实验作业程序设计基础1
【实验编号】B31
【实验环境】Windows 7、Visual Basic 6.0
【实验名称】VB编程基础（一）
【实验目的】
1、掌握VB的基本数据类型，变量、常量的定义格式。
2、掌握运算符和表达式的表示方法。
【实验要求】
1、选择题，填空题标明题号，答案写在实验报告上。
2、程序设计题中的第1题要求把事件代码写在实验报告上。
3、程序设计题的结果，需要建一个作业文件夹，压缩后上交到FTP服务器上。
【实验提示】
1、对于“上次实验课任务”尚未完成的同学：首先，完成本次实验作业；之后，利用剩余时间，补完“上次实验课任务”尚未完成的作业任务。
2、基本知识部分，可以参考“第3章Visual Basic语法基础2012.11.18.ppt”【实验内容】
一、选择题
1、下列可作为VB变量名称的为（B）
A）4*delta B）Alpha C)4ABC D)AB@
2、下列可作为VB变量名称的是（D）
A）Filename B）A(A+B) C)254D D)Print
3、下列可作为VB变量名称的为（B）
A）4*delta B）Alpha C)4ABC D)AB@
4、在Visual Basic中下面[ A ]中的两个变量是同一个变量
A. A1和a1
B. Sum和Summmary
C. Aver和Average
D. A1和A-1
5、表达式25.28 Mod 6.99的值是[ C ]。
（A）1 （B）5 （C）4 （D）出错
6、表达式5 ^ 2 Mod 25 \ 2 ^ 2的值是[ D ].
（A）1 （B）0 （C）6 （D）4
7、运算符“\”两边的操作数若类型不同，则先[ A ]再运算。
A、取整为Byte类型
B、取整为Integer类型
C、四舍五入为整型
D、四舍五入为Byte类型
8、语句Print "5*5" 的显示结果是[ C ]。
A、25
B、"5*5"
C、5*5
D、出现错误提示
9.在以下选项中，不合法的visual basic变量名是（B ）
A）a5b B）_xyz C)a_b D) andif
10下列1)各项中，只有__D____才是常量；2) 各项中，只有___A___不是常量。
1) A.E-3 B.E+03 C.10^3 D.1.E03
2) A.1E-3 B.13 C.”abc” D.X1*3
11. 表达式( 7 \ 3 + 1) * (18 \ 5 - 1)的值是[ D ]。
（A）8.67 （B）7.8 （C）6 （D）6.67
12.表达式3^2*12-4^(2/4)的值为__B____
A.104
B.106
C.108
D.出错
13. 要强制显示声明变量，可在窗体模块或标准模块的声明段中加入语句[ D ]。
（A）Option Base 0 （B）Option Explicit
（C）Option Base 1 （D）OptionCompare
14.表达式2*3^2+4*2/2+3^2的值是___D___
A.30
B.31
C.49
D.48
15、在Visual Basic中，表达式3*2\5Mod3的值是（A）
A）1 B）0 C)3 D)出现错误提示
16．Visual Basic允许的常量有[ A ]。
(A) E7 (B) 4.8E2 (C) 2.5*10 (D) E-5
17．\ , / , Mod , *四个算术运算符中，优先级最低的是[ C ]。
(A) \ (B) / (C)Mod (D) *
18．下列[ C ]是日期型常量。
(A) “2/1/02” (B) 2/1/02 (C) #2/1/02# (D) {2/1/02}
19．下面[ D ]不是字符型常量。
(A) “你好” (B) “ “ (C) “True” (D) #False#
20．下列符号常量的声明中，[ A ]是不合法的。
（A）Const a As Single=1.1 （B）Const a As Single= “12”
（C）Const a As Double=Sin(1) （D）Const a = “OK”
21．Visual Basic认为下面[ A ]组变量是同一个变量。
（A）A1和a1 （B）Sum和Summary
（C）Aver和Average （D）A1和A_1
22．下列叙述中不正确的是[ CD ]。（多选）
（A）变量名的第一个字符必须是字母
（B）变量名的长度不超过255个字符
（C）变量名可以包含小数点或者内嵌的类型声明字符
（D）变量名不能使用关键字
23．以下不能作为Visual Basic变量名的是[ CDE ]。（多选）
（A）EI （B）E12 （C）12-E （D）E-12 （E）12.5
24．以下可作为Visual Basic变量名的是[ BC ]。（多选）
（A）F1.1 （B）pi （C）F2A （D）2FA
25．以下可作为Visual Basic变量名的是[ AB ]。（多选）
（A）SIN （B）CO1 （C）COS(X) （D）LOG(X)
二、填空题
1．语句“Dim C As （String）”定义的变量C，可用于存放控件的Caption 的值。
2．长整型变量（Long类型）占（ 4 ）个字节。
3．表达式2 * 4^3 + 4 * 6 / 3 + 3^2的值是（45 ）。
4．表达式16 / 2 - 2 ^ 3 * 7 Mod 9的值是（ 6 ）。
5．表达式81 \ 7 Mod 2 ^ 2的值是（ 3 ）。
6．设计VB程序的主要步骤是：（设计界面）、（设置属性）、（编写
代码保存工程）、（运行调试）。
7．如果希望对应用程序中的所有变量都进行说明，可以在窗体或模块的声明部分添加一条语句：（Option Explicit）。
8．求a与b之积除以c的余数，用Visual Basic表达式可表示为（a*b Mod c ）。
9．若要改变标签控件所显示的文字内容，就要改变该控件的（captain ）属性。
10．声明单精度常量PI代表3.1415926的语句是（const pi = 3.1415926 ）。
11．#20/5/01#表示（日期）类型常量。
12．我们使用（Const ）来声明符号常量。
三．在立即窗口操作并检验结果是否与所想相同，最后给出结果。
1.
