园艺植物科学导论
绪论
1．科学研究的概念是什么？
2．简述进行园艺植物科学研究的意义。
3．生物统计创始人和现代生物统计奠基人分别指的是谁？
4．《园艺植物科学研究导论》课程将学习哪些主要内容？
5. 请思考学习《园艺植物科学研究导论》课程在你的专业学习中的作用。
第一章科研课题申报
1.写出进行园艺植物科学研究的一般程序
2．简述进行科研选题的原则和途径。
3. 什么叫文献及文献检索？学习专业文献检索的方法有什么意义？
4 .文献检索是进行科研工作必须掌握的一项基本技能，索引和文摘是常用的两种检索工具，请说出它们包括的内容以及它们的区别点。
5．通过一种期刊，你如何能迅速检索到你所需要的文献资料并扩大相关文献范围？
6．请解释“攀登计划”、“863”计划、“星火计划”、“火炬计划”、“国家自然科学基金项目”等不同项目计划的核心内容是什么？
7．进行科研计划书拟定时，立项依据、研究方案、研究基础是计划书的主要内容。请简要回答这几点各包含哪些主要内容？
第二章试验设计技术
1．进行园艺植物科学研究的方法有哪些主要方式？
2．解释田间试验的概念，并说明为什么田间试验是进行园艺植物科学研究最主要的一种方法。
3．解释下列概念：试验方案、试验指标、试验因素、试验处理和处理组合、试验误差、试验小区、表头设计、复因素试验、综合实验
4．简述园艺植物科学试验中误差的主要来源及控制误差的主要途径。
1．品种试验、栽培试验、植保试验分别是研究哪些问题的？
2．按试验阶段可将田间试验分为哪几个阶段？各阶段的特点是什么？
3．田间试验的基本要求是其应具有正确性、代表性、重演性，请问这“三性”分别的含义是什么？
4．试验设计的三条基本原理（原则）是什么？各自的含义及其功能是什么？
5．什么是区组？区组的特点是什么？
10．随着小区面积的增大以及重复次数的增加，试验误差是下降的。是否小区面积越大、重复次数越多越好呢？为什么？园艺植物试验时一般重复次数为多少？采用单株小区设计时，重复次数最低为多少？
11．试验为什么要设置对照？我们对对照小区的要求是什么？
12．什么是边际效应？我们对保护区和对照区的植株要求是否一样的？
13．比较顺序排列设计和随机排列设计各自主要优缺点。
14．比较完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计各自主要优缺点，并说明各设计方法适用范围。
第三章试验方案的实施与数据采集技术
1．说明匀地播种和空白实验的主要作用和区别。
2．一般常用哪种编号方法对田间试验中的处理小区给予标记？
3．准备试验材料时应掌握的基本原则是什么？主要包括哪些试验材料的准备？
4．进行试验地管理时应掌握什么原则？请举例说明。
5．进行园艺植物田间试验时，科研档案记录主要包括哪些内容？观察记载应注意哪些要求？
6．取样总体是真正意义上的总体吗（请解释）？请说明取样在整个科研工作中的重要作用。
7．在取样中有哪些取样方法？说明各种方法的主要特点以及使用条件。
8．指出分层随机取样和整群随机取样的区别。
9．确定取样数量（样本容量）一般有哪两种方法？常用哪种方法?通常应考虑哪些因素来确定取样数量？
10．如果测定的是两项百分数指标，每个小区至少应取多少个体？如果条件许可最好取多少个体？
11．进行园艺植物种质资源收集时，如果以在保存圃种植为目的，原则上各种果树的取样数量是多少？如果以性状定为目的则取样数量为多少？取样部位怎样确定？
12．进行果园叶分析指导施肥时，如何确定取样数量？
第四章园艺植物生物学特性调查研究
1. 什么是园艺植物生物学调查？调查的主要内容有哪些？
2. 简述生物学调查的意义。
3. 进行生物学特性调查应注意哪些问题？
4. 什么叫物侯期观察？物候期观测应注意哪些事项？
5. 园艺植物的芽萌动期、新梢开始生长期、幼果出现期以及果实成熟期的观察标准是什么？
6. 初花期、盛花期、落叶始期、落叶终期的数值标准是多少？
7. 如何求得植物的生物学零度？
8. 如何用相关回归方法建立预测植物开花期、果实采收期的数学模型？
9. 如何用相关回归方法建立叶片单叶面积和果实生长动态调查测定的回归模型？
10. 进行园艺植物根系静态调查有哪些方法？各自有什么特点？
11. 进行园艺植物根系动态调查有哪些方法？各自有什么特点？
12. 用根窖根箱法进行植物根系观察测定时要特别注意什么问题？
13. 常采用什么方法进行植物根系吸收面积和根系活力的测定？简述其步骤。
14. 可用哪些指标表示植物主干粗度？测量时一般在什么部位？干粗能表示什么？常可用什么指标来比较植物的
生长量以及作为果树负载量的指标？
15. 进行新梢生长量（长度）的调查测定时，一般怎样确定取样部位？静态调查和动态调查时每株的取样数量是多少？
16.进行授粉受精试验可以采用什么设计方法？小区面积应多大？什么时候进行处理坐果率的调查？
17.哪些方法适合进行果实及叶片的生长动态调查？
第五章园艺植物制片技术
1. 了解掌握植物制片方法对进行园艺植物科学研究的作用。
2. 常用的植物制片方法有哪几种？简要说明各种方法的特点。
3. 写出F.A.A固定液的配方，并说明此固定液的主要特点。
4. 进行染色体观察研究可采用什么制片方法？常用哪种固定液？写出配方。
5. 写出压片法观察染色体的步骤。常采用哪种固定液？其中固定和酸解的目的是什么？
6. 进行染色体数目统计和核型分析，取样数量分别是多少？
7. 写出石蜡制片的基本步骤。并说出常用哪些试剂作为脱水剂、透明剂和脱蜡剂。
8.电镜制片中材料的固定常用哪种固定剂和染色剂？
第六章试验资料的整理
1．解释下列概念
总体与样本，参数与统计数，变数与变量，集中性与离散性，频率分布和累计频率分布
2．试验数据可分为哪两类？说出各种数据的特征以及获取这些数据的主要手段。
3．调查100株某植物幼苗高度如下表，请将此资料整理成次数分布表，并绘出次数分布图。用加权法计算该变数的平均数和标准差。
4．表示变数分布集中性和离散性常用的统计数是什么？
5．算术平均数的特性是什么？请作证明。
6．说出标准差和变异系数的异同点。
7．随机抽取某个苹果品种果实10个，测定其果实重量分别为205、230、198、175、230、254、215、220、225、185克，请计算改变数的平均数、平方和、标准差、变异系数和平均数变异系数（写出计算公式），并判断该变数平均数的代表性强否？
第七章试验资料的统计假设测验
1. 何谓二项总体、二项分布？简述二项分布的形状特征。
2. 写出二项总体、二项分布、二项成数（百分数）总体的参数。
3. 正态分布有哪些特性？如何进行正态分布的标准化? 决定正态分布的参数是什么？
