湖南人文科技学院毕业设计指导书

湖南人文科技学院

本科生毕业论文档案材料

题目（中文）： 褐藻室内培养与光合作用机理

学生姓名： 学号

系 部： 农业与生物技术学院

专业年级： 生物技术班

指导教师：

湖南人文科技学院教务处制

一、毕业论文开题报告书（学生为主填写）

（一）本选题的理论、实际意义

褐藻门植物是一类古老的植物类群，其分为一个褐子纲，下分同型世代亚纲、异性世代亚纲和圆子藻亚纲，共分13个目，约1500种。分布在寒带和温带海洋，淡水中少见。在我国主要分布在黄海北部。

褐藻门植物具有很高的药用价值与食用价值，如裙带菜中含有大量的膳食纤维，经常食用膳食纤维对糖尿病、心血管疾病、结肠癌等疾病的患者康复有促进作用。此外褐藻中含有的一些化学成分可以抑制肿瘤、病毒活性，降低血脂、抗炎症与调节免疫等作用。褐藻胶作为一种水溶性天然高分子，可以用作增稠剂、分散剂、乳化剂、稳定剂、粘结剂、成膜剂，凝胶剂和离子交换剂，广泛应用于工农业生产的各方面。鼠尾藻的应用领域已相当广泛，可提取凝集素和抗细菌、真菌的活性物质；含有可促进免疫的多糖类可用于代血浆等，目前，鼠尾藻来源完全依赖野生资源，[1]所以研究褐藻的室内培养和光合作用很必要。

（二）文献综述（国内外有关本选题的研究动态和自己的见解）

王丽梅、李世国、柴雨、高山、宋广文为了优化鼠尾藻幼苗生长与同步生殖的室内培养条件，用长度为5cm左右的鼠尾藻幼苗为材料，在培养箱中给予不同的温度、光照强度和营养盐配比等生长条件，通过跟踪测量生长情况，观察记录幼苗形态变化、生殖器官形成及生殖特点，寻找有利于幼苗室内生长和繁殖的适宜组合条件，实现生殖提托前发育和受精作用的同步化。[2]高光、吴红艳、高坤山为探讨经济褐藻羊栖菜对阳光紫外辐射变化的响应,他们在全波段阳光辐射（280--700nm），去除UV—B辐射（320--700nm）以及光合有效辐射PAR（400--700nm）3种辐射条件下对其进行培养，测定了其光合作用与生长的变化。羊栖菜的生长是通过每两天测量一次藻体的湿重来测定的，光合放氧是用Clark型氧电极测定的，为了测定藻体叶绿素a和紫外吸收物质的含量，从250nm到750nm对羊栖菜的甲醇提取液进行扫描，叶绿素a的浓度用Parra的公式计算，紫外吸收物质的计算是根据Dunlap的方法先计算紫外吸收物质和叶绿素。的比率，然后乘以每单位藻体叶绿素a的含量。结果表明，当藻体接收较多的日辐射量时有较高的相对生长速率，当滤除UVR后，较高的太阳辐射也导致了较高的光合放氧。然而太阳紫外辐射能够抑制藻体的光合放氧和生长速率，降低叶绿素a的浓度，并且这种抑制作用随着辐射水平的升高而增强。此外，阳光紫外辐射也诱导产生了一定量的紫外吸收物质，但并不足以抵抗紫外辐射对藻体的伤害作用，[3]李爱芬、陈敏、周百成就褐藻色素-蛋白质复合物分离技术中存在的问题、褐藻的特点、褐藻与其他光合生物的色素-蛋白质复合物的同源性以及褐藻PSI复合物77K荧光发射的特点等进行了研究与讨论。[4]为了检验各种属之间亲缘关系，最传统的方法是杂交，雌雄分离培养是配子体使得种内、种间、属间的杂交实验变得易操作且可重复，目前巨藻、海带的裙带菜中进行了种内和种间杂交研究，由于配子体培养不受季节限制，因此极适宜做遗传学的研究。[5]

《毕业实习》

大纲、计划与指导书

适用班级：科文学院计算机科学与技术专业（2014届毕业生）

计算机科学与技术学院

二○一三年十月 1 第一部分 毕业实习大纲

一、编写说明

1．实习的性质、目的

毕业实习是学生在毕业之前进行的实践教学活动，目的是使学生通过毕业实习，综合应用已经学到的知识，培养学生的实际工作能力，了解社会对计算机专业技术人才的需求情况，从而有针对性的明确自己的学习方向，以便使自己适应社会的需要，同时为毕业设计（论文）做好收集资料等工作。