5+10 mod 10 \ 9 / 3 +2 ^2 =5
2.
a=3 求：
a ^2=9
10/a=3.333
10\a=3
10mod a= 1
3.
print 10\4 = 2
Print 25.63\6.78 = 3
Print 25.68 mod 6.99 = 5
4.
设A=”mouse”,B=”trap”
执行C=A+B
Print c
结果：MouseTrap
5.
"abcdef" & 12345 = abcdef12345
"abcdef " + 12345 = 123456
"123" & 456 = 123456
"123" + 456 = 579
"123 " + True = 122
三、程序设计题
1.完成下列界面设置；
要求：
1）.程序运行时在text1文本框中输入半径值，单击“计算”按钮之后在text2中显示计算的结果；单击“结束”按钮退出程序。
2）.定义一个符号常量PI，将其付值为3.1416；定义一个单精度类型变量s.存储计算圆面积的结果，并将等到结果显示在text2中。
2.编写窗体的单击事件代码，求任意三角形的面积，三角形三条边a、b、c 通过文本框获取，计算结果存入变量S中，并将变量中的内容在text4文本框中显示。
提示：任意三角形的面积公式s=(t*(t-a)*(t-b)*(t-c))1/2,t=(a+b+c)/2
VB条件语句和循环语句 测试习题(满分100分) 班级姓名 一、根据程序写运行结果 1．写出下列程序的运行结果。(5分) Private sub command1_click X=VAL(text1.text) IF X<0 THEN Y=ABS(X) ELSE Y= -X END IF PRINT "Y=";Y End sub 运行结果： (1)在text1中输入99 输出 (2)在text1中输入-23 输出 2. 写出下列程序的运行结果。(5分) Private sub command1_click N=1 FOR X=3 TO 10 STEP 3 N=N*2 NEXT X PRINT "N=";N End sub 运行结果： 3．写出下列程序的运行结果。(5分) Private sub command1_click S=0 FOR X=10 TO 1 STEP 4 S=S+X NEXT X PRINT " S=";S End sub(5分) 运行结果： 4.写出下列程序运行结果。 (5分) Private sub command1_click FOR I= 1 TO 5 step 2 PRINT I， NEXT I End sub 运行结果： 5. 写出下列程序的运行结果。(5分) Private sub command1_click X=VAL(text1.text) IF X/2=Int(X/2) THEN S=X+1 ELSE S=X-1 END IF PRINT "S=";S End sub 若在text1中输入以下数字，运行结果： (1)99 (2)98 二、根据题意，完善下列程序。(每空5分) 1.请设计一个程序，将从键盘上任意输入的两个数中最大的那个选出来。 Private sub command1_click A=VAL(text1.text) B=VAL(text2.text) IF A>B THEN MAX=________ ELSE MAX= ENDIF PRINT "MAX="；MAX End sub 2.求和S=1+3+5+7+…+99 Private sub command1_click S=0 FOR I=1 TO 99 STEP S=________ NEXT I PRINT “S=”；S End sub 3.完善下列程序，使其能求出 2+4+6+……+100之和。 Private sub command1_click FOR I =____ TO 100 STEP _____ S= S+I ______ I PRINT S End sub
第十三章多窗体程序设计 教学要求： 了解多重窗体应用程序的适用范围与特点，掌握多重窗体应用程序建立的主要步骤；了解多重窗体程序的执行与保存特点，了解Visual Basic工程的结构特点（标准模块、窗体模块、Sub Main过程）；掌握闲置循环与DoEvents语句的用法。 知识点： 多重窗体应用程序；多重窗体应用程序的建立、执行、保存；Visual Basic工程的结构特点；闲置循环与DoEvents语句。 内容导航： 一、建立多重窗体应用程序 （一）多重窗体程序设计有关的语句和方法 1．Load语句。格式：Load 窗体名 2．Unload语句。格式：Unload 窗体名 3．Show方法。格式：[窗体名.]Show[模式] 4．Hide方法。格式：[窗体名.]Hide （二）建立界面 窗体的添加方法有如下4种： 方法一：单击“工程”菜单中的“添加窗体”命令； 方法二：用鼠标右键单击“工程资源管理器”的任何项目，在弹出的快捷菜单中选择“添加”，单击“添加窗体”命令； 方法三：单击工具栏中的“添加窗体”命令； 方法四：通过组合键Alt+P，F。 二、多重窗体程序的执行与保存 （一）指定启动窗体 在缺省情况下，应用程序中的第一个窗体被指定为启动窗体。应用程序开始运行时，此窗体就被显示出来。要改变启动窗体的执行方法如下： 从“工程”菜单中，选取“工程属性”命令，选取“通用”选项卡，在“启动对象”中，选取要作为新启动窗体的窗体，最后单击“确定”按钮。 （二）保存多窗体程序 为了保存多窗体程序，通常需要一下两步： 1．保存模块。 2．保存工程 （三）装入多窗体程序 装入多窗体程序和装入单窗体程序一样，只要打开工程文件，工程中包括的其他文件便会自动装入内存，而不用一一打开。 三、Visual Basic工程结构 Visual Basic工程分为3个层次：工程级（全局）、模块级和过程级，这对变量与类型的定义和使用都是很重要的。
vb课后习题答案 第一章习题参考答案 一、填空题 1、对象事件驱动 2、编译运行模式解释运行模式 二、简答题 1、简述VB的特点。 答：①可视化的程序设计方法 ②面向对象的程序设计思想 ③事件驱动的编程机制 ④结构化的程序设计语言 ⑤高度的可扩充性 ⑥强大的数据库访问能力 ⑦支持动态数据交换 ⑧支持对象链接与嵌入 2、简述VB的安装过程。
