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. Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：
guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join,
club
能掌握以下句型：
① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.
② —What can you do? —I can dance.
③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.
2) 能了解以下语法：情态动词can的用法
want to do sth.的用法
2. 情感态度价值观目标：
该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；
2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：
情态动词can的构成和使用。
三、教学过程
Ⅰ. Lead in
1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the
violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the
Unit 1 Section A1a-2d电子教案2023-2024学年人教版七年级英语下册
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、教学内容
本节课的教学内容为人教版七年级英语下册Unit 1 Section A1a-2d。本节课主要围绕主题“How do you get to school?”展开，旨在让学生掌握一般现在时的基本结构以及如何运用一般现在时进行询问和描述。具体内容包括：
1. 单词和短语的学习：如bus, train, car, by, on, foot等。
2. 一般现在时的基本结构：主语+动词原形。
3. 一般现在时的疑问句和否定句的结构：How does she get to school? She doesn't
get to school by bus.
4. 运用一般现在时进行询问和描述，如：- How do you get to school? - I get to
school by bus.
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下三个方面展开：
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握一般现在时的基本结构以及如何运用一般现在时进行询问和描述。能够正确使用单词和短语，如bus, train, car, by, on,
foot等，进行准确的口头和书面表达。
2. 文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同的交通方式和文化背景，增强对不同文化的理解和尊重。能够根据情境选择合适的交通方式进行描述，体现文化交流和互鉴的能力。
3. 思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察、思考和解决问题的能力。能够通过分析、综合和判断等方式，理解一般现在时的运用，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生能够培养创新思维，通过小组合作和讨论，提出新的交通方式和文化背景的组合，丰富对语言和文化的理解。
三、学情分析
课时训练 Unit 10
第一课时 Section A （1a-2d）
一、根据句意及图片提示，写出所缺单词。
1 2 3 4 5
1. Annie doesn’t like to eat rice. She would like some 。
2. The doctor asks me to eat more vegetables like
3. We have some at home.
4. Lucy eats every day , because she likes it.
5. There is a on the table.
二、用所给词的适当形式填空。
1. Lucy would like some (mutton).
2. My brother likes to eat ( tomato).
3. I' d like (eat)some tofu with vegetables.
4. I' m not sure (still).
5. They have some ( special).
三、单项选择。
( )1.- -Would you like a cup of tea?
--
A. No,I don't want anything to eat. B. Yes, please.
C. No,I don't.
D. Why not have some cakes?
( C 2.- -Tom, would you like to go to our English party this Saturday?
---
A. Yes , please
B.I don't like to
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Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (1a-2d)导学案
学 年 2022年度第一学期 科目 七年级英语 课题 Unit1 Section A ( 1a-2d ) 授课时间
主 备 人 使用人 七年级师生 课型 听说课 审核签字 学案序号
学习目标 1．学生能够掌握情态动词can的用法
2．能够识记理解本节课上遇到的新单词，短语，和句型。(guitar, sing, swim, play chess,
dance, draw, speak, join, club等等)
通过这节课的学习，同学们能够相互谈论个人的兴趣爱好和特长，扩展培养同学们的兴趣爱好。
3．同学们通过课堂的练习能够提高英语听说能力，通过谈论彼此的兴趣爱好，加深同学们相互之间的了解。
重 点 1．学习怎样谈论彼此的个人能力和特长。
2．掌握弹奏乐器或进行某些特长活动的表达方法。
3．能够正确使用can。
4．各种能力或特长活动和play的搭配使用。 难 点
教师寄语 Where there's a will, there's a way. (有志者事竟成)
自主预习 一、根据汉语意思写出下列单词并熟读。
1. 吉他 n._____________ 2. 唱歌 v._____________ 3. 游泳 n.&v.__________
4. 跳舞;舞蹈n.&v.______ 5. 画v._______________ 6. 国际象棋n._________
7. 说(某种语言) v.______ 8. 参加；加入v.________ 9. 俱乐部 n.___________
10. 讲述;告诉v.________ 11. 故事;小说n.________
