（1989-），男，上海师范大学马克思主义学院博士研究生，研究方向：马克思主义中国化。中国共产党建成小康社会的提出经历了一个过程，从邓小平的把小康社会比作我国的现代化，先解决温饱和达到小康生活水平，到全面建设小康和全面建成小康社会，体现了中国共产党根据我国社会发展状况逐步丰富和发展了奋斗目标。作为一个使命型政党，中国共产党的发展目标总是在不断向前推进并朝着一个伟大目标前进。在温饱、总体小康和全面小康的第一个百年奋斗目标达成以后，中国共产党又提出，到2035年基本实现现代化，达到中等发达国家水平，到建国一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，最终实现中华民族伟大复兴。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“从现在起到2020年，是全面建成小康社会的决胜期。”如今三年多过去了，已到全面小康建成的收官之时，即将开启第二个百年奋斗目标。面对我国主要矛盾转化的新的发展形势，从现存的制约全面小康的短板、问题出发，如何发挥各方面合力作用，使全面小康如期建成，是一个值得探讨的问题。全面小康应充分发挥共享发展、精准扶贫、城镇化、城乡融合一体发展、乡村振兴等多方面力量，凝聚起全面建成小康社会的多重合力。一、从小康到全面小康：中国共产党小康社会的提出历程“小康”是中国人民自古以来就追求的美好生活，体现了中国老百姓对过上丰衣足食生活的向中共乌鲁木齐市委党校学报第1期2021年3月JournalofthepartyschoolCPCUrumqimunicipalcommittee经济研究
自闭症儿童自伤性行为干预的个案研究报告
张洋
【摘 要】自闭症儿童部分存在不同程度的自伤性行为.文章采用个案研究方法,运用注意转移策略,对一例有自伤行为的自闭症儿童进行干预,主要采用单一被试法之倒返实验设计,将干预前后的自伤行为的发生次数做比对.干预结果表明:注意转移策略能够有效地减少个案不同动机的自伤行为,希望可以给自闭症儿童的养护和教育教学提供一定参考.
【期刊名称】《绥化学院学报》
【年(卷),期】2013(033)007
【总页数】5页(P103-107)
【关键词】自闭症儿童;自伤行为;注意转移策略
【作 者】张洋
【作者单位】四川文理学院教育科学与技术系 四川达州 635000
【正文语种】中 文
【中图分类】G766
一、前言
Karl Menninger在1938年首次提出“自伤行为(self-injurious behaviors,SIB)”的概念，最近的二三十年,自伤行为逐渐成为众多研究者关注的热点。[1]在特殊教育领域，自闭症儿童身上也存在自伤行为。调查发现，Baghdadli等研究者(2003)通过对222名7岁以下被诊断为自闭症的儿童进行调查得出，有自伤性行为的个体占53%。[2]国内学者焦公凯和鞠红珍（1999）对96例自闭症儿童做调查，其中伴有自伤行为的有32例，发生率为33.33%。主要表现打自己的头、抓脸、撞头、咬手、乱咬硬物、捏大腿和拍打胸腹、开水倒在身上等。[3]这些信息告诉人们，在大约近一半的自闭症患者身上会发生自伤行为，并且是对自闭症患者造成极大影响的一个典型的问题行为。笔者采用注意转移策略对一名有较严重的自伤行为自闭症儿童进行干预，希望干预结果为有此类问题的自闭症儿童的养护和教育教学提供一定参考。
二、研究对象