4. 普松分布具有什么显著特征？用于描述什么样的数据资料？
5. 某苹果品种平均单果重为230g，标准差18g，问从中随机取一个果：①大于250g的概率？②小于200g的概率？
③与平均数相差不超过10g的概率？
6. 何谓无偏估计？哪些统计数是其相应参数的无偏估计值，哪些不是？
7. 如何理解“小总体模拟抽样”的含义？
8. 何谓样本平均数总体和样本平均数差数总体？说明各自特性。
9. 何谓统计推断？包含哪些方面？
10. 简述统计假设测验的基本步骤，并理解其中是如何使用“小概率事件的实际不可能性”原理的。
11. 统计假设测验中的两类错误是指什么？如何在试验中减少两类错误的发生？
12.什么是两尾测验和单尾测验？在进行农产品中有害物质检测时，为什么适合用单尾测验？
13. 解释t分布于U分布的异同点。说出t测验与U测验的区别。
14. 某菜豆地方品种多年大面积亩产为1750kg，今引进一新品种，在36个菜田试种，其平均亩产为1900kg，标准差为500kg，试测定该新品种与地方品种平均亩产是否有真实差异？(参考答案：U=1.80)
15. 已知某普通水仙品种每鳞茎花葶数平均为4.1个，现有一水仙新品种“平潭水仙8189号”，随机取其40个鳞
茎，统计花葶数平均为5.70个，标准差为1.8个，试分析水仙新品种与普通水仙在成花方面是否显著差异？（参考答案：U=5.6219）
16. 金冠苹果在A地区多年测得其平均单果重为180g，今将该品种引至B地区栽培，根据B地区15个样点测定，其平均单果重为160g，其样本标准差为30g，问这个品种在B地栽培与在A地相比单果重有无变化？（参考答案：t=2.5820，t0.05=2.145，t0.01=2.977）
17. 今有甲、乙两个辣椒品种，甲品种40个小区的平均产量为58kg，标准差6.5kg；乙品种40个小区的平均产量为52kg，标准差为7.2kg，问此二品种平均产量有无显著差异？(参考答案：U=3.9121)
18. 对水仙施多效唑试验，以清水为对照，试验测定结果如下表，问多效唑对控制水仙叶片旺长有无显著效果？（参考答案：ｔ=－４．７７７５，t0.05=１．７６１）
多效唑对水仙叶片长度（cm）的影响
多效唑处理x132 35 38 29 31 3 0 32 27 29
对照x237 42 35 40 39 41 37
19. 某一板栗新品种同时种植在莱阳、泰安两地，结果后各取10株测定其株产，结果如下表，问该品种在两地栽植时株产有无差异？（参考答案：t=2.３７９３，t0.05=2.1０１，t0.01=2.８7８）
莱阳和泰安板栗单株产量（kg）测定结果
莱阳x1 5.0 7.6 8.4 7.7 6.3 7.0 6.5 7.5 8.0 8.0
泰安x2. 7.0 7.0 8.4 8.4 7.6 7.6 8.8 9.2 9.3 8.7
20. 今有两个马铃薯品种在10对小区（每小区面积为15）上随机排列的产量（kg）记录如下：
试测验两品种的产量有无真实差异？（参考答案：t=５.４７２６，t0.05=2.２６２２，t0.01=３．２４９８）
21. 何谓参数的区间估计？它与统计假设测验有什么关系？
22. 对第15、17、19、20题作出95%和99%置信度下的区间估计，并解释所求区间的含义。同时根据区间估计的结果，分析判断如果进行假设测验，其测验结果如何？
第八章计数资料的测验
1．解释下列概念
适合性测验，独立性测验，Battlett测验
2．什么条件下两项百分数可以使用u测验进行其假设测验？
3．分布由什么参数决定？什么情况下需要进行测验的连续性矫正？什么时候不需要？
4．对下列资料分别用百分数测验和测验两种方法进行假设测验。两种测验方法结果是否一致？
（1）圆桃与蟠桃（扁桃）杂交，所得F1代自交，培育出F2杂种实生苗174株，其中果实为圆形的126株，扁平形的48株，问桃果形遗传是否符合3:1的分离规律？(参考答案：U=0.7877，c= 0.4904）
（2）调查两个品种碧桃（A，B）感染腐烂病为害情况，调查A品种200株，其中受害的42株；调查B品种150株，其中受害的有21株，问两品种对腐烂病的感染程度受否一致？(参考答案：Uc=1.5463，c= 2.3910）
5．树冠开张度大的桃与直立性桃杂交，所得F1代自交，培育出F2杂种实生苗128株，其中开张度大的36株，直立的29株，半开张的63株。问桃树冠开张度遗传是否受一对不完全显性基因控制，符合1:2:1的分离规律？（参
考答案：=0.797）
6．蔓生缺裂叶番茄与矮生薯叶番茄杂交后，F2分离为4种，其实际观测值为：蔓生缺裂叶926株，蔓生薯叶288株，矮生缺裂叶293株，矮生薯叶104株。问F2分离比率是否符合9:3:3:1的理论分离比？（参考答案：=1.4687）
7．调查豇豆不同密度下叶霉病发生情况，得下表结果，请分析发病是否与密度有关？（参考答案：=12.1948）
不同密度下叶霉病发生结果
8．调查不同树龄、不同密度的某梨品种的平均亩产量（kg ）如下表，问不同树龄的产量与栽植密度是否有关？？（参考答案：
=13.905）
9．以黄子叶豌豆和绿子叶豌豆杂交，在F 2代得到的10个株行中，黄子叶豌豆株数和绿子叶豌豆株数于下表，请测验各株行的黄、绿比例是否都是3:1总体的齐性样本？
10个株行中黄、绿子叶豌豆株数
10．有一苹果砧木密度试验，有5个处理，每处理各随机抽取20株测得株高的样本方差分别为：s 12=105.27；s 22=75.39；s 32=88.10；s 42=57.28；s 52=34.83。试测验各处理的总体方差是否同质？
第九章 方差分析
1．在进行多个试验处理（k ≥3）平均数的显著性测验时，为什么要用方差分析方法而不能直接用t 测验？谁提出的方差分析方法？
2．说明方差分析的基本步骤以及每步骤分析的目的。
3．决定F 分布的参数是什么？如何查得临界F 值？为什么F 测验达到显著之后还要进行多重比较？ 4．农业试验资料常用的多重比较方法有哪两种？说明各自方法进行平均数多重比较的过程。 5．什么是线性可加模型？保证F 测验正确有效的条件是什么？
6．何谓固定模型和随机模型？请举例说明，同时说明二者在方差分析过程中的区别。随机模型在哪些学科中应用较多？
7．方差分析有哪些基本假定？试验中可采取哪些措施使获取的试验数据符合这些基本假定？ 8．两项百分数资料在进行方差分析时首先要作什么？为什么？ 9．数据转换常用的方法有哪些？两项百分数资料常用哪种方法？
8．什么叫缺区估计？缺区估计的原理是什么？缺区估计后的资料在进行方差分析时应注意什么问题?
