四单预习单

河山学校四年级语文预习单

班级 姓名

课文：《白鹅》 时间：

1.《白鹅》这篇课文真有趣，我要多读几遍，并完成《词语手册》上的练习。

2.《白鹅》的作者丰子恺告诉我们，白鹅是一种 的动物，它的高傲表现在

、 和 上。

3.鹅的叫声，音调 ，似 ；鹅的步调 ，看见人走来也 ，有时还会 ；鹅一日三餐，需要 、 和 来下饭，吃法 ， ，所以经常被狗抢走了饭食。鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是 ！

4.课文中对鹅的描写真生动，我想摘录一些生动的词语。

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课文：《白鹅》 时间：

丰子恺对白鹅的观察细致，所以能把白鹅的吃相写得栩栩如生，让人读了之后哈哈大笑。我通过仔细的观察，也想写一写我们班同学的吃相。

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课文：《白公鹅》 时间：

1.我读了俄国作家叶·诺索夫的《白公鹅》，完成了《词语手册》上的练习，还摘录了一些描写白公鹅的词语。

2.作者把白公鹅比作一位 ，它走起路来 ，就算是狗在身后追赶，它也 。这只鹅在河湾过得 ， ，自以为是这条河的 。其实，它属于 。

3.作者描写的白公鹅别有一番趣味，和丰子恺笔下的架子十足的白鹅有很多相似之处。它们都很 ，都以为自己 。

但它们又有很多不同之处。如

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班级 姓名

课文：《白公鹅》 时间：

白公鹅想要向同伴介绍自己，亲爱的小朋友，你能帮助它写一份自我介绍吗？

姓名：白公鹅

性格特点：

自我介绍：

我是一只 的白公鹅。

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班级 姓名

课文：《猫》 时间：

1. 老舍先生在《猫》这篇课文中写了 的猫和

的小猫。猫儿真有趣！我认真地读了课文，完成了《词语手册》上的练习。

2. 猫的性格 ，有时 ，有时 ，有时 ，有时 ，有时 ，有时 ，有时 。

3. 小猫 的时候更可爱。它很 ，耍个 ，所过之处， 。但你见了，绝不会责打它。因为它是那么 ， 。

4. 我从文中可以看出作者非常喜欢猫，我会举例子来说一说。

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课文：《猫》 时间：

小朋友，如果你有一只可爱的小宠物，你希望它是什么？长得什么样？它有什么特点？有哪些可爱的举动……写一写你心目中可爱的它吧。

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课文：《母鸡》 时间：

1．我读了老舍先生的《母鸡》一文，完成了《词语手册》上的练习。课文中有些词句，我还不太理解。

2．作者一向很讨厌母鸡，因为它 ，还 。到下蛋的时候，它又 。但是，作者看到了一只孵出一群小雏鸡的母鸡以后，却

。因为它 、 、 、 ，它是 ，是一位 。

3．描写动物之间相互关爱的故事，我也曾在 的《 》中读到过，我想为大家推荐一下。

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课文：《母鸡》 时间：

1．我读了老舍先生的《母鸡》一文，完成了《词语手册》上的练习。课文中有些词句，我还不太理解。

2．作者一向很讨厌母鸡，因为它 ，还 。到下蛋的时候，它又 。但是，作者看到了一只孵出一群小雏鸡的母鸡以后，却

。因为它 、 、 、 ，它是 ，是一位 。

3．描写动物之间相互关爱的故事，我也曾在 的《 》中读到过，我想为大家推荐一下。