2019年度校园招聘
实施方案
为持续推进人才计划，有效引进优秀的应届毕业生，根据公司发展战略和业务要求，贯彻公司关于校园招聘工作的要求，推进开展 2019 届校园招聘活动。通过此次校园招聘活动，为公司引进具有专业知识和高素质的应届毕业生，优化公司人员结构，提升公司人才队伍素质，特制订本方案。
一、工作目标
（一）通过校园招聘，引进50 名符合公司要求的本科及以上学历的优秀应届毕业生作为管理培训生，满足公司及各二级单位人员需求的同时进行人才储备，并逐步形成人才引进机制。
（二）“人才3-5-8计划”：即入职三年培养成为各部门的
一线业务骨干；入职五年，部分培养成为各部门的核心骨干；入职八年，优秀人员成为中层管理人员或中坚技术人员。
（三）通过校园招聘活动，大力宣传和展现xxx品牌与企
业文化，在高校中树立良好的企业形象，扩大社会影响力，树立良好的人才培育使用环境。
二、应届毕业生定位
（一）应届毕业生的定位：为公司战略发展提供后备的管理、
专业、技术人才。
（二）应届毕业生的培养方向
医学、药学类专业：研发、生产、市场、营销
机械电气类专业：维修、工程管理类专业：职
能部门
营销类专业：市场、营销
（三）应届毕业生培养原则
1.以企业愿景为主线，成长机会为辅助，培养对公司发展理念的认同感。
2.以对管培生团体的人文关怀为主，辅以适度薪酬和岗位机
会倾斜，培养凝聚力。
3.以针对性培训、轮岗学习、定向培养和持续跟踪的培养方式提升工作技能。
三、招聘需求计划
根据公司对校园招聘工作的要求，由公司人力资源部组织各二级单位综合部开展应届毕业生需求调查，统计并整理需求理由报公司审批。
四、高校选择
结合公司发展战略、业务要求和当期实际情况，有计划的选择相应层次高校进行招聘，原则以“双一流” 、“ 985 ”、“ 211 ”院校为主，各省其他重点专业、重点院校为补充进行招聘。
五、实施方案
（一）前期准备
1.成立应届毕业生招聘工作小组，由工作小组统筹组织招聘
计划的制订和实施，统一调配资源。
组长：待定
组员：各业务线骨干（根据实际情况调用）。
2. 积极跟进目标高校应届毕业生就业安置计划，与校方就业办公室充分沟通，争取校方支持。
3.了解各目标高校生源数量、可到岗时间等情况，知会各业务部门和服务支持部门做好相关准备工作。
4.关注医药行业在毕业季的校园招聘动态，做好同期竞争招聘活动的准备，确定提炼好公司的绝对竞争优势。
5.根据校招宣传与宣讲需要，充分准备好宣讲词、软文、招
聘广告等其他各类物资。
6.制订录用条件和标准，预先准备各类提问的容并统一回复口径。
7.校园招聘费用预算及申请。
（二）宣传造势
为确保招聘效果，能让更多的学生参与我公司的招聘活动，
与校方协商配合公司需实现线上、线下、、外宣传联动。
1.线上宣传
通过目标院校校园招聘就业网、 BBS 招聘、微信、等平台进行线上宣传。
2.线下宣传
以海报的形式展示招聘信息，海报覆盖到学生集中出现的地方，如宿舍楼、食堂、图书馆、教学楼、活动中心、自习室等。海
报贴组织学生完成，必要时可给予学生有偿回报。
3.悬挂横幅
在校园各主要道路悬挂公司宣传条幅。
（三）现场宣讲
根据计划安排，招聘小组指定专人现场宣讲，为保证宣讲容
的专业性和现场效果，可专人专讲，宣讲容应大致包括公司发展
情况、企业文化、薪资福利、用人策略、员工发展机会、公司产
品、以及本次校园招聘工作流程和时间安排等。通过精心组织的高质量宣讲会，让学生更多的了解 xxx ，加强对公司的好感，增强其加入 xx 的意愿。
（四）面试录用
录用原则：现场招聘、面试、复试和意向录用，不另外安排
复试或邀请学生来公司实地参观等环节。
宣讲完后立即组织现场招聘，收集简历进行分组面试，优秀学生进入复试程序，经筛选，对符合录用条件的学生发放《意向录用书》。
招聘小组总结本次招聘活动报公司审批，于招聘活动结束一周向学生发送《录用通知书》。
六、实习期管理
（一）实习期制度
对接受公司就业协议的应届毕业生，实行一年期限的实习期
制度，入职后安排在公司各单位一线岗位轮岗培训学习。
按培养阶段实施考核，考核合格者进入下一阶段学习，实习期满后一个月全面评估，正式定岗。各阶段的考核不合格学生由人事部门组织调配或淘汰。
（二）劳动合同期
实行就业协议与劳动合同双合同制，学生未正式毕业前以就业协议为主，毕业后按劳动合同执行。合同期限自报到之日起计算，合同签订方式按公司劳动合同管理政策规定执行。
（三）六险一金
自学生报到当月起参照公司正式在岗职工政策为其缴纳社
会保险、意外险和住房公积金。
（四）住宿
公司统一安排住宿，扣费标准按工勤类员工政策执行。
附件一： 2019年度应届毕业生需求计划表
附件二： 2019年度目标高校招聘计划
附件三：应届毕业生拟定薪酬待遇
附件四：应届毕业生培养计划方案
应届毕业生招聘工作小组
2019年3月21日附件一：
岗位类别
职能管理
