2014年度知识产权远程教育平台

1 浙江大学远程教育学院

《知识产权法》练习题答案

第一部分 著作权法

一、名词解释

1.自然人作者是通过自己的独立构思，运用自己的创作技巧和方法，直接创作出反映自己个性和特点的作品的人。

2.创作是指直接产生文学、艺术和科学作品的智力活动。

3.著作权亦称版权，是指作者及其他著作权人对其创作的文学、科学和艺术作品依法所享有的权利。著作权属于民事权利，包括人身权和财产权两大类。著作权是一种对世权，属于绝对权。

4.作品是指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。

5.独创性，亦称原创性，是作品的必要构成要件之一，独创性要求作品必须是作者自己独立创作的结果，即作者对作品的整体构思和具体的表达经过自己的独立思考，不是抄袭、剽窃他人的作品。在独创性的认识上，独创性与创造性不同，作品雷同并不意味着没有独创性。独创性并不排除在法律规定的范围内对他人作品的参考、引用和借鉴。

6.演绎作品，是对原作进行改编、翻译、注释、整理后产生的作品。由于演绎作品在原作品的基础上加入演绎作者独创性的二度创作，因此演绎作品是一种新作品。演绎作品也享有著作权。在作者对自己作品进行改编、翻译、整理时就会享有基于原作品和基于演绎作品而产生的双重著作权。在行使演绎作品著作权时不得损害原作品的著作权。

7.发表权是著作人身权的内容之一，是指决定作品是否公之于众的权利。所谓公之于众，即披露作品并使作品处于为公众所知的状态。发表权只能行使一次，通常不能转移和继承，如果因作品而产生的权利涉及第三人的，发表权往往还受到第三人权利的制约。

8.修改权是指作者修改或者授权他人修改其作品的权利。修改是对原作品的完善，是再创作活动，修改作品的权利理所当然地属于作者，但是在某些情况下，2 作者的修改权受到一定的限制：报社、杂志社可以对作品作文字性修改、删节。

9.保护作品完整权，是指著作权享有保护作品不被歪曲或篡改的权利。作者有权保护其作品的完整性，有权保护其作品不被他人丑化，未经作者许可 ，他人不得擅自删除或变更作品的内容，或者对作品进行破坏其内容、表现形式或艺术效果的变动，以保护作者的名誉，维护作品的纯洁性。

2017远程教育知识产权试题参考答案（全）

单选题

1. 下列说法中，正确的说法是：A (5分)

A. 商标的显著特征是指商标特别引人注目

B. 构成商标的图形越复杂，商标越具有显著特征

C. 构成商标的图形越简单，商标越具有显著特征

D. 将“苹果”二字作为服装上的商标使用，该商标具有显著特征；将“苹果”二字作为苹果酱上的商标使用，该商标缺乏显著性

2. 某厂的“白玫瑰”注册商标有效期即将届满，欲办理续展手续。根据我国商标法规定，办理续展的申请时间只能是：D (5分)

A. 期满前6个月

B. 期满前后各6个月

C. 期满后6个月

D. 期满前后各12个月

3. “万宝路”是世界驰名的香烟商标，已在中国注册。某葡萄酒厂生产的“莹光”牌葡萄酒，其瓶贴和包装盒的文字、图形、色彩与“万宝路”商标基本相同。对此事的正确说法是：A (5分)

A. 葡萄酒和香烟并非相同或类似产品，葡萄酒厂不构成侵权

B. 葡萄酒厂将“万宝路”作为装璜使用，不存在侵权问题

C. 葡萄酒厂已在其产品上标注有厂名、厂址，未构成侵权

D. “万宝路”是驰名商标，某葡萄酒厂的行为造成与该驰名商标的混淆，故构成侵权

4. 目前，国际上流行的纯羊毛标志为：B (5分)

A. 集体商标

B. 联合商标

C. 证明商标

D. 防御商标

5. 根据我国商标法的有关规定，下列行为不属于商标侵权的有：D (5分)

A. 在商标许可合同期限届满以后，未经许可人同意，继续使用该商标

B. 王某未经商标专用权人的许可，擅自制造其商标标志并出售

C. “娃哈哈”酸奶为驰名商标，甲公司在其生产的果汁上使用“娃娃哈”商标

D. 商标被许可使用人经商标权人同意，继续使用该商标

6. 下列行为中，属于对专利权的合理使用的行为的有：B (5分)