答：①向光驱中放入VB安装光盘； ②计算机将运行自动安装程序，若没有，执行VB目录下的Setup.exe； ③根据提示逐一回答问题，并点击“下一步”； ④点击“完成”； 2、如何启动VB。 答：三种方法： ①单击“开始”按钮，选择“程序”菜单下的“Microsoft Visual Basic 6.0 中文版”菜单项并单击； ②双击桌面上的VB6.0快捷图标； ③在“开始”菜单的运行对话框中输入命令来启动VB； 第二章习题参考答案 一、选择题： 1-10、 DCACD BCBBC 11-20、BADCA BBAAB 21-29、AACBB CDDC
二、填空题 1．窗体、控件 2．属性值 3．属性窗口设置、代码窗口设置 4．事件过程 5．对象名、下划线、事件名 6． Form_Click 第三章习题参考答案 一、选择题 1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、C 7、C 二、填空题 1、 11 字符型、字节型、整型、长整型、单精度型、双精度型、货币型、逻辑型、日期型、对象型、变体型。String、Byte、Integer、Long、Single、Double、Currency、Boolean
、Date、Object、Variant 2、双引号(英文)、# 3、 ASCII、1、2 4、 public、通用、Dim、Static、Private、Static 5、 &、+、+ 6、 Now()、Time、日期型 三、解答题 1、(3) 2、(1 ) 3、（1）常量（关键字）（2）字符型常量（3）逻辑型常量（4）变量（5）字符串常量（6）变量 （7）字符串常量（8）变量（9）日期型常量（题目应是#11/16/1999#）（10）数值型常量（单精度） 4、31 5、（1）(1+y/x)/(1-y/x) （2）x^3+3*x*y/(2-y) （3）sqr(abs(a*b-c^3)) （4）sqr(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) 6、 7、（1）13 （2）17
《FOR循环语句》 一．教学目标 在教学过程中，充分发挥学生的主体作用、调动学生的学习积极性，有效地培养学生的分析问题、解决问题的能力，主要体现下面三个目标： 1、知识目标:通过FOR/NEXT语句的学习,理解循环过程，能写出简单的循环程序。 2、能力目标:培养学生分析问题，解决问题的能力。 3、情感目标:激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。 二．教材分析 本节课的教学内容是信息技术选修模块一《算法与程序设计》中的第2章第4小节《程序的循环结构》,由for/next循环语句的基本结构及其执行过程还有练习题目三部分组成，是程序设计中的重点也是难点,后续的算法的设计教学，都要以此为基础。本节内容注重实例分析,通过教师的引导,让学生感受和领悟循环结构的执行方式，解决实际问题。 三．教学重难点 重点：掌握FOR/NEXT循环语句的格式，并能运用它来编写程序。 难点：解决问题的思路和方法（算法）,流程图制作,确定循环变量和循环体。四．教学过程 【现实生活中的实例】 设问:1+2+3+4+...+98+99+100=? 【引入】 循环的概念 循环结构是程序设计中的一种基本结构。当程序中出现需要反复执行相同的代码时，就要用到这种结构。循环结构既可以简化程序，又可以提高程序的效率。 在VB中实现循环结构的语句常用的有For…Next语句和Do…Loop语句。 【新课】 1.格式 For 循环变量＝初值To 终值[Step 步长] 循环体 Next 循环变量 2.说明 ·循环变量：亦称为循环控制变量，必须为数值型。 ·初值、终值：都是数值型，可以是数值表达式。 ·步长：循环变量的增量，是一个数值表达式。一般来说，其值为正，初值应小于终值；若为负，初值应大于终值。但步长不能是0。如果步长是1， Step 1可略去不写。其值可以是实数，VB自动调整为整数。 ·循环体：在For语句和Next语句之间的语句序列。
一、VB 基本知识及选择、循环结构习题 一、基本概念题 （1） 说明下列哪些是Visual Basic 合法的直接常量，并分别指出它们的类型。 %100 1E1 123D3 123,456 0100 “ASDF” “” #2004/10/7# 100# π &O78 &H123 True T -1123! # （2）下列数据哪些是变量，哪些是常量是什么类型的常量 Name “name” False ff “11/16/99” cj “120” n #11/12/2004# （3） 下列符号中，哪些可以是Visual Basic 的合法变量名 A123 a12_3 123_a a,123 a 123 Integer XYZ False Sin(x) 变量名 sinx π （4）把下列数学表达式写成Visual Basic 表达式： （1）5||z y x ++ （2）6)1(xy + （3）xy y x 310+ （4）a ac b b 242-+- （5）3211111r r r ++ （6）110ln 45sin 10++++y x e （5）写出下列表达式的值： （1）123 + 23 Mod 10 \ 7 + Asc("A") （2）Int * 100 + / 100 （3）#11/22/2004# - 10 （4）"ZXY" & 123 & "abc" （6）设a=7，b=3，c=4，求下列表达式的值： （1）a + 3 * c （2）a ^ 2 / 4 （3）a / 2 + 3 \ 2 （4）a Mod 3 + b ^ 3 / c \ 5 （7）写出下列函数的值： （1）Int （2）Fix （3）Sqr(Sqr(81)) （4）Len("Visual Basic 程序设计") （5）Int(Abs(99 - 100) / 2) （6）Sgn(7 * 3 + 2) （7）LCase("Hellow VB!") （8）Mid("Hellow VB!", 4, 3) （9）Left("Hellow VB!", 3) （10）Val("16个加23个") （11）Str （12）UCase("Visual Basic") 二、 选择题 （1）可以同时删除字符串前导和尾部空格的函数是 。 