常用居室绿化植物的选择与配置

第２６卷第４期　２　０　０　６年ｌ１月　郑州牧业工程高等专科学校学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ａｎｉｍａｌ　Ｈｕｓｂａｎｄｒｙ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｖｏ１．２６　Ｎｏ．４　

Ｎｏｖｅｒｍｂｅｒ　２００６　

常用居室绿化植物的选择与配置　杨　军，左金淼，李宇伟　（郑州牧业工程高等专科学校生物工程系，河南郑州４５００１１）　

中圈分类号：Ｑ９４９．９　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—３１１１（２００６）０４—００３６—０２　随着人们物质文化生活水平的不断提高，人们　越来越重视改善日常生活环境，应运而生的居室绿　化逐渐成为人们改善居住环境，创造建筑、人与自然　和谐生存空间的重要措施。　

ｌ居室绿化的作用　环境学家称大地绿化为“城市之肺”，居室植物　则被人们誉为家庭环境的卫士。花卉是居室绿化植　物的主体，它色彩缤纷、四季相异、早晚不同、晴雨有　别，又以其各具特色的形态、姿色、香味给人以生命　的气息和动态的美感，满足了人们渴望亲近大自然　的需求。　据测定，一个标准房间内如放置ｌＯ株中等大小　的绿色植物，其负氧离子数目会增加２～２．５倍，而　负氧离子增加会使人倍感空气清新、心情愉悦。　在室内，绿色植物还有净化空气、杀菌、消尘和　调节温、湿度的作用。美国科学家威廉・沃维尔曾　测试了几十种不同绿色植物，发现在２４　ｈ照明条件　下，芦荟消灭了ｌ　ｍ。空气中所含９Ｏ　的醛，常春藤　吸收了９Ｏ　的苯，龙舌兰吞食了７Ｏ　的苯、５Ｏ　的　甲醛和２４　的三氯乙烯。可见种植花革是减少居　室化学污染的有效办法。实验证明，在室内养虎尾　兰、龟背竹、一叶兰等大叶观叶植物能吸收室内　８（）　以上的有害气体；茉莉、玫瑰、桂花等植物能抑　制结核杆菌、肺炎球菌、葡萄球菌的生长繁殖。居室　绿化较好的家庭，空气中的细菌可降低４Ｏ％左右；　在绿化较好的家庭，植物体的气孑Ｌ、纤毛吸附灰尘的　作用表现明显，可减少室内２Ｏ　～６Ｏ　的尘埃。此　外，置于窗前的绿化植物有阻隔窗外噪音的作用，枝　叶茂盛、叶片宽大的植物还能明显地遮挡阳光，植物　的新陈代谢又有调节室内湿度的作用。所以说，室　收稿日期：２００６一Ｏ４一ｌ７　作者简介：扬军（１９７９一），男，河南新乡市人，助教．学士。　内绿化植物是名副其实的室内空气“净化器”、“杀菌　器”、“吸尘器”、“消噪器”和“空调器”。　２居室绿化植物的选择　我国适宜居室绿化的植物常用的有３００余种，　有的枝叶婆娑、绿意盎然；有的花枝摇曳、五彩斑斓；　有的姿态万千、趣味无穷；有的清雅俊秀、意味悠长，　为人们提供了各式各样的居室绿化植物。居室的主　人、条件、环境不同，决定了室内绿化植物选择须遵　循一定的原则。　２．１　由住户的职业、情趣、爱好等各方面条件决定　因居室受各方面条件限制，选择植物时首先要考　虑哪些植物能够在你的居室环境里找到生存空间，　如光照、温湿度、通风条件等。其次考虑你能为植物　付出的劳动限度有多大。如事务繁忙的人宜选择景　天树、龟背竹等不需精心料理的花卉；乔迁新居，宜　选择虎尾兰、芦荟、吊兰、菊花、苏铁等净化空气的　“健将”，减少室内装修造成的空气污染；为表现特殊　的植物装饰效果可因植物性格而异做出选择，如铁　海棠突出刚强不屈的性格、竹子体现坚忍不拔的风　骨、文竹展现清秀俊雅姿态、兰花洒溢超凡脱俗的气　质等。此外，人的感观在不同的季节对植物有不同　的要求，居室绿化应顺应季节变化规律，春以花、夏　以香、秋以果、冬以叶作为主要选材要索。　２．２以耐阴植物为主　因居室内一般是封闭的空　间，选择植物最好以耐荫观叶植物或半阴生植物为　主。科学表明，大多数观叶植物都能在室内半阴和　具有明亮散射光的条件下正常生长。目前常用于居　室绿化的植物有：文竹，吊兰、冷水花、彩叶草、常春　藤、景天树、君子兰、兰花、仙人掌、富贵竹、金琥、酒　瓶兰、一叶兰、巴西铁、合果芋、万年青、龟背竹、绿　

