2020年五年级语文上册课外阅读专项专题训练

2020年五年级语文上册课外阅读专项专题训练 1. 阅读文言文，回答问题。 滥竿充数 齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽，宣王悦之，廪（lǐn）食⑤以⑥数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好⑦一一听之，处士逃。 【注】①使人：叫人。②必：总是。③处士：没有做过官的人。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。⑦好：喜欢。 （1）联系注释与土下文解释句子。 ①南郭处士请为王吹竽。 ②廪食以数百人。 ③宣王死，湣王立。 （2）南郭先生逃跑的原因是______。

2. 重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。___这绳子够长了___就是不知道够不够牢固___小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。

（2）在文中的横线上加上标点符号。 ______这绳子够长了______就是不知道够不够牢固______ （3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是什么？

3. 课内阅读，完成练习。 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放 盯）在自己的_______（坐 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着："你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮_______（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。 （1）找出片段的括号里恰当的字。 （2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______ （3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。 （4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为： ① ______。 ②______。 （5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。

4. 重点段落品析。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 （1）这个自然段是围绕哪句话来写的？

（2）找出文中表示声音的词语。 5. 课外阅读，完成练习。 小小的米兰花，细致的像碎玉，总是散发着淡淡清香的米兰花。 小小的米兰花，你牵引出我那么多衷心的思念。看见你，我总是想起儿时的第一个小学老师，那个美丽、和蔼就像大姐姐一样的女老师。多少次，她总是把着我们的手描红，她的手总是暖烘烘的，有一次我病了，她把脸紧着我的面额，轻柔的发丝抚爱着我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，一个一个地背着我们涉过故乡那条被洪水变得湍急的小河。至今，那条小河还经常从我的心里流过，我仿佛看见小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她正直地呼吁过。于是她蒙受了罪名和苦难，身心摧残，生活虽然欺骗了她，然而地对生活充满了信心。她依然在那个幽静的小山村里，怀着深沉的爱，把着细嫩的小手描红；依然背着山那边的孩子涉过泥泞的小路，湍急的小河。 岁月的波涛冲冲走了我的许许多多关于花萌发的田忆，却为我留下小米兰那淡淡清香，温暖我心灵的永不消失的清香。 （1）找出加下划线字的正确读音。 涝沱 ______ (tuō tuǒ) 湍急______ (chuān tuān) （2）从文中找出下列词语的反义词． 热闹——______ 冷冰冰——______ （3）在括号里填入合适的词。 ______的思念 ______的小路 ______的发丝 ______的小河 （4）用横线画出文中的一个比喻句。 （5）填空。 ①文中用米兰花比喻 ______。 ②二自然段作者通过 ______、______ 、______三个事例表现“她对我的爱心，抒发了作者对她的 ______，最后一自然段的“清香”指______。

6. 阅读下文，回答问题 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 （1）写出下面词语的反义词。 犹豫——______ 镇定——______ （2）同学们一共给英子鼓了______次掌。第一次掌声是为______而响起，第二次是为______而再次响起。 （3）英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4）同学们前后两次掌声分别表达了什么？

7. 阅读下文，回答问题。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 （1）“粗心的小朋友”指______。 （2）“许许多多的知识”指______。 （3）仿照例词写一写。 很多很多、______、______ 许许多多、______、______ （4）写出反义词和同义词。 粗心——______ 粗心——______ （5）植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？写一写。

8. 阅读材料，完成试题。 ①2016年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。 ②2017年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。 （1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）。 （2）某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计一个活动的方式。 （3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。

9. 阅读下文，回答问题。 我长大了，妈妈变小了 月底放假回家，妈在大门口迎我，咧开嘴冲着我笑。 等我放下背包，妈站得直直地跟我比个子。 中午，我炒着菜，妈在一旁烧柴火。吃完饭，我在洗碗，妈站在一旁看着。 今儿赶集，我说：“妈，赶集去。”妈说：“不去，太远了，不想走。”我说：“走，给你买衣服去。”妈赶紧换下拖鞋出来了。 我给妈买了件小米黄格子衬衣，她一个劲地问我：“好看吗？”我说：“好看。”回到家，妈说有点累了。我蹲下来帮妈捶着腿，揉着肩。 看着墙上相册里的那张妈和我一岁时的合影，简直判若两人，现在眼中的妈变得是这么瘦，个子更显得矮了。 大清早，我发现妈已在菜地里浇菜了。那大扁担挑着的两桶水，怎么看也不和她瘦小的身子相配。我跑过去，抢了过来，说：“妈，我挑，你浇。” 妈摘了一篮子青椒，笑呵呵地对我说：“看，你最爱吃的。” 早饭过后，妈把被子拿出去晒，踮着脚往绳子上搭。 二叔家捕鱼，妈拉着我叫我一起去看。我冷不丁发现，她已穿上那件刚买的衬衣。中午吃饭时，我把鱼皮抢过来对妈说：“妈，现在我喜欢吃鱼皮了，您多吃点肉。” 吃完饭，我该走了。妈目送我走远，我回头望去，妈显得更加瘦小了。 这时，我的眼泪忍不住蹿了出来，原来我长大了，妈妈却变小了。 （1）找出本文的中心段落。 （2）请你说说对划线部分的理解。 （3）“我长大了，妈妈却变小了。”你是怎样理解这个“大”和“小”的？

10. 读下面的句子，然后回答问题。 （1）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 ①请把句中表示列宁抬头看灰雀的动词找出来，画上横线。 ②句中哪些词句是写列宁喂灰雀的？请画上波浪线。 ③列宁经常看灰雀、喂灰雀的词句表现了______ （2）他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这句话是写列宁找灰雀，“找遍”一词表现了______

11. 阅读文段，完成练习。 有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 （1）文中“我”指的是______，“我”把______藏了起来。 （2）找到“雾”说的话，用“______”画出来。 （3）想象一下，雾还有可能飞到哪里，把什么藏起来。仿照文段写一写。 有一天，雾飞到______。 “我要把______藏起来。”于是，他把______藏了起来。无论是______、______，还是______，都看不见了。

12. 阅读短文，完成文后练习。 放青蛙

星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。” 他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你