家长会1关注孩子心灵的成长1PPT课件

232.8
五年级 代明星 代平会 代梦娜 汪青青 代明亮 六年级 方莹 刘佳 张婷婷 李娜
期中五六年级成绩
语文
数学
英语
86
89
92
88
91
90
84.5
77
96
72.5
73
83
77Βιβλιοθήκη 77.591语文
数学
英语
86.5
83.5
82
79
80.5
71
85.5
71.5
70
85.5
63
76
总分
267 269 257.5
228.5 245.5 总分 252 230.5 227 224.5
五年级全镇对比
学校
五语
石门
81.6
油坊
67.71
校本部 77.53
苏沟
71.06
五数 81.5 79.56 57.4 63
五英
五总
90.4
251.5
86.46 233.73
80.33 215.25
80.33 214.39
总评 1 2 3 4
学校 语文 数学 英语 总评 名 次
石门 71.2 83.8 86.9 241.7 1
中心 49.5 55.5 50.1 159.2 4
油坊 40.1 60.5 71.4 177.1 3
233.5 217.5 225
苏沟 56.7 66.5 77.6 198.8 2 赵湾 37.9 59.8 51.8 149.6 5
建议四：分解目标，逐步实施
家长要让孩子知道第一步该干什 么，第二步该干什么。
建议五：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期 望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极 性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在 家长的激励下成长起来的。

为了孩子的明天 让我们携手教育
卫生工作
魏老师尽心尽责地进行卫生消毒 工作，她严格按照园里的要求执 行各类物品的消毒工作。让幼儿 生活在一个整洁、舒适的环境中。 因为我班幼儿刚入园，所以我班 的卫生工作一向也较为细致。我 们三位老师每天都兢兢业业、细 心、耐心的观察记录。
为了孩子的明天 让我们携手教育
时间：年某月某日
为了孩子的明天 让我们携手教育
学习策略调整与优化
根据月考成绩和学生反馈，调整和优化 学习策略。对于基础知识掌握不牢固的 学生，加强基础知识的复习和巩固；对 于解题技巧不熟练的学生，提供针对性 的解题训练和技巧讲解；对于时间管理 不当的学生，教授有效的时间分配和优 先级设置方法。通过定期的检测和评估， 确保学习策略的有效性，并根据实际情 况进行微调。
学习小组与合作学习
根据月考成绩和学习特点，重新调整学 习小组，确保小组内成员能够互补互助。 通过小组讨论、合作学习、互相讲解等 方式，激发学生的学习兴趣和主动性， 促进知识的深入理解和应用。同时，鼓 励小组间开展友好竞争，提升学生的团 队协作能力和竞争意识。
完结！
为了孩子的明天 让我们携手教育
班主任：某某老师
为了孩子的明天 让我们携手教育
目录
01 班级基本情况 02 学生学习情况 03 给家长的建议 04 未来教学计划
为了孩子的明天 让我们携手教育
01 第一部分
班级基本情况
为了孩子的明天 让我们携手教育
班级基本情况
幼儿入园以后，针对中班幼儿的特点， 为了缩短幼儿的入园适应期，我们班三 位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、 玩耍。同时在家教园地中，指导家长做 好幼儿的入园的各项工作，使家长们也 都放心的把幼儿放在这里。平时，我们 以大局为重、积极工作、不分彼此，处 处以幼儿园的工作为重，从不计较个人 的得失。

心理社会问题解决策略
寻求专业帮助：了解专业心理 咨询服务并主动寻求帮助
资源和支持建 议
资源和支持建议
学校资源：介绍学校心理健康 服务和咨询资源源自社区资源：探讨社区资源和支 持机构
资源和支持建议
家庭支持：提供一些家庭自助 资源和提示
总结
总结
总结：学生心理健康对学习和生活 的重要性 鼓励：家校合作，关注学生心理健 康
学生心理健康重要性
学习和生活：学生心理健康对 学习成绩和生活幸福感的影响 健康发展：良好心理健康为学 生全面发展提供支持
学生心理健康重要性
预防问题：关注心理健康预防 问题，降低风险
心理社会问题 解决策略
心理社会问题解决策略
倾听和沟通：家长与孩子的开放沟 通和倾听技巧 建立支持系统：提供支持和鼓励， 帮助学生应对困难
总结
提醒：提供资源和支持，共同 帮助学生成长
谢谢您的观赏聆听
召开学生心理 健康家长会 PPT
目录 引言 学生心理健康重要性 心理社会问题解决策略 资源和支持建议 总结
引言
引言
介绍：欢迎各位家长参加学生心理 健康家长会 召开目的：增强家校合作，关注学 生心理健康
引言
会议议程：介绍学生心理健康 重要性，分享心理社会问题解 决策略，提供资源和支持建议
学生心理健康 重要性