9．写出完全随机设计、巢式设计、随机区组设计、拉丁方设计、裂区设计观察值总变异包含的变异原因。写出各自设计观察值的线性可加模型，并说出完全随机设计和随机区组设计、复因素试验时随机区组和裂区设计的观察值变异原因分析的区别。
10．用三种方法贮藏种子，已知贮藏前该批种子的含水率无显著差异，经过贮藏一段时间后，在三种方法贮藏的种子中各随机抽出5份种子测定含水率如下表所示，试作方差分析。（参考答案：Ｆ＝２．３８４７， Ｆ０．０５＝３．８８）
三种贮藏方法后种子含水率（%）
11．今调查元帅苹果短枝型1、2号树与普通型和小老树枝条节间的平均长度列于下表，请比较其差异显著性。(参考答案：F=96.345，F 0.01=4.46)
12．在一土壤肥力较均匀的试验地上进行5个豌豆品种A 、B 、C 、D 、E 的产量比较试验，采用完全随机设计，重复4次，小区排列和产量见下图，请作方差分析。（参考答案：F=140.2522，Ｆ0.01＝4.89）
完全随机设计田间排列和小区产量（kg ）
13
．下表为草莓品种产量比较试验结果（kg ），随机区组设计，小区面积4m 2，试作方差分析。（参考答案：Ｆ＝13.18，Ｆ0.01＝5.41）
14． 13题资料中：① 假设C 品种第Ⅱ区组的小区产量未得到，请估计出该值，并作分析。②假设C 品种第Ⅱ区组和E 品种第Ⅳ区组的小区产量未得到，请估计出该两小区缺值。并写出该资料在方差分析时应注意的问题。(参考答案：（1）x=5.675, (2)x 1=5.672,x 2=7.636)
15．对A 、B 、C 等3个葡萄品种的可溶性固形物含量进行测定，从每个品种中随机取5个果穗，每个果穗测定3次，测定结果如下表，试作方差分析。(参考答案：Ft=527.54,F 0.01=5.39;Fd=2.67,F 0.05=2.09,F 0.01=2.84)
16．有一草莓品种比较试验，采用拉丁方设计，田间排列及小区产量（kg ）见下图，试作方差分析。假设A 品种第Ⅱ列区组小区的产量丢失，请估计出该值。(参考答案：F=18.143，F ；x=7.25）
草莓品种比较田间排列和小区产量（kg ）
17．进行3
个葡萄新品种()氮肥（B 因素）适用量试验，B 1为不施氮肥，B 2为尿素1kg/株，B 3为尿素2kg/株，B 4为尿素3kg/株。采用随机区组设计，单株小区，重复4次。田间排列与产量如下表，试作方差分析。
18．有一梨树裂区试验，主区因素A 为密度，分3水平；副区因素为修剪方法分4个水平。重复3次，其田间排列和定植后5年累计产量如下图，试作分析。
19．为了探讨平菇的丰产措施，用4种培养料（A 1，A 2，A 3，A 4），两种温度（B 1，B 2），两种湿度（C 1，C 2），两
个品种（D 1，D 2）进行正交试验，采用L 8（4×24
）正交表，进行1/4实施，重复3次，每个小区培养料10kg ，获得平菇产量（kg ）如下表所示，试分析个因子的主效并选出最优处理组合。 平菇的丰产措施正交试验结果（kg ）
20．进行4种生长激素（A ，B ，C ，D ）对金丝梅嫩枝扦插生根的影响试验，采用随机区组设计，重复4次，清水为对照（E ）。试验结果如下表，试作方差分析。（进行数据转换）
生长激素处理金丝梅扦插生根率（%）
第十章
简单相关与回归
1.解释相关和回归的概念，并说明二者之间的区别。
2.简述相关系数与回归系数的异同点。
3.相关系数与决定系数有什么区别？
4.直线回归方程的建立采用的是什么方法？解释回归统计数a 和b 的统计含义。
5.说明线性回归数学模型的基本内容。
6.在应用线性相关回归分析这一统计方法时应该注意什么问题？当应用已取得的线性回归方程时应注意什么？
7.简述Logistic 生长曲线方程和正态累积函数曲线方程的建立过程。
8.说明（1）Logistic 生长曲线方程中的拐点的意义。（2）正态累积函数曲线中概率单位分别为4，5，6对应的正态累积概率以及概率单位分别为3.72，5，6.28对应的正态累积概率在研究害虫发生和药剂效应时所代表的含义。
9.调查某番茄品种10个果实的果实横径与果实重量资料如下，请计算该资料相关系数、决定系数，并进行相关系数的假设测验。(参考答案：r=0.9931,r2=0.9862,r0.01=0.765）
果实横径x（cm):10.0 9.6 9.2 8.9 8.5 8.0 7.8 7.7 7.4 7.0
果实重量y(g）：140 132 130 121 116 108 105 106 95 90
10.许多害虫的发生都和气象条件有一定关系，现测得10年某地7月下旬的温雨系数（雨量mm/平均温度)和某害虫发生量（每百株上的害虫数）如下，请计算（1）该资料的相关系数。（2）计算该资料的线性回归方程，并解释回归统计数的含义。（3）计算该回归方程的离回归标准误，并进行该回归方程回归关系、回归系数的假设测验。（4）计算该资料回归截距、回归系数参数在99%置信度下的区间，并解释区间的含义。（5）当7月下旬温雨系数为7时，计算该资料该害虫平均发生量所在的置信区间和该虫害发生的预测区间（置信度99%)。（参考答案：
r=-0.9201,y=179.2122-14.1102x，Sy/x=25.7364）
温雨系数x: 1.58 9.98 9.42 1.25 0.30 2.41 11.01 1.85 6.04 5.92
害虫发生量y：180 28 25 117 165 175 40 160 120 80
11.测得不同浓度葡萄糖液（x，mg/l)在某光电比色计上的消光度(y）如下，试计算（1）相关系数和直线回归方程，并作图。（2）根据相关系数假设测验的结果（用查表法）推断该回归方程回归关系的显著性。（3）测的某样品的消光度为0.60，请计算该样品的葡萄糖浓度。(参考答案：r=0.9996，r0.01=0.874；y=-0.0057+0.0234x；y=0.60,x=25.8846) x：0 5 10 15 20 25 30
y：0.00 0.11 0.23 0.34 0.46 0.57 0.71
12.调查某柑桔果实发育天数和果实鲜重的资料如下，请进行回归分析。
果实发育天数x：20 30 40 51 62 72 82 92 101 112 122 132 142 153
果实鲜重y：2.39 4.29 6.09 12.28 17.60 20.00 26.25 32.02 37.10 39.58 50.65 51.14 53.98 54.37
13.在研究不同木本地被植物的耐寒性时，测得某种植物在不同低温（x,oC）处理下的电解质外渗率（y，%）如下，请计算该种植物的临界致死低温（用Logistic生长曲线方程计算）。
x（oC）：-5 -10 -15 -20 -25 -30 -35 -40
y（%）：2.30 11.50 19.35 28.25 35.50 64.78 82.80 93.50
14.调查某地区越冬代棉红铃虫化蛹进度如下，试作回归分析。并求出化蛹进度的始盛期、高峰期、盛末期（用正态累积函数曲线方程分析）。
x（日期，月/日）:6/5 6/10 6/15 6/20 6/25 6/30 7/5 7/10 7/15 7/20 （以5/30为0）
y(化蛹进度,%）：3.5 6.4 14.6 31.4 45.6 60.4 75.2 90.2 95.4 97.5
第十一章园艺植物的科学研究总
1. 说明资料整理过程中的制表和绘图有哪些基本要求？
2. 什么叫科技论文和科技写作？
3. 写出学术论文写作的基本格式和参考文献的书写顺序。
4. 摘要都写什么内容？
5. 在哪些情况下要写讨论内容？
