《认识毫升》教学课件

典题精讲
我会估
下面的容器的容量各是多少毫升？在合适答案的右边画“√”。
√
√
√
易错提醒
我会估
一针筒的容量是5ml, 一瓶墨水的容量是50ml, 所以应选250毫升合适。
√
学以致用
我会连
下面各容器的容量用什么单位计量比较合适?连一连。
大约100毫升 大约80毫升
大约2升
升
毫升
大约10升
学以致用
我会选
1升
2升
5升
情景导入
生活中除了用“升”作容量单位，有时还 用“毫升”作单位。
500毫升
10 mL
100毫升
3 mL
探索新知1
计量比较少的液体，通常用（
）作单豪位升。毫升可以
用字母（ 或 ）表示。 mL ml
1毫升 ＝ 1 mL
1毫升有多少呢？
探索新知1 1毫升有多少呢？
先心用上滴，管数吸数入 大约1毫有1升毫多水少升，滴水看。只看有1毫很升少水一是点多点少，。再把它滴在手
在括号里填“ L ”或“ ml ”。
一个金鱼缸大约有水80（
一瓶酱油大约有 400 （
一 锅 水 大约有 5 （
一 汤勺水 大约有 10 （
）L 。 m）L。 ）L。 m）L。
学以致用
我会比
在 里填上“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升
6升 = 6000毫升
3升 ＞ 2500毫升
7000毫升 ＜ 8升
探索新知2
我会倒
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个纸杯。估计一
杯水大约有( )毫升。
200
250mL 2001m00L mL

活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。

猜一猜
以下是家中常见的物件， 请圈出较合适的容量单位。
7. ( 升 / 毫升 )
猜一猜
以下是家中常见的物件， 请圈出较合适的容量单位。
8. ( 升 / 毫升 )
1. 在量杯內绘出相应的容量。
2. 在量杯內绘出相应的容量。
350ml
练习 (1) 3 升 250 毫升 = 3250 毫升 (2) 2 升 = 2000 毫升 (3) 1 升375 毫升 = 1375 毫升 (4) 5 升500毫升 = 5500 毫升 (5) 0.5 升= 500 毫升
身体健康， 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》
不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基

六、说教学过程
板块一、学前导入 1、水是生命的源泉，人要生存可离不开水，现在请你仔细回想一下，你 每天大约要喝几杯水?杯数多一定就喝得多吗? 大杯子比小杯子能盛得水多，大杯子的容量较大，小杯子的容量较小。 (板书:容量。) 2、观察比较两个容器容量的大小。 观察(容量差别较大的容器)，哪一个容器的容量较大?为什么?
板块二、探究新知 1.认识容量单位——毫升。 2.知道1毫升有多少。 (1)出示1毫升的量筒。 (2)用滴管向量杯滴入1毫升水。(数一数1毫升大约有多少滴水) (3)让学生明确,计量比较少的液体通常用毫升作单位。可用字母表示为 “mL(ml)”。
3.感受1000毫升有多少。 4.发现1升与1000毫升的关系。 拿出两个500mL的量杯装满水,把这2杯水倒入一升的量杯中,让学生自己 探索发现。 教师板书:1升=1000毫升 5.举例。 日常生活中用毫升作单位的物体有哪些。
板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题。 1、下面量杯里各有多少毫升水？
（ ）毫升 （ ）毫升 （ ）毫升 （ ）毫升
2、在（ ）里填上合适的数。
4பைடு நூலகம்00毫升=（ ）升
8升 =（ ）毫升
5升=（ ）毫升
3000毫升=（ ）升
3、有两杯果汁，第一杯比第二杯多100毫升。如果从第一杯中倒40毫升 到第二杯中，第一杯比第二杯多多少毫升？
答案: 1、50 150 300 400 2、4 8000
5000 3 3、100-40×2=20（毫升） 答：第一杯比第二杯多多20毫升。
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。

要盛2升水,选取哪种容器比较合适?
想想做做 2500毫升=( 2 ) 升(500)毫升 6003毫升=( 6 ) 升( 3 )毫升 5升=( 5000 ) 毫升 3000毫升=( 3 ) 升
本节课们主要学习了容量单 位毫升，同学们一定要掌握 1毫升的概念，知道升和毫 升的换算。
逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 永不言败，是成功者的最佳品格。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 人生志气立，所贵功业昌。 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?