队列队形教学计划

水平五--足球单元教学计划(模块1)

学生基本情况 学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。更不理解足球运动的目的、作用以及健身价值；本模块的重点是：让学生了解足球运动项目相关基本知识，培养学生对足球运动的兴趣，加深对足球基本知识的理解，然后逐步学习基本技能、技术。

教

学

目

标 1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

2.使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。

3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。

4.通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

5.使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。

课次 学 习 目 标 学 习 内 容 学习建议

1 1、激发学生学习兴趣；

2、能主动学习足球基础训练；

3、能与同学相互配合。

4、发展身体素质练习：协调性 1、熟悉球性

2、颠球技术

3、身体素质练习：协调性 采用游戏方式，分组讨论

2 1、 进一步提高学生的球性

2、 了解运球技术

3、 初步掌握几种运球技术 1、 球性练习

2、运球技术：脚内侧运球 分组合作

教师巡回针对性指点

3 1、 掌握脚内侧和脚背外侧运球技术

2、 提高学生球性练习，能够较好的控制球

3、 发展学生身体素质练习：上肢力量 1、 学习运球技术：脚背外侧运球，复习脚内侧运球

2、 球性练习

3、身体素质练习：上肢力量：俯卧撑 集体授课与分组轮换结合

4 1、 熟练掌握脚内侧运球和脚背外侧运球

2、 提高学生在有障碍情况下的运球能力 1、 复习运球技术：脚内侧运球、脚背外侧运球

2、球性练习 分组轮换练习，强调动作的规范性

体育课的教学计划

体育课的教学计划（通用5篇）

体育课的教学计划1

一、学生分析

经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动本事，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配本事差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括体育与健康常识(认识自我的身体，如何构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

蹲下、起立教学计划

教学内容 1、队列队形（蹲下、起立）

2、游戏：萝卜蹲 教学目标 1、通过本次课的学习使学生基本掌握蹲下、起立的方法和动作要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展良好的身体形态。

3、培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。

内容要点与要求 实施过程及提示

一、常规教学

1、队列队形练习：立正、

稍息、向前看齐、向前看、报数、原地踏步走。

要求：动作规范、声音洪亮

二、准备活动：复习广播体操（1-4节）

要求：动作协调、节奏准确

三、蹲下、起立动作要领

蹲下：右腿后退半步，屈膝下蹲，臀部坐在右脚跟上，两手自然放在两膝上，上体保持正直。

起立：上体稍前倾，前移重心，提臀起立。

1、体育委员整队集合、报告人数、师生问好。

2、教师宣布本次课的内容及要求。

3、口令指挥学生进行队列练习。

xxxx xxxx xxxx

xxxx xxxx xxxx

xxxx xxxx xxxx

xxxx xxxx xxxx

Δ

1、教师指定领操员上前带操。

2、教师纠错。

1、教师先让学生自己通过各种方式蹲下起立，引导学生形成意识。

2、教师示范动作并讲解动作要领，学生模仿。

3、教师分步骤教学生，蹲下与起立时，让学生随口令节奏呼“1、2”同时做动作，加强学生记忆。

4、分组练习，教师指导，学生之间相互练习。

5、教师评价，生生互评。

重点：

蹲下：蹲下时，屈膝。

起立：上体前倾，提臀起立。

难点：

蹲下：上体保持正直

起立：前移重心

四、游戏：萝卜蹲

方法：学生分成人数相等的四个组，面向中心站成正方形。教师为每一组命名一种颜色的萝卜。游戏开始时，教师点到哪种颜色的萝卜，哪一排的学生就要蹲下来，以此类推。做错的组可以有小的惩罚，如做几次深蹲或者模仿小动物。

要求：蹲下起立姿势要规范。

五、放松活动：腿部放松

要求：轻松愉快 xxxx xxxx xxxx

xxxx xxxx xxxx

一、学生情况分析：

本学期六年级有八个教学班由我任教，共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

（一）学生生理发展的特点：

1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。