A. Ltrim B. Rtrim C. Trim D. Mid （2）函数Int(Rnd(1) * 10)是在哪个范围产生随机整数 。 A. (0,1) B. (0,9) C. (1,10) D. (1,9) （3）数学式子sin25o写成Visual Basic 表达式是 。 B. Sin(25) C. Sin(25o) D. Sin(25*180) （4）表达式16/4 – 2^3 * 8/4 Mod 5\2的值是 。 A. 14 B. 4 C. 20 D. 2 （5）数学关系式103<≤x 表示成正确的VB 表达式为 。 A. 3<= x <10 B. x >= 3 And x<10 C. x>=3 Or x<10 D. 3<= x And <10
[论文]第11章vb菜单程序设计 作业:P314 一，二题 P314 第三题的1，2 在前面所讲的各种操作中，事件的执行都是通过“事件驱动程序”完成的。那么，如果我们要设计菜单，该如何操作呢, 第11章菜单程序设计 看看WORD的菜单。 11.1 用菜单编辑器建立菜单 一、菜单类型 1. 下拉式菜单 例:单击“文件”菜单所显示的就是下拉式菜单。 2. 弹出式菜单 例:用鼠标右键单击窗体时所显示菜单是弹出式 菜单。 二、启动菜单编辑器的方法 有4种方法: (1) 执行“工具”菜单中的“菜单编辑器”命令。 (2) 执行热键 Ctrl+E (3) 单击标准工具栏中的“菜单编辑器”按钮。 (4) 在窗体上单击鼠标右键，从弹出的菜单中选 择“菜单编辑器”命令。 准备:打开cx1程序。 三、菜单编辑器窗口的组成
窗口分三部分:数据区、编辑区和菜单项显示区。 1. 数据区 (1) 标题:输入所建立菜单的名字及菜单中每个菜单项的标题。运行后可以看到标题。 注意:如果想在菜单中加一条分隔线，只需输入一个减号(-)。 (2) 名称:用来输入菜单名及各菜单项的控制名(相当于Name属性)，运行后可以看不到，用于编程。 (3) 索引:用来为控件数组设立下标。 (4) 快捷键:用来设置菜单项的快捷键。 (5) 协调位置:是一个列表框，用来确定菜单或菜单项是否出现或在什么位置出现。 0—None 菜单项不显示 1—Left 菜单项靠左显示 0—Middle 菜单项居中显示 0—Right 菜单项靠右显示 (6) 复选:当选择该项时，可以在相应的菜单项旁加上指定的记号(例如“?”) (7) 有效:用来设置菜单项是是否能被激活。如果未选中，则相应的菜单项变灰。 (8) 可见:确定菜单项是否可见。 2(编辑区(对菜单进行编辑) (1)左、右箭头:由来产生或取消内缩符号(菜单的降级升级)。 单击一次右箭头，产生4个点，菜单层次降一级。 单击一次左箭头，删除4个点，菜单层次升一级。 (2)上、下箭头:用来移动菜单项的位置。
《VB程序设计》综合复习资料 第一章Visual Basic程序设计概述 一、填空题 1、Visual Basic是一种面向__________的可视化程序设计语言，采取了__________的编程机制。 2、在VB中工程文件的扩展名是____________，窗体文件的扩展名是____________，标准模块文件的扩展名是____________。 3、执行“工程”菜单下的__________命令，可选择并添加ActiveX控件。 4、Visual Basic 6.0用于开发__________环境下的应用程序。 二、选择题 1、下面不是VB工作模式的是（） A．设计模式B．运行模式C．汇编模式D．中断模式 2、可视化编程的最大优点是（） A．具有标准工具箱 B．一个工程文件由若干个窗体文件组成 C．不需要编写大量代码来描述图形对象 D．所见即所得 3、下列不能打开属性窗口的操作是（） A．执行“视图”菜单中的“属性窗口”命令 B．按F4键C．按Ctrl+T D．单击工具栏上的“属性窗口”按钮 4、下列可以打开立即窗口的操作是（） A．Ctrl+D B．Ctrl+E C．Ctrl+F D．Ctrl+G 5、Visual Basic的编程机制是（） A．可视化B．面向对象C．面向图形D．事件驱动 三、简答题 1、代码窗口主要包括哪几部分？ 2、在工程资源管理器窗口中，主要列出了哪三类文件？ 3、窗体布局窗口的主要用途是什么？ 4、VB的基本特点是什么？ 第二章简单的VB程序设计 一、填空题 2、一个控件在窗体的位置由_______和________属性决定，其大小由__________和_________属性决定。 4、设置控件背景颜色的属性名称是______________________。 5、所有控件都具有的共同属性是__________________属性。 6、一般情况下，控件有两个属性项的缺省值是相同的，这两个属性项是_______________。 7、VB中的每个对象（控件）都有一组特征，这组特征称为__________，我们通过修改它可以控制对象的外观和操作。 8、通常情况下，VB中一个工程主要包括如下四个文件：窗体文件、工程文件、类模块文件和_____________文件，后者的扩展名为.Bas，通常由Basic语言编写，是一个可共用的子程序。 9、VB有三种工作模式，分别是设计（Design）模式、_____________和中断（Break）模式。 二、选择题
