郑新艳精品课教学设计
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精品课教学设计参考模板
教材类型 标准 课程名称 改掉不良行为习惯 课时 1
课程类型 公共卫生 授课教师 郑新艳 授课时间 2016.10
授课对象 六年级学生 教具 课件
教学目的 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述卫生习惯养成的重要性。
教学重难点 重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
教学过程
一、视频欣赏 谈话引入
同学们喜欢看动画片吗？老师下面就请你欣赏一段动画。（播放视频）
师问：你喜欢里面的哪个小动物？为什么？
预设:喜欢小兔子，它讲卫生；喜欢小猴子，它知错就改。
师： 同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，不好的卫生习惯会影响我们的身体健康和生长发育，因此，我们要像小猴子那样改掉不良卫生习惯。
板书课题：改掉不良卫生习惯
二、探讨交流 总结提升
教师：卫生我们可以分为环境卫生、个人卫生、饮食卫生。今天我们就从这三方面来看看要改掉哪些不良习惯。
一）小组合学
以小组为单位，从上面三方面任选1-2方面，交流你认为我们要改掉哪些不良生活习惯。
二）全班交流 1、环境卫生
师：每天早上，我们都会在马路上看到环卫工人、校园里看到老师和同学在辛勤的打扫卫生，是他们为我们提供了整洁的环境。那么我们应该为环境卫生做些什么？
哪个小组先来说说？
由一个小组发言，其他同学补充交流。
教师在学生发言的基础上总结，维护公共卫生应做到哪些？
①清扫室内外环境 ②不随地吐痰 ③不乱丢纸屑果皮④不随地大小便
⑤不在墙壁桌椅上乱画
重点交流：随地吐痰有什么害处？学生交流后教师出示
• 痰液是呼吸道的分泌物，里面含有很多细菌。结核病人的一口痰里就有大约4000~5000个结核菌。
• 吐在地上的痰干后病菌可随风飘扬，被人吸入后会引起疾病。
• 另外随地吐痰会弄脏地面或墙壁，影响环境卫生。
师：保护环境卫生人人有责。学生齐读（课件展示）
2、个人卫生
哪个小组从个人卫生方面来说说你们的看法？
学生交流补充，教师总结。
我们想的很细致，总的来说就是要注意身体整洁。下面我们从五官来说说我们要改掉那些不良的卫生习惯。
眼：
平时用眼要注意什么？
上面的同学哪里做错了？（课件出示图片） 我们要培养哪些良好的用眼习惯？学生交流总结
在学生总结的基础上，教师补充怎样预防沙眼。
牙齿
同学们正在经历换牙，或已经换完牙，新长出来的牙叫什么牙？（恒牙）怎样保护好自己的牙齿呢？
1）怎样预防蛀牙？
2）怎样保护牙齿？
重点交流：为什么不能咬笔头和手指？
学生交流后，教师出示材料“手上的细菌”，一生读。
耳朵
怎样保护好耳朵？
重点交流：为什么不能随意挖耳朵？
鼻子
抠鼻孔有什么害处？
教师总结：注意个人卫生，不单要注意身体清洁，还要注意爱护五官。
3、饮食卫生
哪个小组来说说在饮食卫生方面我们要注意什么？
怎样养成良好的饮食习惯？
挑食偏食有什么害处？
小练习：面对美食，你想说什么？
为什么饭后不宜进行剧烈运动？
教师补充：预防蛔虫病 总结板书：合理膳食，不挑食不吃三无产品
三、回顾反思，概括升华
通过本节课的学习，你认为我们要培养哪些良好的生活习惯？
教师总结：我们是祖国的未来和希望，为了能够让我们健康成长，让我们一起改掉不良的生活习惯！
小结与反思
本节课
