1 教 案 首 页
授课时间 年 月 日 课次 时数 2 课型 新授课
课题（章节、标号和本课的题目） 《诗经·王风·黍离》
重点、难点：
重点：1．掌握本诗以重章反复的方式抒发情感的结构特点。
难点：1．通过反复诵读，体会诗人的情感。
教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用：
1．多媒体教学。
2．反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。
3．充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。
4.点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。
教具：PPT课件 图片
板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：
《诗经·王风·黍离》
苗 靡 摇摇
穂 靡 如醉
实 如噎
忧愁哀伤 爱国情怀
黍离之悲
作业：
（一）完成课后练习题；（二）背诵《王风·黍离》；（三）课外阅读《蒹葭》。
后记（经验、不足）： 2
《诗经·王风·黍离》
一、古诗导入
为学生讲解几句耳熟能详的古诗句，引入本课课题：《黍离》
古诗句：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
这只是《诗经》的一种写作风格，下面我们欣赏《诗经》另一种写作风格的文章《黍离》
二、板书课题 诗经·黍离
（一）《诗经》简介：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗”或“诗三百”。
《诗经》“六义”：指风、雅、颂、赋、比、兴。
《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风，大雅、小雅，周、鲁、商颂)
风多是各地民歌；雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌；颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
《诗经》三种表现手法（朱熹的解释）：
“赋者，敷陈其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之物也”。
诗经国风王风黍离注音版
一、诗经国风王风《黍离》浅析
1、大家听过《黍离》吗？这首诗可是《诗经》里的经典之一，里面的内容，简单来说，满满的都是忧愁，感情非常丰富。它说的就是一个离别的故事，一个姑娘的内心世界。在那个年代，人们的生活节奏慢，可他们的心却从不慢。你看，那个时代的爱情，带着点儿诗意，带着点儿悲伤，就像是细雨中的一朵花，任由风吹雨打，依然坚定。这个“黍离”嘛，字面上是“黍子离”之意。可你细想一下，这“离”字的背后隐藏了多少无奈和忧伤。
2、你看，这首诗的背景，正是古代农耕社会的生活画面，黍田里黄金般的黍穗，背后却藏着离别的苦涩。诗中的女子面对着不舍的离别，心里那个失落啊，简直像被暴风雨淋湿了的花朵。你说，农田就像是她的家，而离别就像是把她与家人、与爱人、与故乡都割开。可不就是一种“割舍”吗？有时候人也像这黍离一样，表面上看着平静，实则内心波涛汹涌。也许这就是《黍离》带给我们的启示吧，表面风平浪静，实则内心波澜壮阔。
3、不过呀，这首诗不仅仅是伤感，它的悲伤里也充满了一种对爱情的坚守和期待。这种情感是那么深沉，深到我们今天读它时，仍然能够感同身受。真的是，爱情，哪怕是再苦涩，再痛苦，还是有人愿意为了它忍受一切。离别虽然伤感，但也许正是离别成就了爱情的美好。也许，离开了，才能更清楚地看到自己内心深处的渴望，能更明白那个“她”到底是什么。
二、《黍离》中的离别情感
1、说到这离别，你有没有想过，为什么古人总是把离别写得那么深刻？其实在那个时代，人们的生活很单纯，不像现在，大家走得太快，眼睛里总是只有数字和手机，真正用心去感受的时刻少得可怜。古代的离别更多的是生死离别，带着不舍、带着泪水、带着期盼。每一首诗里都浸透了浓浓的离愁，像《黍离》这首，几乎每个字里都能感受到那份心酸和痛楚。
2、你瞧，诗中的那个人物，是不是也代表着我们每个人？我们每个人都在生活中有过离别。或许是告别了一个深爱的人，或许是离开了熟悉的城市，或许是再也看不见曾经的风景。离别，其实也是成长的一部分，带着遗憾，带着失落，但也带着新的希望和新的开始。也许，正因为有了离别，我们才会懂得珍惜。
王风黍离重章叠句的特点和作用
《王风·黍离》运用了重章叠句的特点和作用，以《黍离》的诗句为典型。
首先，这首诗的每一章都采用了重章叠句的形式，即除了每章的最后一句有所改变，其余的句子都采用了反复叠加的方式。这种形式增强了诗歌的节奏感和音乐性，也使得诗歌更加深入人心，更能表现出诗人深刻的感受和情感。
其次，这首诗中的重章叠句还具有一定的作用。首先，通过反复叠加相同或相似的句子，可以更加突出诗歌的主题和情感，让读者更加深刻地感受到诗人的痛苦和悲伤。其次，重章叠句也可以增强诗歌的韵律感和音乐性，让诗歌更加优美动人。
最后，这首诗中的重章叠句还具有一定的文学意义和文化价值。《王风·黍离》是中国文学史上的经典之作，其重章叠句的形式和表达方式对中国文学的发展产生了深远的影响。这种表达方式不仅影响了后世的诗歌创作，也成为了中国文学中的重要特色之一，体现了中国文化的独特性和魅力。
总之，《王风·黍离》运用了重章叠句的特点和作用，通过反复叠加相同或相似的句子，增强了诗歌的节奏感和音乐性，也使得诗歌更加深入人心，更能表现出诗人深刻的感受和情感。同时，这种表达方式也成为了中国文学中的重要特色之一，对中国文学的发展产生了深远的影响。
王风黍离诗歌内涵
《诗经·王风·黍离》是一首充满感伤和忧郁情绪的诗歌，它反映了诗人对家国兴亡和个人命运的深切关注。这首诗的内涵可以从以下方面来理解。
1.家国情怀：诗中的黍稷之苗、穗、实，象征着时间的流逝和季节的更迭，而诗人的心情却随着时间的推移而愈发沉重。这种沉重的心情源于对家国的忧虑和对过去辉煌的怀念。
2.个人命运：诗中的“行迈靡靡，中心摇摇”描绘了诗人内心的动荡和不安。诗人似乎在漂泊中寻找着什么，但又无法找到心灵的安宁。
3.社会现实：诗中的“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”反映了诗人对社会现实的不满和无奈。诗人感受到了社会的冷漠和误解，他的忧愁和追求并未得到他人的理解。
4.哲学思考：诗中的“悠悠苍天，此何人哉？”是诗人对人生和宇宙的深刻追问。诗人在面对无常的世界和不可控的命运时，表达了对存在意义的探索和对人生价值的思考。
5.艺术表现：这首诗采用了重叠的字句和反复的吟唱，形成了一种回环往复的韵律美，增强了诗歌的抒情效果。这种形式上的特点，使得诗歌的内涵更加丰富，情感更加深沉。
总的来说，《王风·黍离》是一首充满哲理和情感的诗歌，
它不仅反映了诗人个人的心境，也折射出了当时社会的动荡和文化的变迁。