6. 撰写科研论文有什么意义？
7. 农科本科生毕业论文的选题应遵循哪些原则？有哪些主要类型？一篇好的毕业论文应具备有什么条件？
8. 对科研档案的管理有哪些要求？归档范围有哪些？
9. 简述中间试验和适应性试验的概念及其作用。
一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜
第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学？ 是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系 2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科？教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？ （1）、a、体育人文社会学 b、运动人体科学
c、体育教育训练学 d、民族传统体育学3 （2）、a、体育教育 b、运动训练 c、社会体育 d、运动人体科学 e、民族传统体育 3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型？ （1）、基础性研究 （2）、应用性研究 （3）推广（开发）性研
究 4、体育科学研究：是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动 5、体育科学研究的发展趋势、 （1）、体育科学研究的合作化与综合化 （2）、体育科学研究领域的多样化
（3）、体育科学研究仪器、设备的精确化（4）、体育科学研究方法的综合化与多元化（5）、体育科学研究奖励的制度化 （6）、体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）、体育科学研究的国际化 第二章体育科学研究的选 题 1、为什么说选题是科学研究的起点？
选题是探寻科学发展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤，。是科学研究走向成功的开始 2、简述发散思维的含义和特点 含义：是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式 特点：变通性、独特性、流畅性、多感官性 3、体育科学研究选题所遵循的原则
需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性 第三章体育科学研究 设计与计划 1、假设的定义是什么 是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说 2、假设在体育调查研究中有什么作用？ 指导研究、逻辑推导、发展理论
2015山东农业大学园艺学概论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等；核果类代表树种有桃、杏、李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿、草莓、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法 等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播和苗床播种；播种方法有点 播、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有 T型芽接、双舌接、腹接、靠 接、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨峰、红提等；桃树常用品种有油桃、蟠桃、寿桃、碧桃等；枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸 枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业防治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、葡萄、桃、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景。其三要素是盆、景和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品、腌渍品、糖制品和果菜汁等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、阳畦等。 15、园艺植物无土栽培中营养液是核心。
第一章绪论（一~三章5分） 1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势：高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源（四~五章15分） 7.种质资源：培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类： ①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种：人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择：德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要，彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说：米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种（12分） 18.选择育种：利用现有的种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法：又称表现选择法，是依据蜘蛛的表现性状，从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种，下一代混合播种，相邻进行种植对照品种和原始对照品种的
一、单选题（共20个，每个1分，共20分） 1、《体育概论》是从（）综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 A、微观上、宏观上 B、单项上、整体上 C、宏观上、整体上 D、全面和局部上 2、《体育概论》的学科性质属于（） A.自然科学 B.人文与社会科学 C.工程技术科学 D.医药科学 3、（）年，体育科学被列为一级学科。 A 1990 B 1980 C 1992 D 2000 4、（）发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。 A 朱德 B 洛克 C 毛泽东 D 郑杭生 5、（）是教育者依据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 6 （）是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 7 （）是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 8、下面哪项不属于体育的本质功能（） A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 政治功能 9、“三维”健康观不包括（） A 身体健康 B心理健康C医疗卫生 D社会适应能力 10、（），国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。 