本研究中的个案是一名十岁的自闭症男童，小东。出生时表现正常，一岁多时，家人发现他的语言、眼神、反应都与同龄孩子不同。通过医院与专业教育测评确诊为自闭症。小东动作能力一般，语言能力和注意力都十分差。几乎没有主动语言，当他有要求时他会起身去做，被强制问话时，他会说含糊不清的语言。能理解生活中常用的指令，但指令需要比较简单。注意力十分不集中，问题行为：有时很开心地莫名奇妙的笑，常用手敲击硬物和弹口水；有时情绪上来就发脾气，严重时使劲地敲击硬物、咬手、抓自己的脸和手等自伤性行为，将自己的手背抓破，有一元钱硬币大的伤疤，但仍继续抓；将脸抓破，并留很多抓痕。
1拾贝壳
多音字
扇 shàn 扇子 折扇 扇形 扇面
shān 扇风 扇动
壳 kã 贝壳 外壳 果壳
qiào 地壳
盛shâng 盛开 茂盛 盛大
chãng 盛饭 盛汤 盛满
长zhǎng 长大 成长 长高
家长 校长 长相
cháng 长短 长处 细长
近义词
美丽—漂亮 喜爱—喜欢 特意—故意
反义词
光滑—粗糙 美丽—丑陋 特意—无意 细长—粗短
喜爱—讨厌 满—空 退—进 涨—落 笑—哭
2风
多音字
好 hào 好奇 好学 爱好
hǎo 好人 好事 友好
模 mó 模仿 劳模 模范
mú 模样 大模大样
都 dōu 都是 都有 dū 首都 都市
近义词
晾干——晒干 悄悄地——偷偷地
反义词
干———湿
3扳手腕
多音字
涨 zhànɡ 高涨 涨红了脸
zhǎnɡ 涨潮 涨价
近义词
使劲--—用力 似乎——好像
反义词
赢—输 左—右 开始—结束 认真—马虎
4 四个愿望
多音字
兴 xīnɡ 兴奋
xìnɡ 高兴 兴高采烈 兴致勃勃
累 lãi 果实累累
lâi 劳累
近义词
高兴—开心 五彩缤纷—五颜六色 愿望—心愿 反义词
高兴——伤心 有趣—— 乏味
沪教版小学语文课本目录
一年级第一学期
入学准备
1、我是小学生
2、学校
3、同学
4、老师
5、操场上
6、读书写字
7、读儿歌
8、问答
9、校园里
10、汉字多奇妙
读儿歌识字学拼音☆
第一单元
1、 看天鹅
2、大萝卜
3、数金鱼
4、 采蘑菇
5、变魔术
6、 打电话
7、下雨啦
8、 小花鼓
9、 漱口
10、 稀奇歌
11、 数小鸡
12、看马戏
13、 三只猴子
14、 啄木鸟
15、一条鱼儿水中游
16、 水里的娃娃
17、 燕子南飞
18、 不倒翁
19、 玩皮球
20、做早操
21、 四季歌
22、 我的鞋
23、 小溪
24、 天上一群小白羊
25、 吹泡泡
26、 轰隆隆
看拼音读课文识字☆
27 、写字 28、 小乌鸦爱妈妈
29、 小海星快回家
30、 大竖琴
31、两个谜语
32、小小的船
33、 重阳节
34、风姑娘送信
35、 国庆节的晚上
36、比尾巴
37、 荷叶圆圆
38、 蝉
39、小山羊和小熊
40、 小猫钓鱼
听说活动
我
看照片
不要这样看书
大家笑了
一年级第二学期
第一单元
1 、春天在哪里
2 、闹花灯
3、 春雨沙沙
古诗诵读 春晓☆
4、 一粒种子
5 、小山泉的心愿
6 、绿
第二单元
7、 水妈妈的孩子
8 、坐井观天
9 、大自然的语言
古诗诵读 登鹳雀楼☆
10 、骆驼和羊
11 、夏天
12 、寄冰
第三单元
13 、象形字真奇妙
14 、识字的小秘密
15、 你姓什么
古诗诵读 杂诗（其二）☆
16 、数量词
17、 反义词 18 、部首歌
第四单元
19 、熊猫妈妈听电话
20、 小白兔和小灰兔
21、 狐狸和乌鸦
古诗诵读 春晓☆
22、 蜘蛛织网
23、 蜗牛学艺
24、 小蝌蚪找妈妈
第五单元
25 、两只小狮子
26 、小花猫照镜子
27、 花钟
古诗诵读 夜宿山寺☆
28 、谁的本领大
29 、一群光头男孩