维普资讯 http://www.cqvip.com 第４期　杨军等：常用居室绿化植物的选择与配置　３７　萝、发财树、鹤望兰、棕竹、洒金榕、散尾蓥、鱼尾葵、　大叶伞等。一般来说，东西向居室养文竹、万年青、　旱伞；北面居室养龟背竹、棕竹、虎尾兰、印度橡皮树　等。　２．３注意避开有害品种　玉丁香久闻会引起烦闷　气喘，影响记忆力；夜来香夜间排出废气使高血压、　心脏病患者感到头昏、咳嗽、失眠；郁金香含毒碱，连　续接触两个小时以上会头昏；含羞草有羞碱，经常接　触引起毛发脱落；松柏可影响食欲；一品红全株有　毒，白色乳汁会使皮肤红肿；南天竹含天竹碱，误食　后会引起抽搐、昏迷；仙人掌刺内含毒汁，被刺皮肤　疼痛、瘙痒，甚至过敏。对于这些植物，要注意不要　触摸，更不能食用，若在室内使用时要放置在不宜接　触到的地方。　２．４　比例适度与居室内空间高度及阔度成比例，　过大过小都会影响美感。一般来说居室内绿化面积　最多不得超过居室面积的ｌＯ｝，６，这样室内才有一种　扩大感，否则会使人觉得压抑。　２．５植物色彩与室内环境相和谐一般来说最好　用对比的手法，如背景为亮色调或浅色调，选择植物　时应以深沉的观叶植物或鲜丽的花卉为好，这样能　突出立体感。　２．６不宜与花色墙纸的房间配置在一起　蔓生花　卉不宜做案头栽植而适应悬吊式栽植。西式家具宜　配剑兰类花卉，中式家具适宜配盆景。配置协调，会　反映出直接的园艺艺术效果，使其更加清新，更加赏　心悦目。　２．７兼顾植物的性格特征　蕨类植物的羽状叶给　人亲切感；紫鹅绒质地使人温柔；铁海棠则展现出钢　硬多刺的茎于，使人避而远之；竹造型体现坚韧不拔　的性格；兰花有居静芳香、高风脱俗的性格。植物的　气质与主人的性格和居室内气氛应相互协调。　３居室绿化植物的配置　居室绿化是讲究美的，需要一定的艺术手法来　表现绿的形式与内涵，达到满足室内环境装饰及人　们审美需求的目的。概括而言，居室绿化须达到布　局协调、比例适度、色彩和谐的目的，基本手法可分　为：摆放式、垂吊式、壁挂式、镶嵌式、攀援式等。居　室一般有客厅、餐厅、书房、卧室、阳台、厨房、卫生间　等空间，各空间功能不同、环境不一，要因地制宜地　配置植物。　３．１　客厅客厅是接待宾客来访及家人聚集活动　的地方，总体上应体现典雅大方、热情好客的格调。　根据客厅墙面、家具的色调和风格，宜选择一些观赏　价值较高、叶色浓绿、花姿优美、花色鲜艳的植物，配　以组合盆栽小品或盆景。客厅迎门处可摆放一盆造　型精巧、形似“迎客松”的五针松或罗汉松盆景；茶几　上可摆放君子兰、仙客来、兰花等花卉；沙发拐角处　可放置形体较大的散尾葵、橡皮树、棕竹等；墙角处　宜摆放四季常绿的龟背竹、万年青等；在窗前屋角处　可培植一盆翠绿如春、宛如盘龙的绿萝柱，或采用垂　吊手法栽植常春藤等婆娑垂散的植物。　３．２餐厅餐厅是家人及宾客用餐的地方，以改善　用餐环境为目的。一般选择富贵竹、袖珍椰子等小　型观叶植物置于餐桌中央或配膳台上，墙角、窗边放　置巴西铁、鸭脚木等绿色植物，着意营造生机盎然的　氛围，令人精神振奋，有助于增进食欲。　３．３厨房厨房通常位于窗户较少的朝北房间，用　些盆栽装饰可消除寒冷感。应以小型盆栽为主，可　选用吊挂盆栽，其中吊挂鸭跖草较佳，吊兰次之。窗　台处可摆放蝴蝶花、龙舌花等小型花卉。还可利用　暂时不吃的蔬菜，摆放在造型别致的花篮中作吊挂　装饰。　３．４书房书房是读书、写作的地方，应营造宁静、　文雅的氛围。宜选用文竹、吊兰、龟背竹、袖珍椰子、　水竹和各类小型盆景。在书桌上可放置清雅文静的　文竹、六月雪、人参榕等盆景，以便即时观赏，既能调　节神经，又可缓解眼球疲劳。．墙角可置花几，上摆一　盆龟背竹、常春藤等花卉。窗前、桌旁可放置一盆散　尾葵、富贵椰子、发财树、绿萝等花卉。这样，绿化层　次分明、形式多样，方便人们欣赏各式植物景观，及　时缓解疲劳紧张状态。　３．５卧室卧室是人们休息睡眠的地方，应突出恬　静安逸、温馨典雅的特点，以利于安神益脑、消除瘦　劳。宜选用色彩柔和、暗香浮动和具有安神作用的　花卉，如冷水花、彩色竹芋、茉莉、米兰等花卉。另　外，景天树、龙舌兰、虎尾兰、凤梨、金琥等一些多肉、　多浆植物有夜间吐出氧气、吸收二氧化碳的作用，对　改善卧室空气状况极为有利，也是卧室绿化的“骨　干”。如果在卧室内床头置一盆彩叶芋，组合柜Ｅ放　置金琥、虎尾兰、茉莉等花卉，墙角摆放一盆中型观　叶植物，卧室即成了一个舒适的“天然氧吧”。　３．６　阳台　阳台是室内光线最充足的地方。适合配　置色彩鲜艳、喜阳好光的植物。顶部可悬挂吊竹梅、　（下转第３７页）　