A 1989年11月26日 B 1979年11月26日 C 1999年11月26日 D 1969年11月26日 11、经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称之为。 A.体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者 12、竞技运动的本质特征是。 A.高度的科技性 B.激烈的竞争性 C.严密的组织性 D.广泛的国际性 13、（）可以分为直接参与和间接参与两种。 A 体育参与 B 体育教育 C 竞技运动 D 健身 14、体育的延伸功能除了政治功能，还有（） A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 经济功能 15、我国体育运动的根本任务是（） A 增强人民体质 B 为社会主义建设服务 C 提高运动成绩 D丰富人民业余生活 16、以（）为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。 A 参与体育活动的场所 B 参与体育活动的群体 C 参与体育活动人群的年龄 D参与体育活动的职业。 17、体育的功能取决于。 A.体育自身的特点 B.社会的需要 C.劳动 D.A+B 18、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程，当这一术语传入我国时，就是指＿＿＿，是作为学校的一门课程，作为教育的一部分出现的。 A.身体的教育 B.竞技运动 C.体操 D.大众体育 19、1971年，有名的“乒乓外交”最终促成了中国和（）建立外交关系，传为外交工作的佳话。 A 美国 B 英国 C 日本 D 印度 20、体育过程控制按时间分类，可分为_______ A 预先控制、现场控制、事后控制 B 预先控制、时间控制、事后控制 C 预先控制、事后控制、过程控制 D 预先控制、过程控制、结果控制 21、体育过程按活动的主客体分类，可分为______ A自我控制、个体控制、社会控制 B 自我控制、他人控制、社会控制 C 自我控制、间接控制、直接控制 D 自我控制、他人控制、直接控制
wanghulin@https://www.doczj.com/doc/e64271617.html, whl555@https://www.doczj.com/doc/e64271617.html, 绪论 一、填空 1.园艺植物一般是指果树植物、蔬菜植物和观赏植物; 2.园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和多年生植物. 3.我国园艺生产发展历史很悠久,素有‘园林之母’之称. 4.新疆素有‘瓜果之乡’的美称.是我国葡萄和瓜的栽培最早的地方. 5.园艺学主要分为果树学、蔬菜学、观赏园艺和园林工程等学科. 二、问答题 1.什么是园艺学? 园艺学：是指研究园艺植物的种质资源及其品种选育、生长发育、栽培环境的管理、采后产品的贮藏利用、流通和经营的技术学科。 2.园艺生产的作用和意义有那些? 一、园艺生产的作用: (1)人类必需营养物质的来源 (2)园艺产品的营养医疗保健功能 (3)花卉及园艺植物的美化环境的功能 (4)园艺活动可陶冶情操、有益于身心健康. 二、园艺生产的意义: (1)、园艺是农业种植业中主要的经济增长点 (2)、园艺产品是重要的出口农产品 (3)、园艺产品是重要的工业原料 第一章园艺植物的分类 一、填空 1.蔷薇科的果树有苹果、李、梨、桃等 2.枣属于鼠李科.无花果属于桑科.草莓属于蔷薇科. 3.仁果类果树有:苹果、梨、海棠果、山楂、榲桲等 4.核果类果树有:桃、杏、李、梅、樱桃等 5.坚果类果树有:核桃、栗、榛、阿月浑子、扁桃、银杏等 6.浆果类果树有:葡萄、草莓、无花果、石榴等 7.果树按照叶的生长期可分为落叶果树和常绿果树. 8.果树按照生态学分类可分为温带果树、亚热带果树、热带果树和寒带果树 9.果树按照生长习性分类可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树和多年生草本果树 10.十字花科蔬菜有(白菜、甘蓝、萝卜、芥菜((雪里蕻、榨菜、大头菜))、芜菁、油菜、花椰菜、青花菜)油菜、瓢儿菜、辣根、罗汉菜等等 11.茄科有番茄、茄子、辣椒、马铃薯. 12.葫芦科有瓜类蔬菜黄瓜、西葫芦、丝瓜、瓠瓜、南瓜、佛手瓜等 13.伞形科有芹菜、胡萝卜、芫荽等 14..百合科有大葱、洋葱、韭菜、大蒜、石刁柏、金针菜、百合等 15.蔬菜按食用部分的分类根、茎、叶、花、果等五类. 16.根莱类有萝卜、胡萝卜、根芥菜(大头莱)、芜菁、芜菁甘蓝等 17.茎菜类有块茎类(马铃薯、菊芋)、根状茎类(藕、姜)、球茎类(慈菇、芋)、鳞茎类如:葱、
《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。
9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。
绪论 一、填空 1. 园艺植物一般是指果树植物、蔬菜植物和观赏植物； 2. 园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和多年生植物。 3. 我国园艺生产发展历史很悠久，素有‘园林之母’之称。 4.新疆素有‘瓜果之乡’的美称。是我国葡萄和瓜的栽培最早的地方。 5. 园艺学主要分为果树学、蔬菜学、观赏园艺和园林工程等学科。 二、问答题 1.什么是园艺学？ 园艺学-------是指研究园艺植物的种质资源及其品种选育、生长发育、栽培环境的管理、采后产品的贮藏利用、流通和经营的技术学科。 2. 园艺生产的作用和意义有那些？ 作用：（1）人类必需营养物质的来源 （2）园艺产品的营养医疗保健功能 （3）花卉及园艺植物的美化环境的功能 （4）园艺活动可陶冶情操、有益于身心健康。 意义：园艺是农业种植业中的主要经济增长点， 园艺产品是重要的出口农产品 园艺产品是重要的工业原料。 第一章园艺植物的分类 一、填空 1.蔷薇科的果树有苹果、新疆野生苹果海棠果、白梨、桃、等 2.枣属于鼠李科。无花果属于桑科。草莓属于蔷薇科。 3.仁果类果树有：苹果、梨、海棠果、山楂、榲桲等 4. 核果类果树有：桃、杏、李、梅、樱桃等 5. 坚果类果树有：核桃、栗、榛、阿月浑子、扁桃、银杏等 6. 浆果类果树有：葡萄、草莓、无花果、石榴等 7. 果树按照叶的生长期可分为落叶果树和常绿果树。 8. 果树按照生态学分类可分为温带果树、亚热带果树、热带果树和寒带果树 9. 果树按照生长习性分类可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树和多年生草本果树 10.十字花科蔬菜有白菜、甘蓝、萝卜、芥菜、油菜、辣根等 11.茄科有番茄、辣椒、马铃薯、茄子。 12. 葫芦科有西葫芦、黄瓜、丝瓜、南瓜、佛手瓜、葫芦、金瓜等 13. 伞形科有芹菜、胡萝卜、芫荽、等 14. .百合科有大葱、洋葱、韭菜、大蒜、百合、金针菜等 15. 蔬菜按食用部分的分类根、茎、叶、花、果。