6.体育艺术节期间，孩子们情绪高涨、热血沸腾或 者意犹未尽地从赛场、舞台上下来，请家长们一定要 比平时更加密切关注孩子的举动，按时接送，回家之 后一律不让孩子单独外出。
3
家校携手 助力成长
多少孩子成绩差， 不是因为粗心，不是因为笨， 而是因为“积懒成笨”
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
2.接送孩子上下学是家长的责任和义务，接送孩子 上下学能解决许多悬而未决的困扰和问题；这样可 以避免很多不必要的麻烦和损失，为孩子的平安健 康保驾护航。
家长注意事项
3.家长要随时关注孩子的情绪变化，观察孩子的异 常举动，发现问题及时联系老师，以便对症下药，要 控制住孩子使用智能手机的时间，沉迷手机害人不浅。
4.同学之间要团结友好、互帮互助、相互谦让、慎言 慎行、不要搬弄是非。如果遇到问题、困难或麻烦， 一定要告诉老师和父母，否则会有更大的困难和麻烦， 会付出更大的代价。
家长注意事项
5.没有法外之地，不要心存侥幸。凡是以暴力来解 决问题的，最终都要恢复理智，协商解决或者诉诸法 律。理智沟通是解决同学之间矛盾纠纷的最佳途径。
2 学校严格规范养成 家长高度重视安全
案例三：校外学生矛盾纠纷
案例四： 害人的手机
控辍保学是一项政治任务
宣传教育
01
申请强制执行 04 或提起诉讼
02 责令改正 03 行政处罚
家长注意事项
1.禁止学生骑电动车上下学，从源头上排除交通安全 隐患；住校生要求乘坐公交车辆，不能乘坐无证车辆、 超载车辆，不使用三轮、两轮车辆接送孩子。
家校共育 聚焦成长
亲爱的家长朋友们： 感谢你们在繁忙的工作生活中抽出时
间参加孩子们的家长会，请家长们遵守会 议纪律，不随意走动，并将手机调至振 动模式。感谢你们对学校工作的支持 与关心！

孩子的心灵是一 块神奇的土地，播种 行为，收获习惯；播 种习惯，收获性格； 播种性格，收获人生。
精选
任何时候严格 要求都对学生有利， 老师的批评教育是 对孩子负责，表扬 是爱，批评更是一 种爱。
精选
您的关注， 是孩子的期待；
您的赞赏， 是孩子的骄傲；
您的鼓励， 是孩精子选 的动力。
学生情况分析
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
精选
建议二：重结果更重过程
有些家长只关心孩子的成绩，不关心 他是怎样一步步取得的，好时赞扬，不好 时责骂。 希望各位家长更关心他是怎样 学习的，回家是怎样做的。相信只要您关 注他整个学习过程了，相信他的成绩一定 会让您满意。
精选
建议三：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己生活困乏了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。
2.认真督促。（按时保质完成作业
3.仔细检查。（书写是否认真判断其态度）
4.积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。）
5.不要在孩子面前议论老师，有不同意见（教学，教育） 私下单独交流。
6.禁止带钱物上学。（学生常买小吃）。
精选
为什么孩子不愿与父母交流， 父母的话都不愿听？为什么孩子屡 教不改？
学校
五语
五数
五英
五总
总评
石门 81.6 81.5 90.4 251.5
1
油坊 67.71 79.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6 86.46 233.73
2
校本部 77.53 57.4 80.33 215.25
3
苏沟 71.06
63
80.33 214.39

