高职院校校企合作长效机制建设

高职院校校企合作长效机制建设研究

杨国军

（唐山职业技术学院，河北

唐山

063004）

[摘要]目前，由于校企合作意识不强、观念落后、目标利益不一致、高职院校服务企业能力不强以及受政策环境制

约等原因，导致校“热”企“冷”现象突出，企业参与动力不足。构建校企双方共同的利益驱动机制，建立校企合作长效机制，应充分发挥政府主导作用，深化校企合作办学体制机制改革，企业积极参与高职院校人才培养全过程，以形成“共建、共享、共赢、共长”的新机制。

[关键词]职业教育；校企合作；长效机制；对策[中图分类号]G719.21

[文献标识码]A

Establishing Long-Term School-Enterprise Cooperation Mechanism at Vocational Colleges

YANG Guojun

Abstract:Due to the weak cooperation awareness,backward concept and inconsistent target interests between vocational colleges and en-terprises;the weak service capability of vocational colleges;and the limitation of the policy environment,the phenomenon of "positive"col-leges and "negative"enterprises is prominent,and the enterprises'participation passion are less motivated.In order to build a common interest driving mechanism and a long-term school-enterprise cooperation mechanism,the government should give full play to its leading role;vocational colleges should deepen institutional reforms in school-enterprise schooling cooperation;enterprises should actively take part in the whole process of talent training to form a new mechanism constructed and shared by the two sides that brings about win-win outcomes and facilitates the mutual development.

Key words:vocational education,school-enterprise cooperation,long-term mechanism ，

countermeasures 第2012年第11期（总第410期）

商业经济

SHANGYE JINGJI

No.11，2012Total No.410

[文章编号]1009-6043

（2012）11-0025-02[收稿日期]2012-11-06

[作者简介]杨国军(1973-)，

唐山职业技术学院副教授。研究方向：教育管理。[基金项目]河北省高等学校人文社会科学研究项目：高职院校校企合作长效机制建设研究成果(SZ2011411)。

校企合作是高等职业教育发展的内在要求。校企合

作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色，又是当前职业教育改革创新、深化人才培养模式改革的关键环节。在建设人力资源强国、加快经济发展方式转变的时代背景下，作为促进职业教育发展的关键点，校企合作对高端技能型人才培养具有更加重要的作用。

一、校企合作的问题与成因分析

(一)校企合作存在的问题1.校“热”企“冷”现象突出，企业参与动力不足。在已形成的校企合作中，大多是高职院校对校企合作意愿强烈，主动向企业寻求合作，而主动来寻求与高职院校合作

办学的企业非常少，校企合作

“叫得响、落不实”。2.校企合作的内涵亟待进一步提升。企业参与高职院校人才培养程度不高，校企合作普遍处于“认知实习、生产实习”等简单协作，企业全程参与教育和人才培养的程度不够，校企双方在共同制定人才培养目标、共建专业以及共同开发教材等方面尚难以开展深度合作，达不到校企“合作育人、合作就业、合作发展”的要求。

3.校企合作缺乏必要的保障机制。目前，还没有建立起

推动校企合作的制度保障和政策体系，这不仅影响到企业的

参与积极性，校企合作存在的一些潜在风险也难以掌控。

(二)造成目前校企合作问题的主要原因1.观念落后，合作意识不强。高职院校主动服务企业的意识淡薄，行动不到位，加之自身服务企业能力有限，企业与高职院校之间的校企合作普遍缺乏动力。很多企业只想用人而不愿意培养人，没有认识到企业才是职业教育的直接受益者，缺乏参与人才培养的意识和责任。

2.目标相异，利益不一致。企业的目标是利润，需要创造经济效益，而学校的目标是培养人，以社会效益为主要

目标。双方核心利益不同，

没有在价值观、资金、资源方面形成真正的利益共同体，成为制约校企合作的主要症结。

3.职业院校服务企业能力不强。有的职业院校领导对有关校企合作的扶持政策不了解,学习、宣传工作做得不够。有的职业院校存在管理水平落后、办学模式僵化、双师型教师缺乏，培养的人才与企业的生产实际脱节,不能为企业发展提供技术和智力支持。

4.政策环境的制约。我国目前没有强制企业承担人才培养社会责任的相关法律，企业普遍没有承担人才培养的社会义务，人才准入制度的缺失进一步导致职业资

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