绪论 一、填空 1.园艺植物一般是指果树植物、蔬菜植物和观赏植物; 2.园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和多年生植物. 3.我国园艺生产发展历史很悠久,素有‘园林之母’之称. 4.新疆素有‘瓜果之乡’的美称.是我国葡萄和瓜的栽培最早的地方. 5.园艺学主要分为果树学、蔬菜学、观赏园艺和园林工程等学科. 二、问答题 1.什么是园艺学 园艺学：是指研究园艺植物的种质资源及其品种选育、生长发育、栽培环境的管理、采后产品的贮藏利用、流通和经营的技术学科。 2.园艺生产的作用和意义有那些 一、园艺生产的作用: (1)人类必需营养物质的来源 (2)园艺产品的营养医疗保健功能 (3)花卉及园艺植物的美化环境的功能 (4)园艺活动可陶冶情操、有益于身心健康. 二、园艺生产的意义: (1)、园艺是农业种植业中主要的经济增长点 (2)、园艺产品是重要的出口农产品 (3)、园艺产品是重要的工业原料
第一章园艺植物的分类 一、填空 1.蔷薇科的果树有苹果、李、梨、桃等 2.枣属于鼠李科.无花果属于桑科.草莓属于蔷薇科. 3.仁果类果树有:苹果、梨、海棠果、山楂、榲桲等 4.核果类果树有:桃、杏、李、梅、樱桃等 5.坚果类果树有:核桃、栗、榛、阿月浑子、扁桃、银杏等 6.浆果类果树有:葡萄、草莓、无花果、石榴等 7.果树按照叶的生长期可分为落叶果树和常绿果树. 8.果树按照生态学分类可分为温带果树、亚热带果树、热带果树和寒带果树 9.果树按照生长习性分类可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树和多年生草本果树 10.十字花科蔬菜有(白菜、甘蓝、萝卜、芥菜((雪里蕻、榨菜、大头菜))、芜菁、油菜、花椰菜、青花菜)油菜、瓢儿菜、辣根、罗汉菜等等 11.茄科有番茄、茄子、辣椒、马铃薯. 12.葫芦科有瓜类蔬菜黄瓜、西葫芦、丝瓜、瓠瓜、南瓜、佛手瓜等 13.伞形科有芹菜、胡萝卜、芫荽等 14..百合科有大葱、洋葱、韭菜、大蒜、石刁柏、金针菜、百合等 15.蔬菜按食用部分的分类根、茎、叶、花、果等五类. 16.根莱类有萝卜、胡萝卜、根芥菜(大头莱)、芜菁、芜菁甘蓝等 17.茎菜类有块茎类(马铃薯、菊芋)、根状茎类(藕、姜)、球茎类(慈菇、芋)、鳞茎类如:葱、大蒜. 18.花菜类有白菜花(花椰菜)、青菜花、金针菜,朝鲜蓟等
园艺植物育种学复习题及答案 园艺植物育种学复习题、名词解释题 1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。 2、非轮回亲本在导入杂交或级进杂交中作为基因供体，仅进行一次杂交，以后就不再用来回交的亲本。 3、芽变指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 4、超中优势是以中亲值作为尺度用以衡量F1 平均值与中亲值之差的方法。 5、生物混杂 在田间不同品种间出现天然杂交，以致后代分离而出现不良个体，破坏品种的一致性。 6 、分裂选择把一个群体中的极端变异个体按不同的方向保留下来，减少中间常态的选择。 7、实生群体 8、嵌合体由突变与未突变细胞组成的个体、器官或组织。 9、品种退化作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状，并能遗传给下一代的现象。 10、单株选择是个体选择和后代鉴定相结合的选择法。 11、育种对象育种过程中选择特定一种或几种园艺植物作为育种植物。 12、自花授粉雌蕊接受同一花朵的花粉。 13、营养系品种由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种。
14、辐射育种利用具有辐射能的物理射线诱变基因突变和染色体突变。 16 、实生选种针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选择育种。 17、轮回亲本多次参加回交的亲本。 18、雄性不育系对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统。 20、配合力指作为亲本杂交后F i出现优良与否的能力。 判断正误题（正确打V错误打X ） 1、栽培作物最初都起源于野生植物。 2 、栽培品种越古老（存在历史越长）适应性越强。 3、芽变只能在植物的梢端分生组织中存有可能发生。 4、杂交不是获得作物新基因突变的有效途径。 5、饰变是由环境条件引起的可遗传的变异。 6、自交不亲和的园艺作物在品种间交配一定亲和。 7、核质型雄性育类型通常只有恢复系没有保存系。 远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配。 9、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。 10、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。 11、野生品种是指从野生群体中最新选择出的优良变异体。 12、北方木本花卉杂交种子可在采种后选择适宜条件立即播种。 13、菊花南移可能提早开花，北移可延迟开花。 14、胞质型雄性不育很难找到保持系。 15、番茄果选的选择效果大于株选。 16、雌雄同株异花作物必然是异花授粉植物。 17、周缘性嵌和体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。 18、无性繁殖的花卉品种退化的速度通常比有性繁殖品种慢。
1.体育概论：从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 研究范畴：①体育的概念和本质；②体育的目的与价值目的；③体育过程与规律；④体育途径；⑤体育手段和方法；⑥体育科学；⑦体育文化；⑧体育体制；⑨体育发展趋势。 2.体育概论学科定位：体育概论是体育学的一个重要组成部分，它是运用辩证唯物主义和历史唯物主 义的观点，研究体育实践和体育理论发展一般规律以及其中的认识和方法论问题的学科。 3.体育学：从宏观上研究体育的一门学问，从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象的反映出体育 的主要特征，准确揭示其本质，以便使体育这种社会实践活动朝着更有利于人类的方向发展。 研究内容：①体育与自然、社会的关系；②对体育的总体认识；③体育与其他社会现象的相互联系； ④体育的结构；⑤体育方法；⑥体育科学与体育科学研究；⑦现代体育的形成和发展；⑧现代中国 体育的发展及中国体育的未来。 4.1996年，我国把体育升格为一级学科。体育概论是体育学的一个重要分支学科，是对体育基本理论 及其规律的研究。 5.体育概论课程教学方法和要求：①提示知道；②阅读、准备讨论；③讨论和总结；④让学生分担题 目，撰写专题短篇文章；⑤引导学生做推敲工作。 6.“体育”：18世纪60年代，“体育”一词在法国出现。1762年，法国教育家卢梭《爱弥儿》出版， 其中用“体育”一词论述了对爱弥儿的身体教育过程。在中国，“体育”这个词是19世纪从日本引进来的，本意是“身体的教育”。 7.体育：有目的的以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 竞技体育：以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。 健身体育：指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培养、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。 