第一单元两三位数乘一位数的口算
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第一单元 两、三位数乘一位数
时间：2018年8月27日 第1周 星期一 第1节
课题：两、三位数乘一位数 第 1 课时 总第 1 课时
教学目标：
知识与技能：理解掌握两、三位数乘一位数的方法，能口算整十
整百数乘一位数，准确率达到90%以上。
过程与方法：熟练掌握整十整百数乘一位数的方法，激发学生学
习数学兴趣。
情感态度与价值观：在探索算法和解决问题的过程中，感受数学
与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成
功的体验，树立学习的信心。
教学重点：能准确进行整十整百数乘一位数的口算。
教学难点：理解算理，积的末尾零的个数。
教学准备：课件
教学过程：
一、口算热身。（3分钟左右）
算一组一位数乘一位数的口算：
复习乘法口诀表。
7×5 3×2 4×6 9×9
2×8 5×5 4×7 7×8
二、自学例一（15分钟左右）
1.明确例一中的数学信息及需要解决的数学问题。
出示：教材例一情境图；
导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。
2.自学
导学单（时间：5分钟）
1.根据所求的问题列出算式，估算结果。
2.尝试用什么方法计算
3.对照书本例一的解答，你用哪种方法？
4.你认为哪种方法更方便合理？
在学生自学时，教师收集学生算式的多种情况并请学生迅速板演到黑
板上，备用。导学要点：
最简便的方法
2×3=6
2×30=60
3.小组交流
交流内容：
1.有哪些方法？每种方法是怎么算的？
2.哪种方法最简便？说说怎样口算？
点拨：
1.整十整百数乘一位数，只要一位数乘一位数，再在积的末尾添
上0
2.乘数中有几个0，就在积的后面添上几个0。
全班交流
分析书本上出现的几种方法，给予适当的点评。
三．练习（15分钟左右）
（一）适应练习
1.第一页试一试第2题
2.想想做做第2题
（二）口算练习
1.想想做做第3题
2.想想做做第4题
点拨：
都用乘法乘上它们之间的进率
提示：1时=60分
1分=60秒
（三）比较练习
1.想想做做第1题
2.想想做做第4题
（四）创编练习
果园里种了300棵，300棵梨树，300棵苹果树，根据以上信息提
出一个用乘法解答的问题，并解答。
四.课堂练习（8分钟左右）
提高题：
比较大小：
700×6 O 600×7
800×3 O 700×4
8×800 700×9
帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。
五．作业
第9页第1、2题
