高考历史综合复习——世界歷史專題複習（古代，近代，现代）一本节知识点：1 希腊民主（三个重要人物，民主的性质和本质），罗马法制的起源，发展以及在世界范围内的扩散，影响。
以英国，法国，美国为例；民主法制在中国的发展，以及中国应对民主法制持怎样的态度？2民主与科学在西方历史中的发展与演变过程，与之相呼应的思想解放运动的表现（文艺复兴和启蒙运动），思想解放在社会变革当中的作用3 社会变革分为革命和改革，资产阶级革命完成的形式在各个国家的表现4 中西文化发展进程，中西方的相互影响。
二世界历年高考分数比例以及题型分析（世界史比例）：10年选择题20分，材料分析题28分；11年选择题16分，材料分析题27分左右12年选择题20分，材料分析题18分（最后一个大题）10年材料分析题话题：法制（世界与中国古今对比，是近三年综合性最强的一个话题，内容涉及到了古代中国，世界，近代中国和世界以及当代中国法制）；世界和平（要注意中国对外政策在不同时代的变化）11年材料分析题话题：民主（希腊的民主，钱乘旦英国史里工人阶级为争取民主的斗争和新中国建立后的民主建设），经济的扩张（全球化的进行和存在），封建专制（秦始皇和康熙帝的区别和对比）12年材料分析题话题：加大了对天津地方史的考察，选择题中没有出现，但是在材料分析题当中以整个大题的形式出现，值得注意。
话题——儒家思想的演变以及文化发展的考察（先秦时期的代表，西汉的发展，唐朝文化的发展，得出文化需怎样发展的结论——PS.这个题并没有最优的考察效果）；天津地方史（19分）近代天津的发展；世界经济的发展三13年历史考察话题预测（世界史部分）1 动乱的国际社会使和平问题仍旧具有很大的考察动向（需要注意世界几次大的战争及带来的危害再加上新中国建立之后的对外政策的变化，二者对比是很好的考察点）（当代史部分）2 对文化和文明的考察，链接知识点——希腊古典文化，文艺复兴，启蒙运动等；各国文化交流史与中国文化的对比，近些年中国与世界其他国家举行文化交流年活动，努力汲取世界其他文明的优秀文化成果，为自身发展服务，也扩散自身的影响（如孔子文化学院），文化作为软实力被赋予重要作用。
2013年《山东高考》新课标历史二轮专项提高测试卷（含解析）：世界现代国际关系史专题训练一、选择题1．（2012年广东省清远市高三一模）以下图片反映的共同主题是A、世界日益成为不可分割的整体B、世界经济呈现多极化趋势C、世界经济全球化D、世界格局向多极化方向发展2．（2011年5月莆田市质检22题）下图为威廉·兰格《世界史编年手册》的一页。
据此，对当时世界局势认识最准确的是A．美苏两极完全控制了世界B．世界处在美苏冷战格局之中，但新的力量已经孕育C．北约和华约已经进入战争状态D．资本主义和社会主义阵营对峙局面出现3．（2012年2月江苏百校联考19题）1945年12月美国总统说：“我感到毫无疑问的是，俄国意图入侵土耳其，攫取从黑海通往地中海的海峡。
除非让俄国看到铁拳和听到强硬的语言，另一次战争就很难避免。
我认为我们不应当再搞什么妥协了……我对哄孩子似的迁就苏联人感到厌倦了。
”美国“不再妥协”开始的标志是A．建立北大西洋公约组织 B．提出欧洲复兴计划C．提出“杜鲁门主义” D．发表“铁幕”演说4．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。
这两个计划的相同之处是（）A．具有军事援助的性质B．具有意识形态的色彩C．促进欧洲经济的恢复D．缓和受援国社会矛盾5．（2011年10月东营市评估10题）到1970年，欧洲不再是世界棋盘上的一个或两个卒子，东欧和西欧；中国也已不再是苏联的卫星国；美国发起的把中国排斥在联合国外的做法开始失败”。
最适合以上表述的主题是（）A．欧洲地理政治的变迁B．多极化趋势出现C．和平与发展成为时代主流D．欧盟增加新成员6．（2012年11月湖南师大附中高三月考）冷战期间，既体现了美苏对抗的紧张与激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是①北约和华约的建立②越南战争③古巴导弹危机④柏林危机A．①②B．③④C．①③④D．①②③④7．美国提出“欧洲复兴计划”的根本目的是（）A.阻止东欧各国走上社会主义道路B.推行“遏制共产主义”政策C.向苏联和东欧地区进行经济渗透D.帮助西欧复兴经济8．（2011年9月湖南衡阳八中高三月考18题）下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系，正确的图示是（）①冷战②杜鲁门主义③对西欧国家经济援助④成立北大西公约组织⑤朝鲜战争9．（2012年6月福建）“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动。