类
营销类研发类生产类
2019年度应届毕业生需求计划表
需求单位岗位名称专业要求学历需求人数文秘汉语言 / 新闻类本科 1
本部
1 人力资源专员管理类本科
营销系统管理类 / 医药类本科 5 推广经理营销/ 医药本科10 营销系统产品经理医药类硕士 2 学术经理医药类硕士 2
合成药学 / 化工类本科 3
研究所制剂药学 / 化工类本科 3
分析药学 / 化工类本科 5
产品开发
医学专员药学 / 医学类硕士 1
中心
分析员药学类本科 2
QA 药学类本科 3
分析员药学类本科 2
技术员药学类本科 3 工厂
工艺员药学类本科 3
注册专员药学类硕士 2
维修工程师机械电气类本科 2
合计50
附件二：
2019年度目标高校招聘计划
序号地区院校目标专业招聘人数
1 中国药科大学药学
2 药科大学药学
3 中南大学药学/ 医学
4 师大学统计/ 营销/ 商务
5 广西医科大学药学/ 医学
6 药科大学药学
7 中医药大学药学
8 华南师大学统计/ 营销/ 商务
9 华南农业大学统计/ 营销/ 商务
10 暨南大学医学院统计/ 营销/ 商务
附件三：
应届毕业生拟定薪酬待遇
学历高校层级岗位工资技能工资工资总额
重点院校8000 500 8500 博士
普通院校
7000 400 7400
重点院校6000 400 6400 硕士
普通院校
5400 300 5700
重点院校4500 200 4700 本科
普通院校4200 150 4350 备注： 985 、211 类为重点院校，其他为普通院校。
附件四：
应届毕业生培养计划方案
为加快公司人才梯队建设，做好发展所需人才储备工作，让新招聘录用的应届毕业生尽快对公司有全面的认识，培养学生对公司的认同度和归属感，完成由学生到职业人的角色转换，快速达到岗位的基本能力要求，应届毕业生招聘工作小组（以下简称“工作小组” ）特拟定应届毕业生培养计划方案。
一、专业与培养方向
2019 年度计划招聘录用50 名本科及以上学历应届毕业生，
专业主要为药学、医学、统计学、营销管理、商务管理等专业，
拟定培养方向为产品研发、生产技术、工艺技术、药政法规、质
量管理、市场营销、商务管理和统计等相关岗位。
二、成立工作领导小组
组长：待定
组员：
工作小组主要职责：
（一）负责审核各业务线提报的培养方案，在执行过程中
可根据实际情况调整，给予指导性意见。
（三）协调公司资源，为学生培养工作做好支持与保障。
（三）监督培养方案的执行，确保相关责任部门和责任人
的培训工作始终遵照既定方案推进。
三、培训思路
学生上岗培训主要以产品为主线，通过实践、辅导、自学和定向培养的方式推进学生培训工作，理论与实际相结合，快速掌
握知识和技能。
采用双导师制指导方式，由部门指定工作指导“师傅”，侧重对学生的专业工作技能进行指导并带领其完成相应的工作。人力资源部及各二级单位综合部（统称“单位人事部” ）安排专人作
为培训支持“辅导师” ，侧重对学生的思想状态和生活困惑进行辅
导解答，引导其快速融入公司。
四、培养与职业规划
（一）培养实施
学生自报到起执行八个月期的培养计划，培养周期分为两个阶段，即：
第一阶段：集中培训（两周）
该阶段主要进行公司企业情况、产品介绍、安全、规章制度、药品生产质量意识培训等的课程，使学生对公司概况有初步了解，培养其安全意识和风险识别能力，快速融入公司。
各二级单位部门、公司各部门安排专场培训，讲解各自部门
职责、岗位职责、用人要求、工作流程等，该培训作为培训目的同时融入推广因素，让学生了解部门更有意愿加入部门。
培训目标：熟悉公司环境，了解业务流程，转变角色与心态，了解学生特长和职业方向。
业务部门开发各自培训课件，工作小组负责公共部门容课件
开发与具体实施计划制订。
第二阶段：定向培养（七个半月）
集中培训结束后，工作小组组织开展培训工作总结，结合考核结果、学生特长、本人职业规划和岗位需求，统筹安排到公司
各部门、各二级单位部门相应岗位进行顶岗锻炼，逐步培养其独立工作能力。
定向培养期间，各业务部门必须提高关于公司对人才培养要
求的认识，高度重视学生培养工作，对学生在思想上予以正确引导、技能和学习上给予无保留的指导、生活上给予关怀。单位人
事部安排辅导师跟踪培养情况并给予帮助指导，xx 整体对学生的工作和生活全方位进行辅导，帮助学生快速适应岗位工作，成长为公司所需人才。
培训目标：能掌握至少 1 个岗位流程和技术要领，能承担 1 个岗位的工作职责，能够独立顶岗工作。
培养计划、考核指标由各业务部门制订。
每个考核阶段不通过者，将进入待分配或淘汰，由工作小组统一调配或清退处理。
（二）职业规划
经培养考核合格的学生将是公司各业务线未来的管理或技
术骨干，提供该类人员管理、专业和技术发展通道，根据个人后期发展情况，各通道之间可进行转换。
通过公司精心培养和个人努力成长，力争实现“人才 3-5-8 计划”。