词汇的社会文化特征

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《外语

与外语教学󰀁󰀂

大连外国语学院学报󰀁 !!∀

年第#

期󰀂

曾第∃期󰀁

中国科技大

讲历

杨二

词汇

的社

会文化特征

一语

言与文化的相

关性

语言是社会文化的重要组

成部分它对

某种文化

的形成和发展

起到了核心的促进作

用因为

人们不能

没有相互间的

思想交流和

沟通萨皮尔󰀂%

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∗󰀁

主张作

为组成

社会整

体的个

人是文化的载体所

以他认

为对语言教师来说语言个人社会和文

化是不可分割的统一

体在

人类发展的历史

长河中各种社会

团体得到了不同程度的

展其文

化也得到了不同程度的丰富其中

最显

著的

特征是

其语

言得到了不断的完

语言是社会文化

和个人能够运营的最基本

的卫具之一由

每一社会

都有

各自不同历

史进程法律规章政治状况其社会成员

都有不同他

人的宗教信仰道德规范行

为准则和生活

习惯等这些方方面面

都是文

特征的社会

反映文化包括

人类社会所创

(

的一切

物质

财富和

精神财富语言在社会

文化和人际之间

起到了桥梁

作用

萨皮尔认

为语言是社会现实的向导也是文化的向

导的确语言是我

们了解某个

社会本

质的

有力

工具同时也是我们理解和融

入某种

化的先决条件反之如果不了

解目的语的

文化󰀂,&)

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我们就很

难理解

某些

词语项目的意

义󰀂

王宗炎 !!#2󰀁

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567

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似乎可望文生

义为语法学校”

实际

仁是指为升大学的学生而设立的

中学

没有语

言就没有文

化9

语言受文化的深刻

响又反映了某

种文化的独特之处二词语的文化

内涵

我国

著名语

言学

家陈原󰀂 !:

∗󰀁

曾指出

言中最活跃

的因

—语汇

常常最敏

地反应了社会生活和社会思想的变化”它必

须也必然反映

人们的社会活动思想方法心

理过程和价

值观念

等罗

比内

特󰀂;8<(=.,

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词汇系统要

语音系统和语法

系统大得多也更为

复杂艾伦和瓦

莱特

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󰀁

认为无论是那种

目标语言󰀂1

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词汇在所有的语

言教学中

都是重要

的因

素瓦尔

德斯

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声称语言

和文化对

思想的

影响就体现在词汇方面正如

博厄

斯所

言词

语必须适用于人们生活的环境

康登和尤瑟

夫󰀂Ε

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邑Φ

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󰀁

评论道有些

人拒绝承认词汇具有决定意

义的重要

性但

他们又欣然

接受词汇和文化有相关

性这一事

自从有了文字

来语言特别是词汇一

直是

人们记载重大历史

事件和

传播

类智慧

的有效工

具因而在词汇的字里行间

无不弥

着人类发展和进步的遗迹词

语可

以显现

社会活动的深刻烙印更能传达丰富的文化

思想内涵那

么什么是词语的文化内涵呢了

邓炎昌和李润清先生在《

语言

与文化

》一书

中指出词的内涵󰀂.8==8,&,(8=󰀁

不同于它

的字面意

义󰀂Δ

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—基本的或明

的意

义涵

义是词的隐含或附加的意

义”

到词语的文

化内涵笔

者认

为这是

指词语

中蕴

藏着

某一民族或社会团

体所固

有的或特

定的传统

和思想特征梅种

文化都是有

鲜明的民族性不同的民族必定具备独

的特征丰富的民族语言载录着个民族的

优秀的文化传统

尤其在词汇卜留卜厂民族

文化的印迹展现了定的民族Ι

从格因此

词汇作为

人与

人之间传达信息或表达

思想的

介被赋予了独特的民族文化色彩具有

浓重的

民族性

和强烈的时代性

三词

语的民族文化

特性

一个民族在使用

某种语言时所表现出的

民族

特点和文化特征

集中

反映在词汇士几

面就

形成了词语的

民族文化特色这其,ϑ

,

包括它

的历史宗教民俗

价值

观念和自然地理

条件

等等诸方面我

们首先来看看汤

姆逊在

《科学导论》󰀂Ι>Κ7

835

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中使用的一

句话

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385,󰀂

赫晋黎在自然界见到的是广大的格斗场面

遍存

在着彼此为敌的现象每一种生物

都各自为

己竟争

不过的就

灭亡󰀁

“ς0

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一词源自−0&Δ(&,

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士󰀁

罗马格斗场里供贵族取乐的格牛是一

种生死枚关的厮杀Β57

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”󰀂

以实

玛利󰀁

《圣经》

中的一个

人物

《旧

约创世纪》里

被描述

成与社会

或同

伙为敌的

人”057

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53

指如此相互

斗争的现

象ΩΧ

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沿用了英语中的一句谚语ΩΧ

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各为己迟者遭殃󰀁

󰀂

参见陈

伯 !:# 󰀁

随着

英语教学理论研究的深

入开展人

们越加注重培养使用语言的能力特别是语

言交际能力在语

言教学过程中强调

与所

语言相关的文

化背

景知识这就是所谓的0ΞΙ情语占教学

胡文仲先生󰀂

!!Α

Α󰀁认为

情语言学主要研究词汇的文

化内涵和涉

交际的风俗

习惯这门新兴学科在前苏联受

到极大贡视维列夏金和科斯托马

罗夫是国

情语言学的创始少、也出版了一些有关专

他们试图把社会语言学的理论运用到语言教

学中去从而提高语言使用者正确运用语言

的交际能力交际的成功

尤其是跨文化交

际在很大程度

上取决于交际者是

否具备厂

目的语的文化背景知识

或国情文化知

具有国情特点的词语反映了

某个民族的

特有的文化所

罗门󰀂%

80838=󰀁

以智慧

著称

而在

汉民族中诸

葛亮

乃为智谋

人士神话

传说反映了早

期人类对自然界和社会现象

的朦胧认识从而生成了具有

特色的民族文

化欧洲古希腊罗马神话有一整套“神”的

谱希腊

神话是古

代希腊

人以想象

中的

腊北部奥林

匹斯山主神宙斯󰀂Ψ./%

󰀁

及其众神

线索结

合古代希腊社会的历史和

传统创

造出

来的罗马

神话不过是沿用

希腊神话只

给神话

中的

人物赋予了拉丁文名称而已

外还有宙斯的九位文艺和

科学女神

—缪斯

󰀂Ζ/

5.%

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阳神阿波

罗󰀂>∋

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和智慧女

神雅典娜󰀂>,7.=&󰀁

等而在汉族古代神话

和传说中不仅有完整的“神的系

统”

还有

鬼的系统”

天宫”

神族中有“

玉皇大帝

来王母娘娘太上老君”

等各种天

神天

将在地

府”

和“鬼族”中

有“阎王判

官牛头马面

等从种种神话

中流

传出

许多故Ι

车例如>

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进退维谷󰀁

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睡乡󰀁

等汉语中的桑

林祈

雨鲸禹治水颖

阳里

正襄阳老雯

一些词

语掌故出自

某些历史

事件Κ

8

3.

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088󰀂

大败北󰀁

使

人联想起了

拿破

仑󰀂Θ

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比利时的滑铁卢󰀂Λ

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88󰀁

进行

的战役

中󰀂 : Η

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