休闲体育：满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。 8.体育属性：①健身性；②教育性；③文化性；④竞赛性；⑤技能性；⑥娱乐性；⑦社会性。 9.体育功能：指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。（包括本质属性和社会的 需要两大因素） 10.个体对体育的需求：①生存需求；②享受需求；③发展需求；④尊重需求；⑤自我实现需求。 社会对体育的需求：①政治需求；②经济需求。 11.体育的自然质功能：①提高人体心血管系统技能水平；②调试和保持心理健康；③提高呼吸系统机 能水平；④促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育；⑤延年益寿、提高生活质量功能。 体育的结构质功能：①教育功能；②娱乐功能。 体育的系统质功能：①竞技功能；政治功能。 12.体育目的：规定体育要实现的结果或要达到的标准。（体育目的是体育活动的出发点和依据，也是 体育活动的归宿，决定体育的方向，规定体育发展的进程，以期获得最佳效果） 体育目的确定依据：①社会发展水平；②体育自身的特点与体育本身具有的功能；③人们的体育需求。 我国体育目的：“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。” 13.“以人为本”的体育运动基本特征：学校体育以“强身育人”为宗旨，群众体育以“健身育人”为 中心。竞技体育以“夺标育人”为核心。 14.普及和提高的关系：在普及的基础上提高，在提高的指导下普及，普及和提高的关系是相对的，两 者既相互区别，又相互依存、互为条件。 15.体育手段：人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 体育手段的核心：身心运动。 体育基本手段：①体育教学；②体育锻炼；③运动训练；④体育竞赛；⑤体育游戏。
《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释（共6题，2分/题，共12分） 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分） 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。（2分） 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。（1分） 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。（1分） 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。（1分） 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。（1分） 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。（1分） 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。（2分） 8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区 别在于 （1分） 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。（1分） 10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。（1分） 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。（1分） 12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。（1分） 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。
《体育概论》笔记绪论 1、体育概论——是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 2、体育概论常用的科研方法——情报资料搜集和文献资料综述法、整理和研究资料的方法。 第一章体育与体育科学 3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。 6、身体锻炼——指以健身、医治、卫生为目的的身体活动。 7、身体娱乐——指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。 8、广义体育的三个组成部分——竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐。 9、广义体育的三个组成部分共同点 （1）、它们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动 （2）、三者都要求全面发展身体，提高有机体的机能能力 （3）、三者的过程中都有教育和教学的因素 （4）、在内容和手段上，有许多三者共用的 10、广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同11、怎样衡量一个国家体育运动发展水平 （1）、国民的体质和健康状况 （2）、群众体育普及的程度 （3）、体育科学研究的成就和水平 （4）、体育的方针、政策、制度、措施的制定和执行情况 （5）、各种体育场地、设施的情况 （6）、体育运动技术水平和最好成绩等 12、体育科学——是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。 才提供设置课程的论据 14、体育科学体系的结构 （1）、指导科学——如马克思哲学是体育科学的指导思想 （2）、基础科学——一些社会科学和自然科学，如教育学、社会学、生物学（3）、体育的应用学科——如体育管理、体育学 （4）、体育的专项技术学科——专项技术的理论 第二章体育的产生与发展 2、体育产生的社会根源 （1）、原始体育在生活中和劳动过程中萌芽 （2）、体育是原始社会教育活动的主要内容和手段 （3）、原始的体育与军事、医治卫生、宗教祭祀和娱乐活动都有密切的联系。 1
《园艺学概论》综合练习1答案一、填空题 1．园林之母 2．果树蔬菜 3． 4．茄 5．百合 6．十字花 7．蔷薇 8．葫芦 9．芭蕉 10．仁 11．核 12．一 13．温 14．中国 15．地中海 16．沙漠 17．叶菜 18．果菜 19．胚 20．供给胚发育所需的养分 21．主根 22．生菌根外生菌根
23．直接着生花或花序并能结果 24．叶面积指数(LAI) 25．雌花雄花 26．乙烯利 27．常异花授粉 28．单性结实 29．被迫休眠 30．根冠的细胞不断分裂 31．利于 32．形成层的活动不断形成次生木质部和次生韧皮部 33．长 34．多年生 35．混合选择法单株选择法 36．系谱法混合法 37．良种繁育 38．保护地 39． 7:3 或5:5 40．无性 41．人工促进后熟、打破休眠 42．点播 43．插穗的生长具有极性,根条总是在其形态顶端长芽,茎条总是在形态下端生根44．叶插根插 45．嫩枝插 46．维管束