注：被中括号(“[”、“]”)括起来的都是可选参数！ For Each ... Next 语句： 语句格式 For Each Variant In Collection Or Array [Statement(s)] [Exit For] [Statement(s)] Next [Variant] 参数解释 Variant: 如果In后面是一个集合(Collection)，Variant可以是任何数据类型的一个变量；如果In后面是一个数组(Array)，Variant就只能是一个Variant变量。 Collection: 可以是任何一个对象集合。 Array: 可以是任何一个数组(Type数组除外)。 Statement(s): 可以是任何一句或多句语句。 Exit For: 可以强制退出循环体。 For Each ... Next 语句的作用 集合/数组里面有多少对象/多少维，For Each ... Next语句就会执行多少次Statement(s)。 Do ... Loop 语句： 语句格式 Do [{While | Until} Condition] [Statement(s)] [Exit Do] [Statement(s)] Loop [{While | Until} Condition] 参数解释 While: 如果While在Do后面，那么循环体一开始就会检查Condition的值，如果Condition的值为False，就退出循环体；否则，执行Statement(s)；如果While在Loop后面，则在执行完第一次Statement(s)时才检查Condition的值，如果Condition的值为False，就退出循环体；否则，继续循环。 Until: 如果Until在Do后面，那么循环体一开始就会检查Condition的值，如果Condition的值为True，就退出循环体；否则，执行Statement(s)；如果Until在Loop后面，则在执行完第一次Statement(s)时才检查Condition的值，如果Condition的值为True，就退出循环体；否则，继续循环。 Condition: 可以是任何一个表达式。
浙教版高一信息技术VB循环语句教学设计 省象山中学章婷红 315700 zthddsina. 一、设计思想 本节课以一个小游戏导入，引导学生在解决游戏问题的过程中去探索其背后隐藏的算法思想，一个基本的程序结构――循环结构。学会使用循环语句是编程的基本功，因此本课对提高学生的阅读程序和编写代码能力有着非常实在的意义。循环语句是三种基本语句中难度最大的一个，为了降低学习难度，提高学生的兴趣，我用烧杯和量筒来比喻循环语句中累加器和累加量，使学生快速地理解了累加器的作用，并能正确算出这类程序的运行结果。会读程序之后还要会写，挑选一个好的例子非常重要，我选择了算麦粒画棋盘这个实例，既有经典的计算问题又有直观的画图功能，学生学习积极性比较高。任务的设置由算麦粒的填写部分语句到画棋盘的完全自己编写代码，对学生的要求逐步加深。 二、教材分析 本节容选自教育《算法与程序设计》第四章第三节。 循环语句是程序三种基本语句之一，是学习程序设计的基础，同时也是后面六种算法的重要组成部分。《课程标准》和《学科教学指导意见》对本课的要：理解循环语句的作用，掌握循环语句的使用方法。要求学生能从问题出发，用循环语句编写程序，实现简单的算法。《学科教学指导意见》中三种语句的总课时建议为三课时。我考虑到循环语句是三种语句中难度最大的一个，并且要学习for 和do两种语句，后面六个算法中也基本上都要用到循环语句，所以非常重要。因此循环语句我安排了2课时，本节为第1课时，主要容为for语句，第2课时为do语句及循环综合实例。 三、学情分析 在此之前学生已经学习了算法的流程图、VB基础知识和基本操作及两种语句：赋值语句和选择语句，基本掌握了VB的编程环境。对于for语句，我的要学生先学会读程序，即计算出程序的运行结果，尤其要比较熟练地掌握累加器的作用。在此基本上还要能根据实例编写简单的循环结构的程序。对于读程序，大部分学生能模仿老师的例题分析完成计算。而根据实例编写程序，最主要的是找
循环结构测试题（四）一：选择题 1以下（）是正确的for….nex结构 (A)for x=1 to step 10 (B)for x=3 to -3 step -3 next x (C ) for x=1 to 10 re: … . Next x If I=10 then goto re 2:下列循环语句能正常结束循环的是( ( A)I=5 do I=I+1 Loop until I<0 (C)I=10 do I=I-1 Loop until I<0 3:下面程序段的运行结果为() for I=3 to 1 step -1 print spc(5-I); next x (D) for x=3 to step 3 next y ) (B) I=1 do I=I+2 loop until I=10 (D) I=6 do I=I-2 loop until
for j=1 to 2*1-1 print “ *' next j print n ext I ___________________ l l _________________________________________________ 4下列程序在文本框输入B)“* * ABCD ”四个字符时，窗体上显示的是**(* * ) * * * * *_* * * * * * * * * private sub text1_cha nge() * * print text1.text; end sub 2:下面程序段显示=i(②)个“ * ”。 for j=1 to 4 For I=1 to n 5n* pri nt n For n =2j to I Print Next j Next I 3:下列第40句共执行了（ ③）次，第41句共执行（④ ）次 (A) ABCD (B) (D) A (C )AABABCABCD AB 5哪个程序段不能分别正确显示 1!,2!,3!,4!的C ABC (A) 二：填空题 1:要使下列 for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I n=n*j FO F X 语句循环执 行 pri nt n 20次，循环变量 for k=( next i ① )to -5 step — for I=1 to 4 for j=1 to I n=1 n=n*j 的 初值应当是: print n n ext i (B) ABCD (D) N=1 J=1 Do while j<=4 n=n*j pri nt n j=j+1 loop