2．本大纲制定的依据

根据本专业人才的培养目标和人才培养规格所需要的基本理论和基本技能的要求，依据实习条件、教学性质、教学实践而制定。

3．本大纲制定原则

（1）理论和实践相结合，通过实习进一步了解计算机的应用领域情况；

（2）巩固所学的知识，学习新的知识，为参加工作打下基础；

（3）学会使用基本应用软件及开发环境；

（4）消化掌握四年来所学的知识，锻炼独立进行系统设计及编程的能力；

（5）培养学生自学的能力；

（6）根据公司或指导教师的要求完成与专业相关的设计任务。

二、毕业实习的组织方式

学生分小组，一组学生由一位教师进行指导或进入一个单位实习，提倡学生以实训方式或定岗实习方式完成实习任务。学生按实习单位或指导教师安排进行实习活动，实习地点由学院、系及指导教师协商确定；如果学生自主联系实习单位，必须根据学院要求办理统一的手续，经批准后进入实习单位。

三、毕业实习的内容

按照教学计划，实习时间为六周，其中一周见习、准备、总结，其余时间进行毕业实习活动。毕业实习的具体内容：

1.根据某种软件环境使用说明，独立摸索并掌握其使用方法；

2.对部分软件或硬件有初步的认识和了解；

3.熟练掌握一种或几种程序设计语言；

4.独立设计应用系统、完成系统集成、编制程序以满足实习单位或指导老师提出的要求和目标；

5.结合指导教师科研课题做辅助性工作；

6.结合指导教师教学改革、实验室建设做辅助性工作；

北京理工大学继续教育毕业设计（论文）指导简明手册

I

北京理工大学继续教育毕业设计（论文）指导简明手册

1 1、 毕业设计(论文)写作过程

1.1学生和指导教师进行沟通，确定毕业设计（论文）题目，撰写开题报告

学生登录学院网站毕业设计辅导专栏，下载相关专业的参考题目，也可自拟。指导教师给出相关意见并下达任务书，方可撰写开题报告，开题报告的内容以及要求如下：

(1)工科类的开题报告应包括的内容：①题目②选题的背景及意义③设计的内容④设计方案⑤写作进度安排⑥最终目标⑦研究基础⑧参考文献；

(2)管理类的开题报告应包括的内容：①题目②选题的背景及意义③研究的思路与主要内容④毕业设计(论文)的主创观点或新颖之处⑤写作进度安排⑥最终目标⑦参考文献；

(3)字数不少于3000字。

1.2撰写中期检查(中期检查不上传系统)

(1)按任务书进度要求毕业设计(论文)已经完成了哪些工作；

(2)毕业设计(论文)未完成的工作还有哪些；

(3)字数300字左右。

1.3 毕业设计（论文）写作结束以及答辩相关事宜

论文写作结束后，等待指导教师评分并等待通知答辩的时间，准备答辩。答辩前，准备一个PPT。

2、毕业设计(论文)要求及格式

2.1 毕业设计(论文)的相关要求

2.1.1 学生进行毕业设计的基本要求

(1)学生在确定毕业设计(论文)题目后，须认真阅读领会毕业设计(论文)任务书中规定的任务要求，制定工作计划，做好各项准备工作；

(2)在进行毕业设计(论文)中，学生应树立严谨的科学作风，虚心听取指导教师指导，充分发挥主观能动性，在规定日期内完成毕业设计(论文)的全部工作；

北京理工大学继续教育毕业设计（论文）指导简明手册

2 (3)做好阶段性总结，至少每两周向指导教师汇报一次工作进展情况；

(4)毕业设计 (论文)的写作，要求公正、清楚，严格按照学院毕业设计

(论文)的格式规范撰写。

2.1.2 学生的选题

湖南大学高等教育自考学生毕业论文（设计）指导书

一、毕业论文的目的和要求

毕业论文作为高等教育自考生的最后学习环节，是对考生的一次系统的综合训练，也是在毕业前对考生学习情况的一次全面检查。其目的是培养考生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力，提高考生的学业水平。

毕业论文的教学要求在于：（1）使考生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；（2）强调理论联系实际，严肃认真，以高度负责的态度，提高调查研究和进行分析论证的能力；（3）进一步训练考生的基本技能（如：收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）。此外，还鼓励考生掌握计算机操作技术，运用计算机技术进行数据处理与分析等。

二、毕业论文的选题

1、由于时间有限，学校不具体确定论文题目，考生可根据自己所学专业的实际情况，确定论文题目。

2、确定题目时应注意：（1）题目内容要有针对性，避免泛泛空谈、不着边际；（2）内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成；（3）便于收集和整理资料。

3、题目一经确定，必须按规定的时限依题将论文写作完毕。

三、毕业论文格式

1、标题 题目应概括整个论文的中心内容，精练明确，可以有一个副标题，标题下写上作者姓名。

2、目录 体现论文的层次结构，标明标题和相应页码，以便查阅。

3、摘要 说明论文中心思想及主要内容，突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论，以及论文的理论和现实意义，力求简明，以100-300字左右为宜，从摘要中选取3-5个关键词，组成论文关键词组。

4、正文 一般应包括绪论、本论、结论三大部分。

（1）绪论，也叫序论、引论。说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题，明确提出全文的中心论点，即提出全文所要解决的主要问题。（2）论文主体：文献综述；理论推理；实证分析。（3）结论，它是论证的归结。这种归结主要表现为对本论所揭示的规律和本质加以综合和概括，体现中心论点的加深与提高，宣告提出的主要问题已经解决。