47．越高 48．芽 49．离体 50．连作 51．宽窄行 52．大于 53．间伐(疏除) 54．有机 55．费工 56．有机质 57．黄化 58．立体农业(立体种植) 59．相等 60．追肥 61．根外施肥 62．幼果膨大和继续开花坐果63．叶面积大量增长之前64．沤根 65．开心形 二、名词解释 1．园艺 主要指园艺生产的农业技术。2．园艺业
即园艺生产，是农业生产中的一个分支，主要是果树、蔬菜、西甜瓜（西瓜和甜瓜）以及观赏植物的生产。现代的园艺生产，既是土地上的农业，又是脱离开土地的形象艺术。 3．园艺学 是研究和阐明园艺植物生长发育规律与栽培管理技术的科学，是园艺生产的理论基础。园艺学覆盖了果树、蔬菜和观赏植物的栽培、育种、采后等学科的知识。 4．园艺学概论 或称初级园艺学，是园艺学的入门知识。 5．光周期 是指一天中从日出到日落的理论日照数。 6．芽的异质性 由于枝条部营养状况和外界条件的不同，同一枝条上不同部位的芽在长势及,其特性上的表现有明显的差异。 7．顶端优势 是指活跃的顶端分生组织（顶芽或顶端的腋芽）抑制下部侧芽发育的现象。 8．叶幕 是树冠集中分布并形成一定形状和体积的叶群体。 9．花芽分化 是指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程，是植物从营养生长向生殖生长过渡的形态标志。 10．授粉 也称传粉，是指花粉从花药传到柱头上的过程。 11．生命周期 是指从生到死的生长发育全过程。 12．隔年结果 在果树生产上一年产量高，另一年产量低的现象就叫隔年结果或叫大小年。
退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群体性状，降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造成品种混杂退化，丧失利用价值。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 品种的时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数：K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种：是由4个亲本先两两配成2个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。
第一章体育现象与体育概念 1.德国体操和瑞典体操与英国户外运动形成了近代体育的三大基石 2.德国体操分为杨氏和施皮斯两个阶段。杨氏是创始人，以“德国国民体操之 父”被载入史册。施皮斯被尊称为“德国学校体操之父”。 3.1881年第一个国际体育组织---国际体操联合会成立。 4.1793年德国的顾茨姆茨第一个提出恢复奥运会。 5.法国史学家、教育学家皮埃尔·德·顾拜旦为恢复奥运会召开第一节国际体 育会议。 6.1894年6月16日，“国际体育运动代表大会”在法国巴黎索邦神学院隆重开 幕，6月23日大会通过成立国际奥林匹克运动委员会。（IOC） 7.中国传统体育：（1）养生体育（2）祭祀体育（3）舞蹈体育（4）娱 乐体育（5）军事体育（6）武术 8.1923年《新学制课程标准纲要》的公布，正式将“体操科”改为“体育课”。 9.界定体育概念的原则：（1）科学性原则；（2）国际用语一致原则； （3）考虑民族习惯原则；（4）客观性原则。 10.国际体育发展趋势：一、体育终身化；二、体育的社会化与产业化；三、体 育运动科学化；四、体育与环境优化； 11.世界卫生组织对健康的定义为：“健康应是在精神上、身体上以及社会上保持 健全的状态。” 12.20世纪60年代，法国成人教育学家保罗·朗格朗在他的名著《终身教育引 论》中提出了“终身体育”。 第二章体育手段 1.体育手段与竞技手段：二者既有区别又有联系。二者运动形式相似，都是以 身体练习为基本手段。二者的区别体现在：首先，二者的活动目的不同。体育是以身体活动为形式、以追求身心健康为根本目的的一切人类活动。竞技运动则是以从事专门竞赛项目的身体活动为形式、以争夺锦标为主要目的的人类活动。其次，二者的运动负荷差别很大。体育手段的运动负荷要求是适当，竞技运动的运动负荷要求是“更快、更高、更强”。 2.体育手段只有在人们真正使用它时才具有实际的意义。 3.身体练习的生物力学分析，包括七要素：身体的姿势、动作轨迹、动作时间、 动作速率、动作速度、动作力量和动作节奏。 4.根据生理学中条件反射学说，可将运动分成为泛化、分化、巩固和自动化四 个相互联系的时相。泛化相是在运动技能学习的开始阶段；分化相是在不断练习过程中；巩固相是通过反复练习，形成运动动力定型的阶段；自动化相是随着动作的巩固和发展，动作会更加熟练自如，可在“低意识控制”下完成运动技能，即出现自动化。
最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种 学》形考任务1试题及答案（试卷号： 1327） 最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案（试卷号：1327） 形考任务 1 一、名词解释（30分）每题6分 题目1 种质资源是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。 引种是将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入新的地区栽培。 光周期现象长期生长在不同纬度的植物形成的对昼夜长短的特殊反应。 选择育种是在现有作物品种群体中，根据育种目标，选择优良的自然变异个体，通过培育、比较和鉴定，从而获得新品种或改良现有品种的一种方法。 遗传力亲代性状值传给后代的能力的大小。 二、填空题（20分）每空4分 题目2
1．据群体的遗传组成不同，品种可分为 自交系品种、群体品种、杂交品种、多系品种和无性系品种。 2．育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为 生物学目标和经济学目标。 3．种质资源的工作内容包括搜集、保存、鉴定、创新和利用。在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集 、妥善保存、深入研究、积极创新、充分利用”。 4．根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的 适应性、效益和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5．育种最基本、最重要的工作是从 株选 开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三、单项选择题（20分）每题4分 题目3 1．观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（）。 选择一项： A.优良性
B.稳定性 C.特异性 D.一致性 题目4 2．利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是（）品种。 选择一项： A.自交系品种 B.多系品种 C.杂交种品种 D.无性系品种 题目5 3．建立园艺种质资源圃、品种园、植物观赏园、原始材料圃等属于种质资源保存方法中的（ ）。 选择一项： A.贮藏保存法 B.迁地保存法 C.就地保存法 D.离体保存法 题目6 4．原产于低纬度地区的品种，引种到高纬度地区，表现出生育期（）。 选择一项：