第八章程序设计VB 一、选择题 1、使用Visual Basic编程，通常会用到工具箱中的工具，我们把这些具称为（）。 事件 B、工具盒 C、控件 D、窗体 2、在VB中的表达式11*3的运算结果值是（） A、3 B、11 C、33 D、113 3、当我们编写好一个程序，把它保存起来时，“工程名”是用什么作为扩展名的（） A、*.frm B、*.vbp C、*.bas D、*.bat 4、下列变量中写法错误的是（） A、abc B、abc123 C、end D、sub 5、结束当前程序的语句是（） A、quit B、exit C、end D、sub 6、如果要把某个图片作为程序窗体的背景，下列方法中最合理的是（） A、直接修改窗体的Picture属性实现插入图片 B、在窗体中插入Image控件，再修改该控件的Picture属性插入图片 C、在窗体中插入PictureBox控件，再修改该控件的Picture属性插入图片 D、选择“插入”“图片”菜单命令实现 7、VB程序设计的完整步骤是（） A、可视性程序设计 B、代码程序设计 C、可视性程序设计和代码程序设计 D、界面设计 8、在Visual Basic环境下，当写一个新的Visual Basic程序时，所何等的第一件事是（）。 A、编写代码 B、新建一个工程 C、打开属性窗口 D、进入VB环境 9、要求改变窗体的标题时，应当在属性窗口中改变的属性是（）
A、Caption B、Name C、Text D、Label 10、窗体能响应的事件是（）。 A、ActiveFrom B、Drive C、Load D、Change 11、在以下事件过程中，Private表示（） Private sub lblabAbc_Change() …… End Sub A、此过程可以被任何其它过程调用 B、此过程只可以被本窗体模块中的其它过程调用 C、此过程不可以被任何其它过程调用 D、此过程只可以被本工程中的其它过程调用 12、下列控件中可以自动设置滚动条是（） A、复选框 B、框架 C、文本框 D、标签框 13、能够将文本框控件隐藏起来的属性是（）。 A、Clear B、Visible C、Hide D、New 14、能够改变复选框中背景颜色的属性是（）。 A、Value B、Fontcolor C、Backcolor D、Font 15、滚动条控件的Smallchange属性所设置的是（）。 A、当单击滚动条上滚动块时的移动量 B、滚动条中滚动块的最小移动单位 C、滚动条中滚动块的最小移动范围 D、滚动条控件无该属性 16、在设计一个计算器是，必须要使用的控件是（）。 A、滚动条 B、图片库 C、文本框 D、单选框 17、Visual Basic提供的选择框（ChechBox）可具有功能是（）。 A、多重选择 B、单一选择 C、选择多次 D、单选框 18、Visual Basic为命令按钮提供的Cancel属性是（）。 A、用来指定命令按钮是否为窗体的“取消”按钮 B、用来指定命令按钮的功能是停止一个程序的运行
VB计算机答案 第1章Visual Basic简介 1. 要使计算机能够按人的要求完成一系列的操作，就要求计算机能够理解并执行人们给出 的各种命令，因此就需要在人和计算机之间制定一种二者都能识别的特定的语言，这种特定的语言就是程序设计语言。使用程序设计语言编写的、用来使计算机完成一定任务的、一系列命令的集合构成程序，编写程序的工作则称为程序设计 2. 机器语言可以在计算机上直接运行。 3. 翻译程序的作用是将源程序翻译成计算机能够理解并直接执行的目标程序；对高级语言 源程序进行翻译可以有解释方式和编译方式。解释方式不生成可执行程序。 4. 算法是指计算机解题的方法和步骤。 5. 可视化界面设计指的是：把设计界面的复杂性向编程人员隐蔽起来，编程人员不需要编 写大量的代码来描述界面，只需要使用系统提供的工具在界面上直接把各种对象“画” 出来，并设置这些对象的一些属性就可以了；事件驱动的编程机制指的是：编写程序时，针对不同对象的不同事件编写相应的代码段，每一个代码段只有当运行时在相应对象上发生相应的事件才被执行。 6. Visual Basic的3种工作模式是：设计模式、运行模式、中断模式。 7. Visual Basic中的控件可以分为3大类：内部控件、ActiveX控件、可插入对象。 8. ActiveX控件文件的扩展名是OCX。 9. 工程组文件的扩展名是vbg；工程文件的扩展名vbp；窗体文件的扩展名frm；标准模块 文件的扩展名bas；类模块文件的扩展名cls。 10. 在代码窗口的对象下拉列表中，窗体的名称总是显示为Form。 11. 在Visual Baisc中，要获取上下文相关帮助，只需要在上下文相关位置按F1键。 第2章Visual Basic简单工程的设计 一、填空题 1. 对象名.属性名 = 属性值 2. Myform.BackColor = vbBlue 3. 发生某一事件时要执行的代码；cmd1；Click；Form_Load 4. 对象名.方法名；Form1.Show；Picture1.Cls 5. 中央 6. Ctrl 7. Ctrl;Shift 8. Shift+“方向箭头”; Ctrl+“方向箭头” 9. vbp 10. 窗体 11. F5 12. 工程；工程1属性（“工程1”为当前工程名） 13. Top；Left；Width；Height 二、选择题 1．C 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．B 8．A；D 9．B 10．B 11．C 12．B 13．A 14．B 15．D 16．A 17．A 18．A 19．D;D 20．B 21．C 22．B 23．B 24．A 25．C