尊心 - 解决方法：建立积极的学
习氛围，提供适当的帮助和支 持
小学生常见心理问题
问题二：社交困难和孤独感 - 影响：影响人际关系和情感发展 - 解决方法：培养良好的社交技巧，
鼓励参与集体活动
小学生常见心理问题
问题三：焦虑和紧张情绪 - 影响：影响身心健康和情
绪稳定 - 解决方法：提供情绪管理
技巧，进行放松训练
什概么念是：心心理理健健康康是指个体心理
状态的良好与稳定
特征： - 积极情绪：快乐、满足、
自信 - 良好社交能力：与他人相
处融洽 - 自我认知和情绪管理的能
力
什么是心理健康
重要性：心理健康对小学生的学习和生 活都有重要影响
小学生常见心 理问题
小学生常见心理问题
问题一：学业压力和竞争焦虑 - 影响：影响学习动力和自
如何支持和促 进小学生心理
健康
如何支持和促进小学生心理健康
方法一：与孩子沟通 - 建立良好的沟通渠道 - 关注孩子的情绪和需求
如何支持和促进小学生心理健康
方法二：创造支持性环境 - 提供家庭和学校的支持 - 鼓励孩子参与社交活动和
兴趣爱好

如何支持和促进小学生心理健康
方法三：教授适当的应对策略 - 培养积极的解决问题能力 - 提供情绪管理和应对压力的方法
小学生心理健康知识家 长会PPT
目录 引言 什么是心理健康 小学生常见心理问题 如何支持和促进小学生心理健 康
引言
引言
主题：小学生心理健康知识家 长会 目的：帮助家长了解和应对小 学生心理健康问题
引言
大纲： - 什么是心理健康 - 小学生常见心理问题 - 如何支持和促进小学生心理健康
什么是心理健 康
谢谢您的观 赏聆听

自己的情绪。
5. 叛逆：小学生正处于成长 过渡期，独立意识和自我意 识日益增强，迫切希望摆脱 大人的监护。同时，为了表 现自己的与众不同，易对任
何事情持批判的态度。
孩子出现这种问题是正常不过的现象，所以当发 现自己心灵不健康时，不要自我责怪，也不要逃 避，要勇于直面问题，大胆向身边的家人老师朋 友求救，不可以忽视自身问题，任由其心灵问题 肆意生长。
心理问题的成因？
来自家庭的因素 父母的溺爱、家庭教育方式不当、家庭气氛不和谐 等原因。家庭是小学生接受教育的最初环境，家庭 气氛的好坏，直接影响小学生的情感意志，影响其 心理的健康发展。
来自学校的因素 学习负担过重、教师教育方法失当、学校与同学相 处不和谐，遭受校园暴力、小学阶段心理健康教育 几乎是空白。随着社会竞争的加剧，小学生的竞争 压力也越来越大，他们背负着父母的希望和老师的 期望，因此学生的负担越来越重。
2. 嫉妒：当别人比自己好 时，表现出不自然、不舒 服甚至怀有敌意，更有甚 者竟用打击、中伤手段来
发泄内心的嫉妒。
3. 敏感：即神经过敏，多 疑，常常把别人无意中的话、 不相干的动作当作对自己的 轻视或嘲笑，为此而喜怒无
常，情绪变化很大。
4. 自卑：对自己缺乏信心， 以为在各方面都不如别人， 无论是学习上，还是在生活 中，总把自己看得比别人低 一等，这种自卑严重影响了
(1) 学会放松。可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、 体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。 (2) 与人谈心。在学校可以找老师、同学谈心；在家里可 以找长辈、亲友谈心； (3) 学习写日记或周记。小学生可以学习用笔与自己谈心 ，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大 的帮助。
不断完善自己的个性小学生在学习文化知识和基本技 能的同时，还必须有计划、有目的地参加一些集体活动和 社会交往，如夏令营、体育比赛、文艺活动等。这样能够 更好地培养兴趣爱好，逐步形成自尊、自爱、自信、自制 的良好心理品质，满足自己进行社会交往的需要，也有利 于形成并长期保持积极乐观的心态。

2022/2/9
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。
——马卡连柯
2022/2/9
民风、世风，皆起于家风。家庭要正确 地引导孩子，不但“养”，还要“教”， 更要“育”。
——魏书生
2022/2/9
肯定子女的每一滴收获， 鼓励子女的每一点进步。
2022/2/9
我们班总共有60人，男生 28人 ，女生32人 ， 本学期以来，我们班从整体上看，学生进步都很 大，从刚入学的时候许多同学注意力不集中，特 别是学生作业字迹不认真，许多学生自控力较差， 通过三个月的努力，无论是学习、纪律、卫生、 行为习惯等许多方面都有明显的进步，学习兴趣 越来越浓，学习态度也越来越认真了，作业完成 得又快又好。
2022/2/9
学校教育与 家族教育的 完美结合！
2022/2/9
学期工作重点
培养良好的学习态度 养成良好的行为习惯
2022/2/9
人生成长的三大要素：
一、习惯：
少成若天性，习惯成自然 好习惯成就大未来！ 知识改变命运，习惯成就未来！
二、心理：
三、身体：
2022/2/9
孩子们的许多毛病是父母们 辛辛苦苦培养出来的；最令人 痛心的是,有些深爱孩子的父母 ,正用自己的溺爱去摧毁自己的 生命和未来！
好习惯是最可靠的优点,坏 习惯是藏不住的缺点。
——孙云晓妙语论教育
2022/2/9
父母滥给零用钱 孩子乱给零食吃
• 零食吃坏了身体！ • 零钱宠坏了习惯！ • 习惯影响了学习！ • 父母毁坏了儿子！
2022/2/9
• 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时， 也不挣扎。

