授课年级初二学科地理主题黄河教师
课型综合习题课时 1 授课日期
教学目标知识目标：
1、使学生知道黄河的源流概况。
2、使学生理解黄河下游形成地上河的原因。
3、使学生了解对黄河的治理和开发取得的成就。
情感目标：通过学生读图，分组讨论，合作交流使学生增强探究问
题的能力及合作意识
重点难点重点：黄河下游形成地上河的原因。
难点：黄河下游形成地上河的原因及黄河水害的由来。
过程与方法通过指导学生阅读黄河水系图，从图上获知黄河水能丰富；通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力。
教学准备教师准备：多媒体辅助教学
学生准备：课本49--53页内容
教学过程设计黄河（第一课时）
程序要素时间教师行为
有人说黄河是中华民族的母亲河，他为
中华文明的发展做出了很大贡献；也有
人说黄河给人民带来了灾难。哪同学们
对黄河了解多少？
1、教师：李白的诗中有这样一句话，“黄
河之水天上来，奔流到海不复还”这个
天上，海指什么地方？
2、我们现在就来了解一下黄河的概况。
（1）黄河的发源地和注入地（干流如一
个巨大的几字）
（2）黄河流经的省区
（3）划分上、中、下游的分界点，分
别属于哪一省区，主要支流
（4）黄河流经的主要地形区
（5）黄河流经了哪些干湿区
引导学生观察省级行政区划图和中
国地形图，总结以上知识点。
教师：为什么说黄河是我国第二长河而
不是第二大河？
教师：在上中游有哪些水电站或水利枢
纽工程，建在这的原因。
著名旅游景点壶口瀑布位于黄期望的学生行为
创设情境引入主题2分钟
希望学生带着问题进入
课堂（同学们说说总结的
想法）
讲授新课
25
分
钟
学生回答：巴颜喀拉山，渤海
汇报交流达成共识学生根据图说出黄河的源地及去向，说出黄河流经的省区，上中下游的分界，流经的地形区，干湿区。
总结归纳15分黄河的长度5400千米，仅次于长江，但年径流量却只是长江的1/15
万家寨、三门峡、小浪底
钟河哪一河段
教师：假如你是水利专家，你如何利用
黄河俩岸造福百姓？（总结：水
能资源丰富，灌溉作用）
黄河的贡献：塑造了肥沃的冲积平原，
“宁夏平原”“河套平原”被称为塞上江
南
教师：黄河为我们做出了贡献，但有人
说它是害河，怎么回事？
教师：黄河中游流经黄土高原，支流多，
土层疏松，遇到大雨，泥沙与雨水一起
汇入黄河。黄河进入下游平原地区，河
道变宽，水流变缓泥沙沉积下来，形成
地上河，遇到大雨，发生洪灾。
如果你是医生，请你想一个治理黄河的方法。
解释凌汛现象。
引导学生完成课后活动1、2、3 中游
黄河是世界上含沙量最大的河流，每年输到下游的泥沙有16亿吨。有人说黄河是一碗水，半碗泥
治黄的关键在于治沙，中游加强黄土高原的水土保持，建设水利枢纽，下游加固黄河大坝。
板书设计
黄河的治理与开发一．黄河的概况
1.发源地及注入地
2.流经的省区
3.上中下游的分界及主要支流
4.流经的地形区
5.流经的干湿区
二、黄河的贡献
三、黄河的忧患
反思重建1、本节课成功在什么地方
2、本节课最遗憾的地方
3、我发现了什么？
