人教版PEP英语四年级下册 Unit 3 weather PART A 习题
一、选择填空，将序号写在括号里。
1、Where ____ my sports shoes?
A、is
B、are
C、has
2、It's hot _____ .
A、day
B、Sunday
C、today
3、- Is it warm?
- Yes, _______.
A、it is
B、it isn't
C、it's cold
4、_____ the weather like in Sydny
A、What
B、What's
C、Where
5、It's hot ____ sunny today.
A、to
B、too
C、and
6、Is ___ hot in Hainan ?
A、that
B、it
C、this
7、- How ____ Beijing?
- It's sunny.
A、is
B、about
C、for
8、- Can I go outside now ?
- . A、Yes, you can't
B、No, you don't
C、No, you can't
9、This is the weather
.
A、sports
B、What colour
C、Where
10、- ______ is your T-shirt ?
- It's white.
A、What time
B、What colour
C、Where
二、短语、句子搭配
11、图文配对。看图，选择恰当的句子，将序号填在横线内。
A. - What's the weather like tonight? - It's windy and cool.
第1页/共18页 Unit 3 Weather
Part A 第一课时
一、将对应的中文翻译和英文词组连线。
1.go outside A.喝点汤
2.have lunch B.小心点
2.have some soup C.吃午饭
3.be careful D.去外面
二、选择填空。
( A )1.Can I ______ outside now? A.go B.going
( B )2._____ I have some soup? A.What B.Can
( B )3.Have _____ lunch,Mike. A.a B.some
三、根据图片， 判断对（√）错（×）。
( √ )1.It’s cold outside. ( × )2.Have some soup,John.
四、读对话，选择合适的句子完成对话,将序号写在横线上。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
Sam: Mom,____B____ 知识讲解
1.Can I go
outside now?
现在我能出去吗？
【解析】这是表示请求的句型，是由can引导的一般疑问句。其基本结构为：
Can I+动词原形+其他?
答句一般为：Yes,you can（肯定回答）./No,you
can’t.（否定回答）
情态动词Can有“允许；许可”之意，它后面的动词要用原形。
错题改正
A.Can I go outside?
B.What time is it now?
C.Be careful.It’s very hot. 第2页/共18页 Mom: It’s 11 o’clock.
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet’slearn》教案
教学内容
本节课的教学内容是人教版PEP英语四年级下册的《unit3WeatherPartBLet’slearn》。
在这个单元中，我们将会学习以下内容：
• 天气形容词，如sunny、windy、cloudy等；
• 天气的表达，如“It’s sunny today”、 “It’s
windy today”等；
• 综合运用这些知识，描述一个地方的天气情况。
教学目标
• 能够掌握天气形容词的用法，如sunny、windy、cloudy等；
• 能够正确地表达天气情况，如“It’s sunny
today”、 “It’s windy today”等；
• 能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
教学重点和难点
教学重点：
• 学会使用天气形容词；
• 能够正确地表达天气情况。
教学难点：
• 在综合运用知识时，如何正确地描述一个地方的天气情况，并使用所学知识。 教学过程
1. Warming up
通过讨论天气状况的方式来激发学生的学习兴趣。介绍一些简单的天气形容词，如sunny、windy、cloudy等。可以通过老师给出单词或图片的方式来呈现。
2. Presentation
学习天气形容词的正确用法。教师可以通过制作课件、放映视频等方式来说明和展示天气形容词。
3. Practice
练习运用天气形容词。如，老师提问“Today is a sunny
day. What’s the weather like today?”，让学生做出回答等。
4. Production
综合运用所学知识，描述自己所在的城市的天气情况。可以通过问答、小组讨论等方式来完成任务。
5. Extension
教师可以通过节目、人物对话等方式，来演示如何正确地表达天气情况。通过听力训练等方式，加强学生的语感和语音技能。
四年级英语下册说课稿《Unit 3 Weather Part B Let’s talk》人教PEP版
一. 教材分析
《Unit 3 Weather Part B Let’s talk》是人教PEP版四年级英语下册的一篇课文。本课主要围绕着天气主题，通过描述不同城市的天气情况，让学生学会询问和回答天气状况。本课的主要内容有：学会单词“sunny, cloudy, rny, windy, snowy”，短语“How’s the weather today?”和“It’s … today.”，以及句型“What’s the weather like
in …?”和“It’s … in …”。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并朗读简单的英语句子。但部分学生对天气概念的理解还不够清晰，需要在教学中加以引导。此外，学生对新的天气词汇和句型的学习需要通过图片、动作等直观手段来帮助理解和记忆。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、说准本课的单词“sunny, cloudy, rny,
windy, snowy”，短语“How’s the weather today?”和“It’s … today.”，以及句型“What’s the weather like in …?”和“It’s … in …”。
2. 能力目标：学生能够用英语描述天气情况，并在真实情境中进行运用。
3. 情感目标：培养学生对天气的兴趣，增强学生用英语进行交流的能力。
四. 说教学重难点
1. 重难点：单词“sunny, cloudy, rny, windy, snowy”和短语“How’s the
weather today?”和“It’s … today.”的认读和运用。
2. 原因：这些单词和短语是描述天气的基本词汇，学生需要掌握并能够在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。