第一章https://www.doczj.com/doc/e62657752.html,概述 一、选择题 1. 通用语言运行环境的主要功能为（） （A）内存管理（B）执行线程管理 （C）跨平台（D）以上都是 2. .NET所开发的应用程序，在执行时由谁全权负责（） （A）CLR （B）编译器（C）操作系统（D）不需要 3. Visual Basic .NET所编译而成的内容为（） （A）机器码（B）组合语言（C）P-Code （D）MSIL 4. .NET应用程序第二次执行时，不需要编译的原因是（） （A）已经产生执行文件（B）Cache的机制 （C）通用语言规范本身的要求（D）以上都不是 5.项目文件是以哪种扩展名来保存的（） （A）.sln （B）.vb （C）.vbproj （D）.sou 6. 在.NET开发环境下，选取“Web”工具栏上的“首页”会出现（） （A）微软首页（B）Yahoo！（C）Kimo （D）起始页 7. 某个窗口被关闭，必须使用菜单中的哪一个选项来打开（） （A）说明（B）视图（C）文件（D）编辑 8.在.NET的设计中，项目由谁来管理（） （A）帮助（B）项目本身（C）类库（D）方案 二、填空题 1. 目前.NET开发环境提供了那些程序设计语言的开发功能：（）、 （）和（）。 2. JIT是什么的缩写（）。 3. .NET所提供的应用程序开发平台，主要包含三个部分：（）、 （）和（）。 4. 列举CLR的五个特性：（）、（）、（）、（） 和（）。 三.判断题 1. .NET的Web Service是以HTML为基础的。（） 2. .NET提出的Web Service最下层就是采用常规的SOAP协议。（） 3. .NET开发的窗口应用程序，无需复杂的部署安装，只要选取【复制|粘贴】 就行了。（） 4. Visual Basic .NET提供https://www.doczj.com/doc/e62657752.html, Web应用程序的开发。（） 四.简述题 1、简述Visual Basic的特点。 2、https://www.doczj.com/doc/e62657752.html,的集成开发环境由哪些基本部分组成？ 3、https://www.doczj.com/doc/e62657752.html,运行环境有哪些要求？ 4、如何利用属性窗口设置控件的属性？ 5、在https://www.doczj.com/doc/e62657752.html,中创建应用程序的步骤有哪些？ 五. 程序设计题 1.演练安装 Visual https://www.doczj.com/doc/e62657752.html,产品。 2.在Visual https://www.doczj.com/doc/e62657752.html,开发环境中创建一个项目，体会IDE创建解决方案
习题十一及答案 习题十一 1．简答题 （1）Visual Basic有哪几种工作模式？ （2）Visual Basic中错误类型有哪几种？ （3）简要说明VB程序调试的主要方法和工具。 （4）“立即”窗口、“监视”窗口和“本地”窗口有什么区别？ 2．判断题 （1）在VB集成环境中只有运行程序才能发现程序错误。 ( ) （2）设置错误的捕捉陷阱，指在程序中可能出现错误的地方放置捕捉语句来捕获产生错误的语句。 ( ) （3）On Error Resume Next语句的功能是忽略错误，继续往下执行。 ( ) （4）VB程序中出现编译错误时，不会产生错误提示。 ( ) 3．选择题 （1）当语句不符合文法规则时，出现的错误是（）。 A）逻辑错误 B）运行时期错误 C）语法错误 D）以上都不对 （2）下列陈述中正确的是（）。 A）中断点只能在设计过程中设置。 B）中断点只能在执行过程中设置。 C）中断点可以在设计过程或在执行过程中设置。 D）中断点可以在设计过程中设置，也可以在执行过程或中断过程中设置。 （3）下列属性中，属于Err对象的有（）。 A） Number B） Caption C） Description D） Text 4．填空题 （1）设置断点的快捷键是。 （2）VB单步执行的快捷键是。 （3）错误码为11时表示发生的错误是。 5．编写一段程序，如果出现数组下标越界时，则给出错误的描述并结束程序的运行。 习题十一参考答案： 一、简答题 1．Visual Basic有哪几种工作模式？ （1）设计模式 启动Visual Basic后，即进入设计模式，在主窗口标题栏上显示“设计”字样。建立一 个应用程序的所有步骤基本上都在设计模式下完成，包括窗体设计、建立控件、编写程序代 码以及利用属性窗口设置属性值或查看当前属性值等。但在设计阶段不能执行程序，也不能 使用调试工具，只可设置断点。 应用程序可以直接从设计阶段进入运行阶段，但不可以进入中断模式。 （2）执行模式 执行“运行”菜单中的“启动”命令（或按下F5键、或单击工具条上的“启动”按钮）， 即进入执行模式，此时标题栏上原来显示“设计”的地方已被“运行”字样所代替。当整个 应用程序进入运行阶段后，开始执行程序代码。在运行阶段只可以执行代码，不能修改代码。 （3）中断模式
VB程序设计答案 第一章习题参考答案 一、填空题 1、对象事件驱动 2、编译运行模式解释运行模式 二、简答题 1、简述VB的特点。 答：①可视化的程序设计方法 ②面向对象的程序设计思想 ③事件驱动的编程机制 ④结构化的程序设计语言 ⑤高度的可扩充性 ⑥强大的数据库访问能力 ⑦支持动态数据交换 ⑧支持对象链接与嵌入 2、简述VB的安装过程。 答：①向光驱中放入VB安装光盘； ②计算机将运行自动安装程序，若没有，执行VB目录下的Setup.exe； ③根据提示逐一回答问题，并点击“下一步”； ④点击“完成”； 2、如何启动VB。 答：三种方法： ①单击“开始”按钮，选择“程序”菜单下的“Microsoft Visual Basic 6.0 中文版”菜单项并单击； ②双击桌面上的VB6.0快捷图标； ③在“开始”菜单的运行对话框中输入命令来启动VB； 第二章习题参考答案 一、选择题： 1-10、DCACD BCBBC 11-20、BADCA BBAAB 21-29、AACBB CDDC 二、填空题 1．窗体、控件 2．属性值 3．属性窗口设置、代码窗口设置 4．事件过程 5．对象名、下划线、事件名 6．Form_Click 第三章习题参考答案
