交友的智慧ppt优秀课件6(4份) 教科版

复习
• 1.保障未成年人合法权益的四条基本途径 家庭保zxxkw 护,学校保护,社会保护,司法保护.
• 2.我国专门用来保护未学.科.网成年人合法权益的 基本法是
《中华人民共和国未成年人保护法》.
• 3.联合国保护少年儿童权益的国际性公约
是
《联合国儿童权利公约》
第十课 谁为我们护航 第一节 家庭保护和学校保护
3.和朋友争论完回家之后，你一个人独处，你会： A.遗憾地认为：“当初如果我那样说就能驳倒对方。” B.后悔地认为：“当时没有充分说明自己的想法。” C.高兴地说：“人的想法真是各不相同，
很高兴有机会能谈论自己的想法。”
4.当你突然遇到一个很会打扮的人时，你会： A.服装有什么必要去讲究的呢，
随便一点不是更好吗？ B.我也要那样打扮！ C.装束能体现人的内心，那人内心世界一定很丰富。
重影响了孩子们的学习、生活。在这种情况下， 10名少年以公开信的方式向有关部门发出了呼吁： “父母们，请从麻将桌上下来吧！”
家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？ 学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后 盾？
答：不对。以<<未成年人保护法>>为后 盾。规定z：xxkw 父母或其他监护人应当以健康的 思想、品行和适当的方式教育未成年人.
• 家长施压、随意打骂、 辍学务工、沉迷赌博、虐 待遗弃、歧视残疾、溺婴、 弃婴等。
• 是指父母或者其他监护人 依法履行对未成年人合法权益 进行的保护。
• 这种保护包括生活上的关 心照顾和思想上的教育培养。
家庭保护的基本内容
（摘自《中华人民共和国未成年人保护法》
第八条、依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐 待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成年人； 禁止溺婴、弃婴。

第六课 友谊之树常青
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝， 帮助朋友及时改正错误。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会 以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
启思导行
➢ 了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、 交友的收获等，并记录下来。
交友的标准
年龄相仿，兴趣、性格 相近，学习成绩优秀， 为人正直，见多识广， 待人真诚
交友的方式
与同学、邻居等同龄 人交友，通过社交软 件结交朋友
交友的收获
感受到温暖和快乐，在 朋友的影响下变得更开 朗、热情，增长了见识， 发展了新的兴趣爱好
第六课 友谊之树常青
4.漫画中一些人的做法（ B ）
A.可以避免受到来自外界的伤害 B.不利于播种友谊的种子 C.会成就一些著名的建筑师 D.可以让内心世界更加坚强
第六课 友谊之树常青
5.呵护友谊要学会处理冲突。牙齿和舌头也会有打架的时候，
冲突发生时正确的做法是（ A ）
A.相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 B.谁也不理谁，淡化冲突 C.站在自己的角度解决冲突 D.主动结束这段友谊
第二 单元
第六课 友谊之树常青
交友的智慧
学习目标
第六课 友谊之树常青
1.知道交友需要敞开心扉，主动表达，热情待人。 2.知道无论是现实生活中的交友还是网上交友，都应学会理性辨别， 做到慎交友、结好伴。
3.学会换位思考，能正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 4.认同交友必须坚持原则。
生活观察
第六课 友谊之树常青
阅读感悟
第六课 友谊之树常青

情境四： “勺子总会碰锅沿。”这一天，小华借了小美的语文书用，想学习一下她做的笔记。不 知怎么的，小美向小华要回自己的书时，小华翻来翻去，就是找不到那本书，而严厉的语文 老师马上就要检查小美的学习情况了。小美又着急又生气，还是没有表现好。小美对旁边的 小莉说：再也不想和小华成为好朋友了，我帮了她，她却这样。小华听了，又自责又伤心。 小莉看到她二人发生了矛盾，该怎么劝说呢？她找到了道法老师。道法老师在班级里耐心地 讲解了朋友之间该如何相处，才不让友谊的小船说翻就翻。
① 只要兴趣爱好和自己一样，就一定可以交友②敞开心扉，主动表达 ③ 对出现困难的同学伸
出援手④只和学习好的同学交往
A．①②
B．②④
C．①④
D．②③
2.一些人因为交到了损友而走上违法犯罪的道路。这给我们的警示是（ ）
①不能交朋友，要自强不息
②交友要慎重
③对待朋友不能忠诚和信任
④ 交友要讲原则
A．①②
B．②④
情境三：一天，小华、小莉和小美正在一起聊天。忽然来了一位帅气的男 子，满脸堆笑地和她们搭讪。男子说要加个微信，交个朋友。小莉对男子说： 我们互不认识。并且示意小华和小美赶紧离开。回到家里，小莉向家长说了这 件事。家长夸她做得非常对，并且教育她说：确实不能和陌生人随便交往。林 子大了，什么鸟都有。害人之心不可有，防人之心不可无呀。
请阅读课文P47~48 方法与技能：处理矛盾和冲突的基本策略.
案例分析： 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。 自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐 渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得 对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、 打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教 训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。 但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另 外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作 案，最终因犯抢劫罪被判刑。 阅读材料，结合所学知识，简要回答： （1）陈某是怎样一步步走上犯罪道路的？ （2）用一句话概括此案例给青少年什么警示？

通过续写这个故事， 同学们有什么感想呢？
2021/3/15
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，帮 助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记那 些真心的帮助。
你会发现这世界上你有很多真 心的朋友。
2021/3/15
二、寻找友谊
《小明的故事》
放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一 个 男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其 为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝 玩乐，抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青 年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相 机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。 案发后，两人均被警察抓走。☻
“今天我的好朋友救了我一 命”
2021/3/15
朋友好奇的问：“为什么我 打了你之后，你写在沙子上，而 现在要刻在石头上呢？”
• 请同学们猜想一下，这个人 会怎么说呢？
2021/3/15
另一个笑了笑，回答说： “当被一个朋友伤害时，要写在 易忘的地方，风会负责抹去它； 相反，如果被帮助，我们要把它 刻在心灵深处，那里任何风都不 能抹灭它。”
社会环境 家庭
近朱者赤，近墨者黑 ——傅玄
（孟母三迁的故事） 道不同，不相为谋
——孔子
2021/3/15
孟母三迁
从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，一开始，他们住在墓 地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子
2、善交益友包括乐交诤友。
同学之间要乐于接受批评也要 善于提出批评。
2021/3/15
朋友指出我的缺点与不足是： 我的感想：
我指出朋友的缺点与不足是： 他（她）的感想：
2021/3/15
《小明的故事》
放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小 明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明 经常和男青年吃喝玩乐，抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让 男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小 明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察 抓走。☻