教育部资源教学设计
课程基本信息
课例编号 学科 道德与法治 年级 二年级 学期 第一学期
课题 欢欢喜喜庆国庆
教科书 书名： 统编版小学道德与法治 二年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：
教学目标
教学目标：
1.知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节，初步建立国家意识。
2.了解革命先烈的故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。
3.知道国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
4.了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。
5.结合实际生活，尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。
教学重点：1.初步了解国庆节的由来和含义，感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。
2.认识并初步理解国家标志的意义。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
教学难点：感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2分钟 环节一：通过观察生活、交流回顾等，知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节。 （一）环节一：通过观察生活、回顾交流等，知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节。
1.谈话：同学们，你们有没有发现，近些天，你们生活的周围和平时有什么不一样吗？
2.学生交流。
3.小结：没错，我们的祖国是中华人民共和国，1949年10月1日是新中国的诞生日。10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。
4.算一算：今年的10月1日是中华人民共和国的第多少个国庆节。
5.小结：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。从此，中国人民站起来了！
【设计意图】通过调动学生已有生活经验，从感受生活变化引入课题，对接生活，激发学习兴趣。通过算一算和回顾等活动，了解国庆节的由来和含义。
学习任务单
学习任务单
课程基本信息
课例编号 学科 道德与
法治 年级 二年级 学期 第一学期
课题 欢欢喜喜庆国庆
教科书 书名： 统编版小学道德与法治二年级上册
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.知道国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
2.了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。
课前学习任务
1.查找资料，搜集有关我国国旗、国歌和国徽的信息，完成下列表格：
（1）国旗：
名称
颜色
图案
图案含义
（2）国歌：
名称
曲作者
词作者
（3）国徽：
名称
图案含义
2.请你调查一下身边的人怎样努力建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节？
调查身边的人
课上学习任务
【学习任务一】
1. 想一想：我们在哪里见到过国旗、国徽？什么时候我们要奏唱国歌？
【学习任务二】
1. 想一想：面对这些情况，我们应该怎么办？请在方框内写一写或画一画。
①
我调查了
他/她的工作是
他/她平时是这样辛勤工作的：
今年的国庆节，他/她准备这样过：
下雨了，国旗还没有收起来呢！
（封面）
中班社会教案详案《国旗，国旗，我爱你》教案及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动设计背景
1、先画出五星红旗的图案。
2、分别用红纸(稠)剪出五星红旗的红底和用黄纸剪出五颗星。
3、用胶水进行粘贴。
4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。
活动目标
1、知道我国的国旗是五星红旗。
2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4、知道升挂国旗的主要场合。
5、认识我国的国徽
教学重点、难点
教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
活动准备
1、动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
2、 一面手拿的微型五星红旗。
活动过程
导入新课
教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什
么吗?看到它，你会联想些什么?
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。(从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。)
小结：同学们的回答包括：每周一学校升国旗，天安门广场上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的?又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星?先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。
第四主题单元 你好，祖国妈妈
教学目标：
1.学生了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；
2.培养学生“爱祖国、爱劳动、爱学习”品质，为自己是中国人而感到自豪。
教学过程 ：
一、导入：
同学们，习近平爷爷在去年六一国际儿童节上，对我们提出了希望，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。
我们学校从现在评选“三爱”好学生，课前老师给同学们设计了几种套餐，学生们进行了自选（PPT）。看哪组完成的出色。我们这节课就评选他们为“三爱”小明星。
二、展示交流汇报：
板块一：爱祖国
现在我们来评选“爱国星”，请大家一起看（一组图片，课本插图ppt）
师：看到这些图片，你有什么想说的？
生：自由说
同学们，课前通过你们自己寻找图片，搜集资料，对我们可爱的祖国有哪些了解？现在就请你们来汇报吧。
1.第一组： 让几个学生分别扮演“长城”（儿歌）长江（资料介绍）
第二组：世界级国宝——大熊猫
第三组：国旗、（儿歌、资料书上有）
汇报国旗：
生1：（先出示一面国旗，这是我国的国旗，他的名字是五星红旗。颜色是红色）
生2：国旗，国旗—— （生：真美丽！） （背儿歌）
生3：五星红旗是祖国的象征。
生4：国旗是先烈流下鲜血染红红的。
生5：国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升起。
生6：红领巾是国旗的一角。
生7：国旗上最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。 生8：1949年，毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。
师：你还知道什么时候升国旗？
生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3：当香港、澳门回归的时候就会升起国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