一、选择题 1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、C 7、C 二、填空题 1、11 字符型、字节型、整型、长整型、单精度型、双精度型、货币型、逻辑型、日期型、对象型、变体型。String、Byte、Integer、Long、Single、Double、Currency、Boolean 、Date、Object、Variant 2、双引号(英文)、# 3、ASCII、1、2 4、public、通用、Dim、Static、Private、Static 5、&、+、+ 6、Now()、Time、日期型 三、解答题 1、(3) 2、(1 ) 3、（1）常量（关键字）（2）字符型常量（3）逻辑型常量（4）变量（5）字符串常量（6）变量 （7）字符串常量（8）变量（9）日期型常量（题目应是#11/16/1999#）（10）数值型常量（单精度） 4、31 5、（1）(1+y/x)/(1-y/x) （2）x^3+3*x*y/(2-y) （3）sqr(abs(a*b-c^3)) （4）sqr(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) 6、 7、（1）13 （2）17 （3）#1999-11-12# （4）zxy123ABC 8、（1）19 （2）8.16666666666667 （3）5．25 （4）2 9、（1）-4 （2）2 . 82842712474619 （3）-3 （4）49 （5）”hello”（6）He 7）16 （8）“-459.65”（9）5 10、（4） 11、（2） 12、（4） 第四章习题参考答案 一、选择题： 1—7: DAABBCD 二、填空题 1．500.00% 2．将字号扩大为原来的二倍 3． B 三、编程题（略） 1．文本框、标签和命令按钮的名称分别为text1、label1、command1 Private Sub Command1_Click() Label1.caption=text1.text Command1.caption=text1.text
课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间 教学目标 知识与技能 1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想 2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别 3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题 过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。情感态度与价值观 通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题 的思路和能力。 教学重点1、理解循环结构的基本思想 2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 教学 准备 几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序 教学过程设计 教学内容师生教学活动设计 备注栏 （学生笔记栏） 一、设疑导入（3分钟） 同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30 万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。下面让我们进入今天的主题——循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句。 二、探索新知（4分钟）
《VB程序设计》课程练习题 上表中的题号所对应题目的题干： 1、叙述Visual Basic的特点。 2、当窗体上有三个文本框和一个命令按钮，若程序运行时，焦点定位在第三个文本框（Text3）处，应对何控件的什么属性进行何种设置？ 3、若要对窗体上的三个文本框输入数据，个控件焦点的移动可通过Tab键（系统本身具有的），也可通过回车键，则要对文本框的什么事件编程？ 4、当某文本框输入数据后（按了回车键），进行判断认为数据输入错，怎样删除原来数据？怎样使焦点回到文本框重新输入？ 5、怎样把关于Command命令按钮的Enabled属性的帮助示例代码复制到你的代码窗口？已知帮助中的代码如下： Private Sub Form_Load() Text1.Text = ””…消除文本框的内容 Command1.Caption = “Save”…在按钮上放置标题 End Sub Private Sub Text1_Change() If Text1.Text = “” Then …查看文本框是否为空 Command1.Enabled = False …使按钮无效 Else Command1.Enabled = True …使按钮有效 End If End Sub 6、当运行程序前，对某些控件设置属性值，除了在窗体中直接设置外，还可以通过代码设置，这些代码一般放在什么事件中？例如，程序要将命令按钮定位在窗体的中央，请写出事件过程。 7、在KeyPress事件中，如何取消用户刚键入的字符？
8、静态数组与动态数组的区别是什么？在声明静态数组、重定义动态数组时的下标都可以用变量来表示吗？ 9、函数过程和子过程的区别是什么？ 10、子过程调用有哪两种形式？ 11、什么是形参？什么是实参？什么是值引用？什么地址引用？地址引用时，对应的实参有没有限制？ 12、如果要时钟控件每半分钟发生一个Timer事件，则Interval属性应设置为多少？ 13、如果在KeyDown事件过程中将KeyCode设置为0，KeyPress的KeyAscii参数会不会受影响？如果输入的对象是文本框，那文本框的内容是否有影响？ 14、构造满足下列条件的Open语句。 （1）建立一个新的顺序文件SEQNEW.DA T，供用户写入数据，指定文件号为1。 （2）打开一个老的顺序文件SEQOLD.DA T，用户将从该文件读出数据，指定文件号为2。（3）打开一个老的顺序文件SEQAPPEND.DA T，用户将在该文件后面添加数据，文件号通过调用FreeFile函数获得。 15、请写出程序代码片段，将磁盘上的两个文件合并。（提示：把它们作为二进制文件打开） 16、PictureBox控件和Image控件有什么区别？ 17、Visual Basic可处理哪些格式的图形文件？ 18、在程序运行时怎样在图形（像）框中装入或删除图形？ 19、简述Printer对象与Printers集合对象的区别。 20、当要在ToolBar控件中添加一个按钮，如何实现？ 21、当要修改ToolBar控件某按钮的图像，如何实现？ 22、Visual Basic中记录集有几种类型？有何区别？