2023年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）文科综合历史学科一、选择题1.中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在（）A.公共墓地出现B.农业的产生C.贫富分化加剧D.文字的使用【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。
据本题时间信息可知准确时空是：新时期时代晚期（中国）。
据本题材料“南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象。
”并结合所学知识可知，新石器晚期生产力的发展和进步，生产力的进步推动了生产关系的变化，引发贫富分化和阶级分化，促使新时期时代的文化向更高社会阶段发展，C项正确；进入新石器时代后，人们有了比较固定的农业聚落，开始出现氏族的公共墓地，氏族墓地的出现是氏族血缘观念的集中体现之一，与材料内容不符，排除A项；农业的产生意味着新石器时代的开始，排除B项；汉字的产生首先是为政治和宗教服务的，文字的使用不是新时期时代的文化向更高社会阶段发展的主要表现，排除D 项。
故选C项。
2.荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。
下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（）A.“起法正以治之，重刑罚以禁之”B.“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”C.“道之以德，齐之以礼，有耻且格”D.“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。
据本题主体干的设问词，可知这是正向题。
据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。
据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。
”并结合所学知识可知，“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》，意为对人民施以教化，使其明礼，用礼仪规范对其起到教化的作用。
在礼仪教化的同时制定法律，对于违反礼仪教化的人予以制裁。
用重刑法来禁止人们犯罪。
2013年新课标卷2试卷分析总评：新课标Ⅱ卷试卷“稳”字当先，试卷结构保持六大板块没有变化，题型设置稳定，现代文阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写、选做题分文学类文本阅读与实用类文本阅读、语言文字运用、作文。
全卷难度与11年，12年相比有所下降，试题难度有明显梯度，但是总体上说依然保持稳定。
今年的试卷结构完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。
出现新题型：取消仿句，改为图文转化题。
逐题解析：一、现代文阅读（９分，３选择题，难度）选材为“凤文化”相关内容，关注历史与文化，延续了2010年、2011年文本的选择取向，同时，内容中出现文言内容，间接对文言知识进行考察，增加难度。
从选项的分布来看三道题以及各个选项基本上按文章从头到尾的顺序设置，考生在定位答题区域时难度较小。
从设题方式看与去年没有变化，所有选项均来自文本又几乎都与文本有所不同。
其中，第一小题Ｃ选项干扰强，第一小题正确选项是A。
而C选项“综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。
”这里的“上古文献”指的是原文中“东汉许慎的《说文解字》”，“东汉”属不属于“上古”可能是让学生混淆的地方。
所以，备考中重点是找出选项与文本的差异，而难点则是分析这些差异的性质。
第二小题能从第二段结尾处找到明确对应句子，以确定“华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹”在商代晚期已经出现；正确选项Ａ，没有迷惑性，难度较低。
第三小题是常规概括归纳题，正确选项Ｂ选项有一定迷惑性，但是由于其他三项能明确对应到文中，因此可以用排除法，难度也不大。
二、文言文阅读（19分５个小题，４题单选，１题翻译难度）文言文选取《旧唐书•李揆传》,在阅读上会有一定难度,也因此，本套题主要考察的也是学生疏通文意能力，属于文本有难度，但是设题简单类型。
提醒稳定，分别是三道选择题，考查实词解释、信息筛选、文意分析，以及一道文言翻译题。
