五年级数学下册课件四分数的意义和性质分数的基本性质苏教版

把
3 4
和
5 6
改写成分母相同而大小不
变的分数。
探索新知
3 4
=
34××33=
9 12
5 6
=
56××22=
10 12
因为
9 12
<
10 12
，所以
3 4
<
5 6
把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数） 分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作 通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。
通分时，一般用原来几个分母的最小公 倍 数作公分母。
答：小芳看的页数多。
易错提醒
易错提醒
6
10
3 5
m
4
7
4 7
m
34 57
答：女同学的步长长一些。
错解分析：因为最后的两个商是异分母分数， 所以要通分，然后比较大小。
易错提醒
正确解法：
6
10
3 5
21 35
m
4
7
4 7
20 35
m
21 20
35 35
答：男同学的步长长一些。
学以致用
1、把下面每组分数通分。
＞
＜
＜
＜
＝
＜
学以致用
4、把下面的分数填入合适的圈里。
3 4 13 8 11 6 7
2 455 3 594
课堂小结
通分
1.求出原来几个分母的最小公倍数；
2.把各分数分别化成用这个最小公倍 数作分母的分数。
探索新知
先找出 1 和 4 的公分母， 69
再把这两个分数通分。
探索新知
1 6
和
4 9

1
3
4
4
4
4
分子比分母小的分数叫作真分数， 分子比分 母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。
1
3
4
4
4
4
真分数：14
3 4
2 5
假分数：44
10 5
13 5
随堂练习
1. 你会用分数表示下面的涂色部分吗？
3
8
7
6
5
8
4
3
2.读出下面的分数， 并说说哪些是真分数， 哪些 是假分数。
真分数 真分数 假分数 假分数真分数 假分数 假分数
第4课时 真分数与假分数
苏教版 五年级下册
新课导入
（1） 涂色表示每个圆右边的分数。
1
3
4
4
4
4
每个分数里各有
几个
1 4
？
（2）
在下图中涂色表示
5
个
1 4
。
（ 5） （ 4）
5个
1 4
是几分
之几？
在图形中涂色表示它下面的分数。
每个分数里各有
几个
1 5
？
比较例 5、 例 6 中每个分数分子和分母的大 小， 想一想， 可以把这些分数分成几类？ 先分 一分， 再与同学交流。
3. 在括号里填数。 9
1 3
7
4
4 3
1 5
11
ห้องสมุดไป่ตู้
9
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
谢谢 大家
郑重申明
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1 12
)，最大真分数
12
3．用分数表示下面各图中的涂色部分。
(5 ) (4 )
(6 ) (6)
(5 ) (2 )
这些分数的分子比分母( 大 )或者分子与分母( 相等 )， 它们都是( 假分数 )，分数值( 大于 )或( 等于 )1。
4．填空。
((12))写95出是分一子个是( 7假的所)分有数假，分它数的(分71数，72单，位73 是，74( ( 9 )个这样的分数单位。
假分数，假分数大于或等于1。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P63练习九） 1.在图中涂色表示它下面的分数。
3
5
4
7
11
5
5
4
4
4
2.在直线上描出表示各分数的点，看看表示真分数和假 分数的点各在直线的哪一段上。
（1）
1 2
2 2
345 222
6 2
（2） 1
2
3
4
56 7
8
33
3
3
33 3
3
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 5．判断。
(1)真分数都小于1，假分数都大于1。 (2)等于1的假分数有无数个。 (3)假分数的分子一定大于分母。 (4)分母是6的真分数有5个。 (5)分母是7的假分数有无数个。
(× ) (√ ) (×) (√ ) (√ )
易错点： 对真分数、假分数的意义理解不正确。
，7 5 1
5
，7 6
，7 7
)。
)，它有
(3)分子是8的假分数有( 8 )个，其中最小的是( 8 )，最
大的是( 8 )。
8
1
(4)分母是6的假分数有( 无数 )个，其中最小的是(

探索新知
分数的分子和分母同时乘或者除以 相同的数（0除，外分）数的大小不变。 这叫作分数的基本性质。
典题精讲
2
10
把 和3 化成24分母是12而大小不变的分数。
224 8
3 34 12
12041204 ÷ ÷22152
课堂小结
分数的分子和分母同时乘或者除以 相同的数（0除，外分）数的大小不变。 这叫作分数的基本性质。
分数的基本性质
复习导入
除法 1÷2
2÷4 3÷6
分数表示
1 2
2 4 3 6
小数表示
0.5 0.5 0.5
观察用小 数表示的 结果，发 现了什么 规律？
探索新知
用分数表示各图中的涂色部分， 再把大小相等的分数填入等式。
1
1
2
3
3
2
6
9பைடு நூலகம்
123 369
探索新知 把一张正方形纸对折， 涂色表示它的 。1 继续对 折，每次找出一个和 相1 等的分数，并用2 等式表
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8