维普资讯 http://www.cqvip.com 第４期　刘延鑫等：提高牛生产学教学质量的方法探索　人喜欢养奶牛，当地居民一般都是和奶牛共住一个　建筑物内，选种时很注意奶牛的温驯，剔除了暴躁、　神经质性格的个体，所以现在的荷斯坦奶牛性格温　驯，便于挤奶员的挤奶操作。另外，荷兰本同奶制品　出口量很大，所以特别注重对奶牛品种产奶量性状　的选择，从而培育出这一产奶量很高的优良品种。　如此充分利用ＣＡＩ课件，辅助课堂教学，就会使学　生获得更加直观的印象和认识，在很大程度上提高　了教学质量。　３产学结合，促进理论联系实际　实践教学是落实牛生产学实践技能目标的主要　途径。通过开展多种形式的实践教学内容，可以提　高学生动手操作能力。在该门课程中，任课教师可　采用产学结合的教学新方法。以牛乳产品加工为　例，在实践教学中，可以让学生观察实训基地奶牛场　刚挤出没有灭菌的牛乳，以及经ＵＨＴ灭菌后均质　的商品乳，在显微镜下找出二者脂肪球的差别；另　外，也可让学生根据一些常见掺假牛奶的原理做一　些鉴别实验。如：牛奶搀水之后往往在牛奶中掺人　淀粉增加稠度，利用淀粉遇碘变蓝的化学特性，可以　在牛奶中加入碘液观察是否有显色反应出现，从而　作出判断。　在讲授“牛场建筑与设计”这一章节时，我们联　系了实训基地的奶牛养殖小区，组织学生参观了奶　牛场的牛舍、挤奶厅、青贮窖以及牧草、基地等，随后　让学生谈谈自己参观后的感想，下次理论授课时可　讲授奶牛场舍构建的一些原则和注意事项，让学生　们自己设计一个牛场的平面布局图，之后根据学生　作业完成情况再进行点评。如此以来，学生就深深　体会到了牛场设计中应该注意的事项和设计各种不　同牛舍的技术要点　可见，通过学生的现场参观、教　师的重点讲授和点评，学生就会在不知不觉中掌握　了有关的专业知识内容。　总之，改革教学方法，通过实践教学提高了学生　的动手能力，优化了教学质量。实践证明“激发兴　趣，借助计算机ＣＡＩ课件辅助教学，产学结合”的教　学新方法是行之有效的　在教学改革过程中，认真　摸索专业课程的教学规律，不断提高教学质量，将有　力地推动高职高专农业院校的教学改革。但任何教　学方法都不是万能的，它需要各专业教师切实地把　握好各种常用教学方法的特点、作用、适用范围和条　件，以及应注意的问题等，使其在教学过程中发挥有　效作用。