A. 某学校在进行一项教学实验时未经许可使用他人的一项相关专利

B. 某学校受某公司委托开发一种新产品时未经许可使用他人的一项相关专利技术

HENANKEJI·ZHISHICHANQUAN

2017.01河南科技·知识产权

近日，新一批国家知识产权试点示范园区名单出炉。沈阳高新技术产业开发区等16个园区确定为国家知识产权示范园区，天津市东丽区华明高新技术产业区等19个园区确定为国家知识产权试点园区。据悉，新一批国家知识产权试点示范园区是国家知识产权局按照《国家知识产权试点示范园区评定管理办法》，经集中评定后所确定的。试点示范工作周期为2017年1月至2019年12月。试点示范期间，国家知识产权局将加强对试点示范园区的分类指导、项目扶持和跟踪管理，督促落实相关主要工作任务。试点示范期满后，国家知识产权局将会同各有关省（区、市）知识产权局按照《国家知识产权试点示范园区管理办法》有关规定对示范园区进行复核、对试点园区进行考核验收。各有关省（区、市）知识产权局将加强对试点示范园区的日常管理和业务指导，将试点示范园区作为相关专项工作的推进平台，予以政策倾斜和项目扶持，确保各项工作取得实效。新一批国家知识产权试点示范园区名单出炉

2016年，河南省知识产权远程教育工作再创新高，平台选课学习突破万人次，超额完成全年目标任务，并在全国知识产权远程教育工作综合考评中取得第四名，打造了富有特色的河南知识产权远程教育品牌。截止11月底，远程教育河南平台下设8个子站，共建立班级115个；新增学员3104人。在线学习共5613人，共选课突破万人次，达到10814人次。目前河南平台正在组织进行第三次在线结业考试，已参加考试学员6171人次。今年，河南省知识产权局统领各分站按照“分类指导、突出特色、整合资源、注重实效”的原则，实行分批建设和分级管理，对子站、分站等所承担的工作职责进行了明确。濮阳分站对2015年成绩突出的12名优秀班主任进行了表彰。今年将知识产权人才培养列入了经费项目，单项经费1万元，还设立了知识产权远程教育工作单项目标奖，对优秀单位奖励3000元。对远程教育工作扎实、成绩突出的濮阳县、清丰县等4个县区共拨付近3万元经费予以支持，促进了该市远程教育工作上新台阶。河南省知识产权远程教育选课突破万人次

全国知识产权教育培训分类指导大纲(试行)

佚 名

【期刊名称】《河南科技》

【年(卷),期】2016(000)006

【总页数】11页(P77-87)

【正文语种】中 文

为完善知识产权教育培训体系，加强知识产权人才队伍建设，为知识产权事业发展和知识产权强国建设提供支撑和保障，根据《全国知识产权教育培训指导纲要》制定本大纲。大纲旨在进一步加强对知识产权教育培训工作的分类指导，促进知识产权教育培训工作科学化、标准化、规范化发展。

根据培训对象特点和岗位职责要求的不同，按照分类指导的原则，大纲将培训对象分为六大类，包含知识产权行政管理和执法人员、企事业单位知识产权从业人员、知识产权服务业人员、知识产权师资、领导干部和社会公众等。在充分考虑不同类别、不同层级培训对象特点的基础上，着眼于提高知识产权人才素质和能力，尽可能整体考虑培训对象的现有基础和未来发展需要，确定清晰明确的培训目标，制定内容丰富、针对性强、操作性强的培训内容，选择灵活多样的培训方式方法，建立既能满足学员普遍性需求，又能尊重学员个性化需要的知识产权培训体系。

知识产权行政管理和执法人员培训对象包括知识产权行政管理人员和知识产权行政执法人员。根据培训对象的工作内容、职责要求和职业特点，按照初、中、高三级划分内容层级，形成知识产权行政管理和执法人员的教育培训体系设计。

（一）知识产权行政管理人员 1．培训目标

初级培训目标：了解知识产权制度的重要作用和知识产权战略的重要意义，掌握知识产权及相关法律法规的基础知识，具备从事知识产权行政管理工作的基本素质和能力。

中级培训目标：全面了解知识产权制度的框架体系和主要内容，熟悉知识产权战略的发展目标和主要内容，具备独立从事知识产权行政管理工作的素质和能力。

高级培训目标：能够熟练运用知识产权法律法规，能够深入贯彻实施国家和地方知识产权战略，具备研判国内外知识产权制度与实践发展趋势的能力，具备知识产权管理决策和公共服务创新的能力。