欢迎家长光临！
为了孩子的明天 让我们携手教育
班主任：某某老师
时间：年某月某日
为了孩子的明天 让我们携手教育
前言
大部分家长可能都大概了解了我的情况，可有些家长我 是第一次见面，请允许我做个简单的自我介绍。 我是担任一年级二班的语文教学工作及班主任一职。在 今后的教学工作中，希望各位能给我提出宝贵的意见， 非常感谢!
为了孩子的明天 让我们携手教育
目录
01 班级基本情况 02 学生学习情况 03 给家长的建议 04 未来教学计划
为了孩子的明天 让我们携手教育
01 第一部分
班级基本情况
为了孩子的明天 让我们携手教育
班级基本情况
本班共有22个孩子，7个女生，15个男 生。他们天真活泼，顽皮可爱。学生的 学习积极性很高，非常期待老师的鼓励 与赞扬。 但是部分同学还不能适应“辛苦”的小 学生活，缺乏自控力与自我约束能力， 对老师的要求还不能完全的理解与执行， 需老师耐心的讲解与反复的督促。
为了孩子的明天 让我们携手教育
03 第三部分
给家长的建议
为了孩子的明天 让我们携手教育
参加英语活动
鼓励孩子参加学校或社区组织的英语活 动，如英语角、英语演讲比赛等。 这些活动能够让孩子在实践中锻炼英语 口语和听力能力，同时也能结交更多喜 欢英语的朋友。
为了孩子的明天 让我们携手教育
利用在线资源
为了孩子的明天 让我们携手教育
家长的支持与陪伴
家长的支持和陪伴对孩子学习英语至关 重要。家长可以与孩子一起学习英语， 共同解决学习中的困难。
同时，也要给予孩子足够的鼓励和肯定， 让他们感受到自己的努力和进步得到了 认可。
为了孩子的明天 让我们携手教育
04 第四部分

家长会可以促进家长与老师之间 的沟通和合作，共同解决孩子在 学习和成长过程中遇到的问题
家长会可以增强家长对学校的信 任和支持，提高家长参与学校事 务的积极性
增强家校之间的了解与信任
家长会是家长了解孩子在学校表现 的重要途径
家长会可以促进家长与老师之间的 沟通和合作
添加标题
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添加标题
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家长会有助于家长了解学校的教育 理念和教学方法
意见
家长可以借此 机会与其他家 长交流教育经
验
学生代表
学生代表是家长 会的重要参与者 之一
学生代表通常由 班级选举产生， 代表班级全体学 生
学生代表在家长 会上发言，介绍 班级情况、学习 生活、个人成长 等方面
学生代表在家长 会上与家长交流， 解答家长疑问， 增进家长对学校 和班级的了解
其他相关人员
教学计划：课程 设置、教学目标、 教学方法等
家校合作：家长 如何配合学校教 育，共同促进学 生成长
家长代表发言
介绍自己：姓名、职业、孩子 所在班级等信息
感谢学校：对学校的教育质量 和老师的辛勤工作表示感谢
分享经验：分享自己在家庭教 育方面的经验和心得
提出建议：对学校的教育管理 和教学提出建议和意见
学生代表发言
学生代表自我介绍
汇报学习情况
分享学习方法和经验
表达对老师和家长的感谢
互动交流环节
家长提问：家长可以就孩子在学校的表现、学习情况等问题进行提问。 老师回答：老师会根据家长的问题进行详细的解答和指导。 家长分享：家长可以分享自己的教育经验和方法，与其他家长交流学习。 老师建议：老师会根据家长的分享和建议，给出一些教育建议和指导。
家长会
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